1、,第 一 课时,我多想去看看,1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,读一读,xing go s l jng 多想 告诉 小路 北京n mn chng fi chng zhung gun 天安门 广场 非常 壮 观,go,s,告,诉,京,我会认,路,chng,chng,fi,zhung,广,非,门,常,壮,l,jng,mn,xing,想,安,n,gun,观,看,着,这篇课文主要描述了两个中国娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚下，一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同
2、心愿是走出家乡，去看看外面的风景。,说一说课文主要写了什么？,会,hu,书写指导：“云”字是两横，下横要长。,部首：人,组词：会来 会议,造句：老师们正在开会。,音序：H,结构:上下,走,zu,书写指导：中间一竖是两笔。,部首：走,组词：走路 行走,造句：孩子刚学会了走路。,音序：Z,结构:上下,北,bi,书写指导：左边上横下提都右不出头。,部首：匕,组词：北京 北极光,造句：神奇的北极光特别美丽。,音序：B,结构:左右,京,jng,书写指导：上横要长一些。,部首：亠,组词：北京 京城,造句：北京市我国的首都。,音序：J,结构:上中下,门,mn,书写指导：竖要直，点稍靠上。,部首：门,组词：开
3、门 门口,造句：银行九点才开门。,音序：M,结构:独体,广,gung,书写指导：点在横的上部中间。,部首：广,组词：广场 宽广,造句：节日的天安门广场上人真多呀！,音序：G,结构:独体,告诉：遥远：仪式：非常：壮观：,说给人，使人知道。 造句：爸爸告诉我，妈妈去姥姥家了。 很远。 造句：在遥远的大山里，有一个美丽的小村庄。 举行典礼的程序、形式。 造句：开学第一天，学校举行了隆重的升旗仪式。 十分；极。 造句：他做事非常认真。 景象雄伟。 造句：万里长城真是太壮观了。,o su,yo yun,y sh,fi chn,zhun un,壮观 壮丽,都有“雄伟”的意思。 “壮观”侧重指场面大。“壮丽
4、”侧重指美丽。 1.天安门广场上的升旗仪式十分_。 2.我爱祖国_的山河。,相同点：,不同点：,学运用：,壮观,壮丽,第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈愿望。 第二部分(第2自然段)爸爸的话激发了“我”想去新疆看看的强烈愿望。,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。,想 告 路广 壮 观,（ ）in （ ）o l（ ） （ ）un （ ）un （ ）un,x,zh,会,hu,共（ ）画_,8,走,zu,共（ ）画_,7,开会,走来,京,jn,共（ ）画_,8,北,bi,共（ ）画_,5,北京,北方,厂子,你们,门口,北方,是非,广场,北京城,弯弯的,壮观的,遥远的,洁白的,升旗仪式,小路,雪莲,
