1、【文言文阅读】成遵，南阳穰县人也。幼敏悟，读书日记数千百言。家贫，勤苦不废学问。二十能文章。时郡中先辈无治进士业者，遵欲为，以不合程式为患。会杨惠初登第，来尹穰，遵乃书所作数十篇见之，惠抚卷大喜。至京师，受业于夏镇，遂入为国子生。元统改元，中进士第，授翰林国史院编修官。至正改元，擢太常博士。寻拜监察御史。扈从至上京，上封事，言天子宜慎起居，节嗜欲，以保养圣躬，圣躬安则宗社安矣。言甚迫切，帝改容称善。又言台察四事，帝皆喜纳之。是岁，言事并举劾凡七十余事，皆指讦时弊，执政者恶之。三年，自刑部员外郎出为陕西行省员外郎。五年，丁母忧。十年，迁中书右司郎中。时刑部狱按久而不决者积数百，遵与其僚分阅之，共
2、议其轻重，各当其罪。未几，无遗事。时有令输粟补官，有匿其奸罪而入粟得七品杂流者，为怨家所告。有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可省臣从之。十四年，调武昌路总管。会省臣出师，遵摄省事，于是省中府中，惟遵一人。乃远斥候，塞城门，籍民为兵，得五千余人，设万夫长四，配守四门，所以为防御之备甚至，号令严肃，赏罚明当。贼船往来江中，终不敢近岸，城赖以安。十七年，升中书左丞。是时，太平在相位，以事忤皇太子，皇太子深衔之，以为遵及参知政事赵中，皆太平党也。十九年，用事者承望风旨，嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃，皇太子命御史台等官杂问之，锻炼
3、使成狱，遵等竟皆杖死，中外冤之。二十四年，御史台臣辩明遵等皆诬枉，诏复给还其所授宣敕。 （节选自元史成遵传 ，有删改）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可B有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可 C有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可D有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可2下列对文中加点词
4、语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A国子指国子监，文中指当时国家设立的最高学府，入国子监学习的学生称国子生。B博士是我国古代的官职名，太常博士是太常寺的属官，与现代的学位“博士”不同。C丁忧也称“ 丁艰”，在古代指遭逢父亲母亲的丧事，丁母忧是指遭逢母亲的丧事。D迁在古代可指官职的调动，多指升官，文中涉及官职升迁的词还有授、擢、升等；3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A成遵聪颖好学，终能脱颖而出。他自幼聪敏颖悟，勤学不辍，苦于当地先辈中没有研究科举的人，后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士。B成遵勤于进谏，深受皇上器重。他担任监察御史时，上奏皇上要为国家安
5、定而保重圣体，皇上深受感动；上奏关于御史台的四件事，皇上都赞赏接受了。C成遵守城有方，颇具组织才能。他在调任武昌路总管时，曾代理行省事务，负责武昌城的防务，因其防御周到，号令严明，江上贼寇始终未敢靠岸。D成遵含冤而死，后被昭雪平反。他在任中书左丞时，被皇太子误认为是太平丞相的党羽，后遭人诬告、受审讯，最终被杖责而死，几年后才被昭雪。4把原文画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）是岁，言事并举劾凡七十余事，皆指讦时弊，执政者恶之。（2）时刑部狱按久而不决者积数百，遵与其僚分阅之，共议其轻重，各当其罪。王显，字德明，开封人。太宗居藩，尝给事左右。性谨介，不好狎，未尝践市肆。即位，补殿直，
6、稍迁供奉官。太平兴国三年，授军器库副使，迁尚食使。八年春，拜宣徽南院使兼枢密副使。上谓之曰：“卿世家本儒，少遭乱失学，今典朕机务，无暇博览群书，能熟军戒三篇，亦可免于面墙矣。 ”因取是书及道德坊宅一区赐之。其后居位既久，机务益繁，副使赵昌言、寇准锋气皆锐，慢显，显或失误，护短终不肯改，上每面戒之。淳化三年八月，诏加切责，黜授随州刺史。时夏台、益部寇扰，显上疏曰：“间岁以来，戎事未息，所宜谨屯戍，固城垒，积刍粮，然后遴选才勇，付以边任，纵有缓急，则备御有素，彼又奚能为患哉？”咸平三年秋，加镇、定、高阳关三路都部署，许便宜从事。十月，契丹入寇，前军过威虏军。比时方积雨，契丹以皮为弦，湿缓不堪用，显
7、因大破之。显上言：“先奉诏令于近边布阵，及应援北平控扼之路。无何，敌骑已越亭障，显之前阵虽有捷克，终违诏命。 ”上章请罪。上降手札，以慰其忧悸。明年，求致仕，不许，时议亲征契丹，显言：“盛寒在序，敌未犯塞，銮舆轻举，直抵穷边，寇若不逢，师乃先老。况今西鄙不宁，傥北边部落，与之结援，则中国之患未可量也。若能选择将帅，训练士卒，坚城垒而缮甲兵，亦足以待敌矣。 ”契丹入寇，上议亲征。显复陈三策，谓：“大军方在镇定，契丹必不南侵，车驾止驻澶渊，诏镇定出兵，会河南军，合击之可也。 ”已而契丹请盟。景德三年冬，被病，诏中使偕尚医疗视。明年正月，许还京师。至京，信宿卒，年七十六。【注】信宿：连宿两夜，也可谓
