1、小学生心理健康教育教案一年级下册张曰玲2一年级下册心理健康教育整体备课在小学阶段,上好健康课，对学生的身心发展具有重大的意义。我们作为教育工作者，应该关注小学生健康，上好每一节健康课。 首先，明确一个概念，什么是健康？过去大家都认为没有病就是健康。健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应和道德健康。打破了人们长期以来“无病即健康”的认识。 下面我就来谈一谈小学心理健康课的重要性。【一】、营造轻松、和谐氛围，学生与真诚沟通 心理健康课不同于一般的文化课，绝不能仅仅满足于让学生了解一些心理学知识，懂得一些道理，更重要的是为开展心理健康而专门设计的一种课程。形式上以学生活动为主，体现
2、的是学生的心理活动。所以，在教育教学中，要极力创造出一种轻松、和谐的氛围，让学生积极参与课堂活动，真诚的与人沟通，说出自己的心里话。 1、教师要倾情投入 心理健康课需要教师具有良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师掌握教学的基本技巧。当教师进入教学活动中时，就是卸掉自己的心理防护，坦城地面对自我和每一个学生。2、积极引导学生倾诉真情 上课时，学生可以各抒已见，大胆地说出心里话，由此可见，心理健康课给学生们提供了一个内心交流的良好场所。在教学活动中，我们要积极引导学生说真话、吐真心、诉真情，让学生体会情感交流带来的满足感。 【二】、真诚贴近生活实际 学习是学生熟悉的事情，只有从学生身边的事
3、情出发，他们才能有话可说，产生共鸣，课堂气氛活跃，辅导效果水到渠成。在学生的人际交往、自我认识等方面，选择一些有针对性、有实际意义的内容，一切以学生的需求为出发点。 社会在发展，生活在校园中的小学生们正成长。关注小学生的心理健康教育，努力上好每一节心理健康课，是我们教育工作者重中之重的工作。【三】 、教学课时安排：本学期计划用十五周完成新授课程，两周的复习考查评价。31、我写作业快又好【一】 、目标要求：1、懂得只有专心，作业才能写的快又好。2、通过活动，提高学生集中注意力的能力。【二】 、重点、难点：1、加强学生对注意力的自我感知。2、体会集中注意力的重要性。【三】 、活动准备：课件、图片【
4、四】 、活动过程：【观看图片】1、 （听一听） 寒号鸟的故事，提问：寒号鸟为什么会冻死？ 学生讨论交流。 2、 （想一想）仔细想想自己在学习中，是不是也有类似拖拉的情况？做事拖拉有什么害处？学生交流不同的情况。3、 （找一找）明明为什么不快乐？到底什么原因导致他写作业拖拉？请看明明在学校里一天的生活吧！ 【“看一看” ，明明在课堂上的表现吧！在课堂上明明注意力不集中。 】A、美美专心听讲，而明明却在偷看漫画。B、快放学了，明明被作业题目难住了，发呆。C、放学了其他同学高兴的放学了，而明明愁眉苦脸，作业没完成，天越来越黑了.4、让我们来帮明明找找原因吧！【上课不听讲，写作业拖拖拉拉】 。5、 （
5、议一议 ）4A、同学们，也许你们在做作业的过程中也遇到了像明明这样的烦心事，让我们也学着找找自己身上的原因吧！B、遇到这样的问题时，你准备用什么好办法来战胜它？6、 （夸一夸）谁写得又快又好呢？大家说她为什么写得又快又好呢？7、 （看一看）A、谁的握笔姿势对呢？B、你知道正确的握笔姿势吗？正确握笔姿势：学生讨论交流，师指导小结。8、 （做一做）你也想成为作业做得又快又好的好孩子吗？你会怎么做呢？学生讨论交流。9、 （评一评）师生一块评一评。要想做好每一件事，都要集中注意力。他能帮助我们在很短的时间里完成较多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。10、总结:亲爱的同学们:学习可以是快乐的，成
6、长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了学习是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。2、今天我举手了 【一】 、目标要求：1、培养学生在课堂上积极举手、勇敢发言的好习惯。2、让每一个学生从小养成说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律的习惯。 【二】 、重点、难点 ： 1、 课堂上积极举手、勇敢发言。52、说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律。【三】 、活动准备：课件、图片【四】 、活动过程：【观看图片】1、 （听
7、一听）老师喜欢大胆举手的同学2、 （看一看）哪些事情需要我们举手？A、老师提问时，我要举手。B、老师，我有个问题要问。C、有不同意见时，要举手3、 （说一说）A、老师提问时，你为什么不举手？B、我能把手高高举起来。学生讨论交流。4、 （想一想）答错了，老师会不会批评？A、生说：【其实每个人都有犯错的时候，因为害怕犯错而让你错过了展示的机会，那就真的很可惜了。 】B、生说：【积极举手是认真学习的表现，学校的课堂纪律也有规定：学生上课时要积极举手发言，无论是没有举手就抢先发言，还是因为各种原因不敢举手发言，都不符合学校的规定。 】C、师生共同讨论交流。5、 （猜一猜）我的小手法宝多。我的小手自豪地
