1、,奇妙世界多色彩笔往往那最美的便是笔尖触碰在纸上会写出最美的篇章,描写自然倾听自然感受美好自然,四季,春,夏,秋,冬,春,春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房
2、的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。,在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗? 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的
3、枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?,夏,下午，我一走进公园就闻到了一阵芳香，我急忙向桃花树边跑去。桃花在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手，并说：“欢迎、欢迎。”远远看去，桃花就像一大片粉红的云彩，飘呀、飘呀，飘
4、累了落下来休息一下。走近一看，有的桃花像电风扇，好像真的对我们在吹似的，有的花瓣全都展开了，有的才展开两三片花瓣，有的不是花骨朵儿。这么多又美的桃花，一朵有一朵的姿态，看看这一朵，真美;看看那一个，更美。如果把这一树桃花编成一首歌的话，那歌唱家的本领可真了不起。美丽的桃花犹如一只只花蝴蝶，扑动着翅膀，翩翩起舞。我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光中，一阵微风吹过，我就翩翩起舞。阳光照耀着我，把我晒得暖洋洋的。清早，蜜蜂飞来告诉我采蜜的快乐，蝴蝶告诉我昨晚做的好梦。是春风把桃花吹开了。,秋,秋天的早晨推开窗，感受着微风吹打在脸上的舒适，感受着大自然的美好旋律，这是著名的音乐家都谱
5、写不出的柔美的曲子。风中夹带这瓜果香，可以用 来形容。树上挂着许许多多的果实真算得上 啊,瓜果飘香,果实累累,冬,雪花纷纷扬扬的飘落下来给大地披上了一件新装。,习题一,习题二,习题三,习题四,(1)秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！ 要求 可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。,(2) 我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居他们身上有许多值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。 要求 想一想写谁，写他的哪件事,
6、3-生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。 要求 观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。,从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先在四人小组内说，相互补充，再选出代表在全班汇报。1.铅笔、橡皮、转笔刀；2.小溪、河流、大海；3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。,小练笔1： 你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌的特点，照样子，填写下面表格，把特点写具体！看谁写得最想自己。,小练笔2：写一件事时，要表达自己的真情实感，就要注意对人物的语言、动作进行具体的描述
7、，还要注意写一写自己那一时、那一刻的真实感受。读一读下面的话，在括号里填上人物心理、感受的语句。 1、有一次，我发高烧，爸爸背起我往医院跑。我明显感受到爸爸的脚步 。背着我的时候，他气喘吁吁的。我想： 。,小练笔3：把自己做的事情写具体，写生动，一定要注意把自己的动作写清楚，写准确。下面是一位同学写的“擦玻璃”中的一段话，请你试着填上合适的动作的语句。别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除，他擦的玻璃最干净！你瞧他敏捷地（ ）着椅子上了桌子，又从桌子上（ ）窗台。他先用一块干布（ ）了掸玻璃，然后再（ ）一块潮湿的抹布，（ ）着脚，一只手（ ）住窗框，一只手从上到下用抹布（ ）玻璃。,小练笔4：我养
8、了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣。我常逗小乌龟玩，故意把它四脚朝天地放在地上。开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听“叭”的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，溜进床底。 小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。我便随它在房间里自由活动。它四处乱钻，但决不爬到屋外。小乌龟的四肢很短，平时爬起来很慢，但如果你想捉它，它可“精明”了，它先用短小的四肢拼命地爬，如逃脱不了“灾难”，它便来个“急刹车”，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。依照文章的写法介绍一种你熟悉的动物的特点。如：我家的小猫很顽皮；
9、动物园的猴子很可爱等等。,小练笔5： 我喜欢 我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。有时，我会拼贴出一幅山水画。画面上，农舍相依，溪流凉凉，山色朦朦。有时，我会拼贴出一道深深的洞穴-那是野兔遇到凶险时藏身的地方。总之，我的拼贴画舒适而温馨。我总是把它放在最显眼的地方，它让我感到安全而又温暖。 我最喜爱的活动是和朋友吉莲一起唱歌。我常常假装手拿话筒和吉他，一本正经的模仿歌星放声歌唱。当我们记不起歌词时，我们就自己随口编歌词。 1、在生活中你喜欢做什么？请你自选一个内容，学习文章的写法，写法写一段话。注意先说明自己喜欢什么？然后说说为什么喜欢？,描写好天气的词语： 鸟语花香 花红柳绿 春光明媚 太阳高照 百花齐放 描写景物的词语： 嫩绿 娇嫩 茂密 浓密 湖水碧绿 树木茂盛 随风舞动 芬芳扑鼻 描写心情、神态的词语： 笑容满面 眉开眼笑 笑眯眯 尽情歌唱 好句子： 桃花笑红了脸，柳树笑弯了腰，小燕子叽叽喳喳地叫着。,学习小助手：,作业; 1.写一篇童话故事 内容自拟,886,