8、两三日。5. 下列对文中语句的断句，正确的一项是（ ）A. 间岁以来/戎事未息 /所宜谨屯戍/固城垒积刍粮/ 然后遴选 /才勇付以边任/纵有缓急/则备御有素/ 彼又奚能为患哉/B. 间岁以来 /戎事未息所宜/ 谨屯戍/ 固城垒/积刍粮/ 然后遴选/才勇付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉/C. 间岁以来/戎事未息所宜 /谨屯戍/固城垒积刍粮/ 然后遴选才勇/付以边任/纵有缓急/则备御有素/ 彼又奚能为患哉/D. 间岁以来 /戎事未息/所宜谨屯戍/ 固城垒/积刍粮/ 然后遴选才勇/付以边任/纵有缓急/则备御有/ 素彼又奚能为患哉/6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
9、 ）A. 太宗为庙号，古代帝王死后在太庙立事奉祀时追尊的名号。唐代李世民的庙号即太宗。B. 疏、章、策都是臣下给帝王的奏章，策侧重于为帝王谋划的大政方针和处理问题的方法。C. 迁、授、拜、黜，都是古代表示官职变化的专用语，授、拜是授予官职，迁和黜是贬官。D. 古代是等级社会，对身份不同者的 “死”有不同的称谓，天子死称为崩，大夫死称为卒。7. 下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A. 王显年少失学，后来受到皇帝劝勉。他原本读书少，后来又无暇多读书，皇帝鼓励他熟读军戒三篇，并赐给他书和一处宅第。B. 王显为人固执，犯错不改而受责罚。他因机务繁忙常常出错，但他知错不改，于是被皇帝当面告
10、诫甚至下诏斥责，直到后来贬为刺史。C. 王显性格谨慎，有事没错也要请罪。咸平三年十月。他所率部队的前阵作战胜利，但他仍然认为自己违背了皇帝的命令而请罪。D. 王显审时度势，进言有理有据。在皇帝因契丹进犯而想亲征时，他分析形势后认为，皇帝只需到澶渊后指挥调动军队合击契丹即可。8. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）比时方积雨，契丹以皮为弦，湿缓不堪用，显因大破之。 （5 分）（2）况今西鄙不宁，傥北边部落，与之结援，则中国之患未可量也。 （5 分）诗歌鉴赏的题材分类（一） 一、山水田园1、概念定义：山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 山水田
11、园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语” ，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，常用抒情方式为借景抒情或情景交融。2、常见意象：山水风光：溪水、高山、河流、大海、松林、古寺、明月、各种鸟、各种花等；田园生活：渔歌、樵夫、牧童、炊烟、村庄、田野、桑麻、柴门、各种农作物等。意象助记：山水景象常静谧、田园生活多隐逸、寺庙钟声有禅意、梅兰竹菊表品味3、常见手法：借景抒情、对比、借代、细节描写、白描、虚实结合、视听结合、动静结合、用典4、语言风格：清丽洗练、清新自然、质朴等5、思想情感：厌恶官场、远离世俗、超凡脱俗、淡泊名利、对宁静山水（田园）生活的向往、寄情山水的闲
12、适和恬淡、闲情雅致、热爱自然、向往自由隐逸生活。6、代表例题：蝶恋花范成大春涨一篙添水面。 芳草鹅儿，绿满微风岸。 画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。 村北村南，谷雨才耕遍。 秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。注：夷犹，犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。塔近依前远：看着前方的塔仿佛近了，其实还很远。尝面：揉下麦粒炒干研碎，取以尝新。（1）上阕描绘了一幅怎样的画面？（5 分）（2）词的下阕写了什么内容，抒发了诗人怎样的思想感情？（6 分）游精思观回，王白云在后孟浩然出谷未亭午，至家已夕曛；回瞻下山路，但见牛羊群。樵子暗相失，草虫寒不闻。衡门犹未掩，伫立待夫君。注“精思观” ，湖北襄阳附近名
13、胜。 “王白云”为孟浩然同乡好友王迥，号白云先生。两人结伴出游，中途走散。（3）诗的颈联是什么意思？表现了诗人什么样的心情？请简要分析。 （5 分）（4）结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。 （6 分）二、军旅征战1、常见意象：常见景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙、冰河、战场等；常见战事：金鼓、旌旗、烽火、辕门、戈矛剑戟、斧钺刀铩、弓箭、烽火、雁飞鹰扬、箭飞马走；常见地名：胡、羌、羯、夷、轮台、夜郎、天山、阴山、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、瀚海等；常见音乐：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓、 折杨柳 、 关山月 、 落梅花等；常见人物：单于、都