8、举起来是因为6、 （夸一夸）我们来夸一夸在课堂上勇敢举手的同学吧！学生想一想然后小组讨论交流。7、总结：亲爱的同学们：课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。 教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，6让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。3、认真听讲，我能行【一】 、目标要求： 1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。【二】 、重点、难点：1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。2、培养学生积极举手，敢于发言，认
9、真听讲，我能行的好习惯。【三】 、活动准备：课件、图片【四】 、活动过程：【观看图片】1、 （说一说）课堂上：我走神了。我没有听清老师说什么 2、(找一找) 找一找下面这些同学做的对吗？如果不对，你会怎样做？学生讨论交流。A、有的同学上课时，爱走神。B、练习时，在画画。C、课堂上，打瞌睡。D、上课时，我要这样做 3、 （听一听）我要改掉这些坏习惯。学生讨论交流。4、 （演一演）认真听讲，要做到 5、 （夸一夸）他（她）是个认真听讲的好学生。学生讨论交流。6、总结： 亲爱的同学们:认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使
10、你拥有更多的朋友。教学反思：7通过本节课的学习，同学们都知道了认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。 4、 做个好听众【一】 、目标要求：1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。【二】 、重点、难点：1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。【三】 、活动准备：课件、图片【四】 、活动过程：【观看图片】1、 （说一说） 【小孙子问爷爷：“为什么人有两只眼睛，两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？”爷爷告诉
11、小孙子：“这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。 ”这个故事其实古希腊先哲苏格拉底也说过，他说：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。 ”】这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。 2、 （看一看）A、我愿意当她的小听众。B、我一边听，一边思考。C、她讲的故事太有趣了。D、大人谈事情，我不插嘴。 83、 （听一听）你快把心里话告诉我吧！我一定做个好听众。4、 （演一演） 【用小纸杯打电话】室外游戏。A、眼睛要看着对方。B、不打断对方的话。C、用心听对方说完。【每两个同学一组做实验：用一条线在两端各拴一个纸杯放在
12、耳边听，做小纸杯传声音游戏。 】5、 （想一想）【锦囊小妙计：】做个好听众，要做到“四心”：专心：听清每一句话，不想其他事。耐心：不插嘴，别人说完再发表意见。虚心：不自满，能接受别人的意见。用心：有自己的思考，有选择地接受别人的意见。6、 （夸一夸）他（她）是个好听众。师生讨论，从每个小组中选出一人交流，各抒己见。7、小结：亲爱的同学们:我们要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专心、耐心、虚心、用心。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专
13、心、耐心、虚心、用心。5、我今天真高兴【一】 、目标要求：1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。2、做一个快乐的人。9【二】 、重点、难点：1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。2、做一个快乐的人。【三】 、活动准备：课件 、 图片【四】 、活动过程：【观看图片】1、 （说一说）今天，我真高兴。2、 （看一看）A、我交了一个新朋友，我真高兴。B、花儿开了，我真高兴。C、我长出了一颗新牙，D、我真高兴。老师表扬我了，我真高兴。师生讨论交流。3、 （听一听）我想听听你的高兴事。师生讨论交流。4、 （演一演）A、我高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊B、师生讨论交流。C、在班级内让全班学
14、生表演高兴的心情。如：大笑、唱啊、跳啊、转啊等等。5、 （想一想）在课堂上，这样做对吗？师生讨论交流。6、 （夸一夸）谁是一个每天都很快乐的人？师生讨论交流。7、小结：10亲爱的同学们:生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊,让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。6、帮助他人，我快乐【一】 、目标要求：1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。2、帮助他人我快乐，做个快乐
