1、认识图形（二）,平面图形的拼组,学习目标,1.通过直观观察,知道平面图形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述平面图形的特征。 2.通过拼组图形,在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。,一、复习旧知,认一认，说一说。,问题：你能说出这些平面图形的名称吗？,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。,二、拼组图形，体会图形之间的关系,（一）长方形、正方形的拼组,问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？,用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。,1.将它们拼成一个大的长方形,2.将它们拼成一个正方形,拼一拼：,拿两个同样的正方形，可以拼出
2、一个什么图形？,将它们拼成一个长方形,拿4个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？,1.将它们拼成一个长方形,2.将它们拼成一个大正方形,（二）三角形与其他图形的拼组,二、拼组图形，体会图形之间的关系,问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？,用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。,我也试试。,1.将它们拼成一个正方形,2.将它们拼成一个大三角形,四、巩固练习,（一）拼一拼。,问题：你还能拼出什么图形？,四、巩固练习,（三）试一试，想一想。,五、布置作业,作业：1. 第6页练习一，第4题。2. 七巧板拼图，比比谁拼得多。,问题：一套七巧板有几块？都有哪些图形？,三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形,（一）认识七巧板,一套七巧板有7块。,这是一套七巧板。,（二）利用七巧板拼三角形,问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？,三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形,小丽,小明,新知探究,四、巩固练习,（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？,问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。,五、布置作业,作业：1. 第6页练习一，第4题。2. 七巧板拼图，比比谁拼得多。,