14、护、将军、征夫、胡人、匈奴、可汗等。2、思想情感：描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美；表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容；揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反对统治者的穷兵黩武；反映征人在外生活艰辛，思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想；抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。3、常见手法：比喻、夸张、衬托、借景抒情、对比、用典、虚实结合、视听结合等4、语言风格：雄壮豪迈、苍凉悲慨、凄凉悲愤、豪放旷达、慷慨悲壮等5、代表例题：感遇(其三)陈子昂苍苍丁零塞今古缅荒途。亭堠何摧兀，暴骨无全躯。黄沙漠南起，白日隐西隅。汉甲三十万，曾以事匈奴。但见沙场死
15、，谁怜塞上孤!注：丁零：是古代的少数民族。亭堠：戍边的城堡。（5）诗歌的第三句到第六句营造了怎样的意境？请结合具体诗句简要赏析。（6）诗歌的最后四句使用了什么手法？体现了诗人怎样的情感？三、咏史怀古1、概念定义：咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事） ，或者思发思古之幽情。二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。2、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏” ，或在古迹、古人后加“怀古” 、“咏怀”等。结构：临古
16、地思古人忆其事抒己志3、思想情感：感慨身世，观照自我A 抒发对古人的缅怀之情，表达建立功业的志向和抱负；如：念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。B 悲叹年华消逝，时不我待，壮志难酬；如：与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑字在，读罢泪沾襟。抒发感慨，感伤兴衰（变迁）A 感慨昔盛今衰、盛衰无常；如：乌衣巷刘禹锡朱雀
17、桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。B 世事变迁，物是人非之感；如：台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。C 感慨国运衰微，忧国伤时；如：石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。借古讽今，劝诫世人A 揭露统治者的昏庸腐朽，暗含对现实的不满甚至批判；如：过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。B 劝诫世人，担忧国家民族的前途命运；如：泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花对历史、时空作冷静的理性的思考，如：题乌江亭王安石 百战疲劳
18、壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来? 4、常见手法：情景交融、古今对比、用典、虚实结合等5、代表例题：马嵬袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别， 泪比长生殿上多。注：马嵬：即马嵬坡。安史之乱时，唐玄宗逃到这里，在随军将士的肋迫下，勒死杨贵妃。长恨歌：白居易写的一首关于唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧的叙事长诗，侧重于同情。长生殿：华清宫的一座殿。唐玄宗和杨贵妃有感于牛郎织女被银河分隔，七月七日在殿里海誓山盟，表示永世不分。（7）作者在随园诗话中说赋此诗是“借古人往事，抒自己之怀抱” 。这首诗“借古人往事”表达了诗人什么样的思想感情？请作简要分析。（8）这首诗最主要的表
19、达技巧是什么？请作简要分析。【山水田园】（1）春水涨满，微风吹拂，芳草碧绿，鹅儿嬉戏， （2 分）描绘出一幅清新、明净的水乡春景图。 （2 分）（2）下阕写农事，村北村南，田地刚耕遍，漫岗遍野的麦子拔穗了，桑叶因多而便宜了，眼看就到尝新面、收新茧的时节了。透露出词人对农家生活的认同感、满足感，表达对田园生活的喜爱之情。（3）颈联写樵夫隐没于夜色，草虫因夜寒而吞声， （2 分）暗示朋友还未到家， （1 分）透露出诗人若有所失的心情（2 分） 。（4）这两联都用白描的手法， （2 分）首联交代诗人出谷和回家的时间，次联写回望下山的小道只见成群的牛羊。 （2 分）显现其诗风“清淡”的特点（2 分） 。【军旅征战】（5）描写了严峻的亭堠、惨死的士兵、满天的黄沙以及西垂的落日等，营造了一种阴沉、凄凉的意境。（6）诗歌后四句使用了虚实结合的手法，抗击匈奴的汉朝大军为虚写，当时抗击少数民族而惨死士兵为实写，接着联想到其遗孤无人关心，谴责当政者不吊死问生的冷酷，体现了诗人对广大兵民的同情。【咏史怀古】（7） “石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多” 。作者强调广大百姓的苦难远非帝妃悲剧可比，从而表现了关心民众疾苦、同情平民百姓的思想感情。（8）这首诗用了对比（映衬）的表达技巧，将长恨歌所描写的唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧与石壕吏所表现的普通百姓遭受徭役离乱而家破人亡的苦难作了尖锐的对比。
