1、老 王 杨绛,翰文学校 王敏,教学目标 1以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。 2理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。3熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 4探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想感情。 5揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。,杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著堂吉诃德,散文集干校六记 将饮茶等，长篇小说洗澡。,钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说 围城和学术著作谈艺录管锥编等。,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，
2、当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写 作 背 景,初读感知 引入深思,思考：作者从老王身上悟出了什么？用课文中的话来说。,明确：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,因为自己有缺点，做错了事或者未能尽到责任而感到不安,初读感知 引入深思,思考：作者从老王身上悟出了什么？用课文中的话来说。,明确：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,因为自己有缺点，做错了事或者未能尽到责任而感到不安,再读品味 幸与不幸,杨 绛 生于1911年 毕业于苏州东吴大学
3、 清华大学研究生 留学英、法 任教上海震旦女子文理学院、清华大学 任职中国社会科学院外国文学研究所 她是著名学者 一代才女 她是围城作者钱锺书的夫人,老王？,幸,不幸,认 识 老 王,人生百味，酸甜苦辣，你会用哪一种味道来形容老王的人生？为什么？,苦,老王的生活很苦，表现在：,A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。,穷苦卑微、 凄凉艰难,苦,但是,但是别忘了，老王却是个有品质的人！,认 识 老 王,人生百态，美丑善恶，你又会用哪一个
4、字来形容老王的人品？为什么？,善,老王的善良表现在哪里？,A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。,老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。,善,品 味 老 王,精读课文816自然段，描写老王的句子有哪些？找出来读一读,小组讨论,A.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里” ，“镶嵌”一词好在哪里？B.“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里 的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”这个句子使用了哪些修辞，有何表达效果？C.老王说“
5、我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？,A. 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 “镶嵌”一词用得合适吗？为什么？,合适。这里运用了夸张的修辞手法。 这样写强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。,请你表演“直僵僵地镶嵌”,B.指出这一段的外貌描写的阅读感受和语言表达效果,他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。,y 眼角膜病变后留下的疤痕,klu,气息奄奄，堪堪将毙，老王还送来了香油和鸡蛋。这更见老王的善良 老王形销骨立，杨绛看
6、得毛骨悚然,表现老王病重，烘托他的忠厚善良以及和对我家的深厚情意。,作者的情感表达真实到了未加任何掩饰的地步，逼真地表现了“我”与老王之间的情感隔膜，把自己彻底打回了原型。,C.老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？,老王怕我真的托人给他送钱，怕给我添麻烦 善良的老王不想让杨绛内心不安 老王是不想让杨绛因为不收他钱而感到内疚，知恩图报 体现老王的善良淳朴 如子路受牛的寓意,读懂作者,“我们一家”文革期间的遭遇？ “我们一家” 如何关爱老王？,遭遇,“文化大革命开始”，“知识越多越反动”，杨绛夫妇被打成“反动学术权威”，被“揪出来”，成了“牛鬼蛇神”，关牛棚，扫厕所，戴高
7、帽，受批斗 杨绛和钱钟书的女儿，钱媛，要回去看爸爸妈妈也要先把大字报贴了，说我跟钱锺书、杨绛在思想上彻底地划清界限，然后才能够回到家，去看爸爸妈妈。 杨绛的女婿，钱媛的丈夫，因为不愿意无辜诬陷别人，最后被逼得上吊自杀,“我们夫妻都是牛鬼蛇神，每月只发生活费若干元，而存款都已冻结，我们两人的生活费实在很紧。”杨绛我们仨,“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待,不幸,1972年3月，钱锺书一家由干校回家，遭到住在他们家的革命男女的毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。,A、照顾老王的生意，坐他车
8、； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,善,关爱老王,把握主旨 弘扬善良,思考：既然作者对老王是关心同情的，文章最后为什么还感到愧怍？,这是作者的自我反思、自我解剖和自我批判,对“愧怍”的理解之一：老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情谊。理解之二：作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过
9、老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，老王在生命的最后时刻，希望送一份厚礼表达感激，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者却用给钱的方式，让老王的临终愿望落空。作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”，为自己对老王的亏欠永远没法弥补而“愧怍”。,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。,“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”2016年5月25日凌晨，杨绛先生在北京病逝，享年105岁。同学们，今天，读着她的老王，我们，是不是也为一个生命对另一个生命的愧怍而同样愧怍呢？社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。,学后感悟 传递爱心,
