1、第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。4、选举权和被选举权的条件：（1）年满 18 周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民
2、族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。10、网上评议
3、政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。14、人身自由的地位、作用：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。15 、人身自由不受侵犯的法律依据：我国宪法
4、规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。16、人格尊严不受侵犯法律依据：宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害17、人格尊严权内容公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等18、住宅不受侵犯的法律依据：宪法规定：公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。19、通信自由和通信秘密受法律保护法律依据宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机
5、关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。二、社会经济与文化教育权利1、社会经济与文化教育权利内容（1）财产权（2）劳动权（3）物质帮助权（4）受教育权（5）文化权利2、财产权法律依据宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯3、财产权的内容（1）公民可以通过合法方式取得财产（2）依法对财产有占有和使用、获得收益和进行处分的权利4、劳动权的含义一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。5、劳动权的法律依据宪法规定：公民有劳动的权利和义务。6、劳动的作用人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活
6、水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。7、物质帮助权的法律依据：宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。8、国家保障公民实现物质帮助权国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。9、受教育权的含义公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。10、教育的作用教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。11、公民的文化权利的内容（1）科学研究的自由（2）文学艺术创作的自由（3）从事其他文化活动的自由12、文化权利的法律依据宪法规定：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其
7、他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。13、宗教信仰自由的法律依据宪法规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点， 贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成 长” 的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、 严谨、科学的学 习习惯 ，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感 为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引 发学生的创新意识，不出“ 偏”、“怪”题，努力 让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
