1、,第一单元 青春时光第一课 青春的邀约,第2课时 成长的不仅仅是身体,导入新课,青春畅想 青春像一座山峰，意味着锐意进取 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。 ,你对青春有哪些畅想？,青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也会产生一些烦恼，今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。,学习目标,1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性。2.认识青春期的创造潜能。,一,探究点一：发展独立思维,新课探究,活动一：欣赏动画小马过河,思考：,（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？,过不了河。听从别人的意见，没主见。还
2、是没有 过河。,（2）妈妈的话让它明白什么道理？,做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己 的主见，不断去尝试。,（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？,长大了要不断去尝试。,青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。,活动二：阅读教材P9探究与分享,想一想：,（1）你同意以上说法吗？为什么？,（2）你认为初中生的“独立”是指什么？,行动独立，思想独立，对事物有多种见解。,步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,活动三：小品表演P10母子对话,讨论：,
3、（1）小刚理解的“酷”是什么？,独特，穿奇装怪服。,（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。,（3）你是如何理解思维的独立性的？,真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是 意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。,一,探究点二：培养批判精神,一,活动四：情景再现,情景一：老师在黑板上写字时，写错了,情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆,情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间去问老师,思考：,（1）面对情景一和情景二，你会如何做？,在课后指出情景一中的老
4、师的错误；跟妈妈 讲明原因，并说服她继续让我看电视。,（2）思维的批判性表现在哪些方面？,对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。,（3）思维的批判性对我们有什么意义？,思维的批判性有助于我们发现问题、提出问 题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习 动机，促使我们解决问题，改进现状。,（4）思维的批判性对我们有什么要求？,批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提 出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受， 知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于 解决问题。,活动五：阅读教材P11探究与分享,（1）你如何评价君君
5、和晓琳的建议？,君君的建议太过直白，多少让人有点接受不 了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决 问题。,（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？,掌握批判的技巧。,批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具 有一定的建设性，能有效地解决问题。,一,探究点三：开发创造潜力,一,活动六：阅读教材P12探究与分享,思考：,（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？,是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气 蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自 己、改变世界的创造潜力。,（2）我们应该如何开发创造潜力？,创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给 了我们广阔的创造空间，
6、激发我们创造的热情。 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、 探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,课堂小结,随堂训练,1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时，妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫酷！您就别管了！”对此认识正确的（ ） 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 我们的思维逐渐具有独立性 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 A. B. C. D.,B,2.看了三体之后，小明对很多问题都感兴趣，他说： “作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想不过这些想法都太遥远了，我根本做不到”对此。你是怎么看的 （ ） 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力 拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切 A. B. C. D.,C,