15、的小天使。【二】 、重点、难点：1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。【三】 、活动准备：课件 、 图片【四】 、活动过程：【观看图片】1、 （听一听） 兔宝宝找快乐的故事。兔宝宝是怎样找到快乐的？学生读读讨论交流。2、 （看一看）图片【帮助他人是件很快乐的事情】 。A、我帮同学提书包。B、我帮值日生擦黑板。C、我给同学撑伞。D、我帮同桌擦鼻血。E、让我来背你。F、我扶奶奶上下车。11G、同学缺课，我们来帮你。H、学生讨论交流， 【我帮他人我快乐】 。3、 （说一说）帮助别人真快乐。4、 （演一演）看图片：我来帮帮你。5、 （想一想）我能帮助谁
16、？学生讨论交流。6、 （夸一夸）他(她)是个乐于助人的好孩子。学生讨论交流。7、 小结：亲爱的同学们:生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。7、我是班级小主人【一】 、目标要求：1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。2、人人心中有班级，我是班级小主人【二】 、重点、难点：1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。2、人人心中有班级，我是班级小主人【三】 、活动准备：课件 、 图片【四】 、
17、活动过程：【观看图片】1、 （听一听） 小蚂蚁搬粮食思考：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却12搬起来了呢？【集体力量大。 】学生读读讨论交流。班级的事就是我的事。【温馨小提示：只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。 】2、 （看一看）图片：打扫卫生 美化教室 整理图书 竞选班干部3、 （说一说）游戏：长勺喝水 比一比，看哪个小组可以先喝到水？思考：为什么有的小组能喝到水而有的小组喝不到水呢？学生讨论交流。【锦囊妙计：】【“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。 ”】4、 （讲一讲）A、我要为班级争光。B、思考：你为班级做过什么事
18、？今后我们还可以为班级做些什么？C、学生讨论交流。5、 （想一想）A、怎样成为班级的小主人？B、学生讨论交流。6、 （夸一夸）A、他（她）是班级的小主人。B、学生讨论交流。7、小结：亲爱的同学们：为班级尽责任、添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。教学反思：13通过本节课的学习，同学们都知道了为班级尽责任，为班级添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。同学们都知道了：“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作
19、、就一定能办到。 ”8、我们这个大家庭【一】 、目标要求：1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。 【二】 、重点、难点：1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。 【三】 、活动准备：课件 、 图片【四】 、活动过程：【观看图片】1、 （说一说）A、我们每天都在一起B、学生讨论交流。2、 （看一看）A、一起玩耍【跳跳绳】 。 B、 一起比赛【拔河】 。 C、互相帮助【下雨天一起打伞】 。 D、互相关心。E、一起分享。F、一起游戏。G、学生讨论交流。3、 （听一听）A、让我
20、给你讲一讲我们班老师、同学相亲相爱的故事吧？14B、学生讨论交流。4、 （演一演）A、我们一起去看望生病的同学。B、学生讨论交流。5、 （想一想）A、同学学习落后了，我们应该怎样做？B、学生讨论交流。6、 （夸一夸）A、我爱老师。我爱同学。我爱这个大家庭。B、学生讨论交流。7、 （读一读） 【儿歌】：【班级是个大家庭，不可缺少你我他。我是班级小主人，班级荣誉靠大家。我爱我的班集体，团结友爱好风气。班级事儿主动做，互相帮助记心里。桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。班级就是我的家，大家都来爱护它。 】8、小结：亲爱的同学们：就像儿歌里说的，班级是个大家庭，大家生活在一起。友爱协作、相亲相爱、我爱我的大家庭。班级就是我的家，大家都来爱护它。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。同时，同学们也知道了班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。大家都来爱护他。15
