1、,人教版部编本小学语文二年级下册课文 3开满鲜花的小路预习课大同学：小助理：,预习课六环节：1、读第一遍课文，标自然段 2、读第二遍课文，圈生字宝 3、读第三遍课文，划好词语 4、读第四遍课文，把好句找 5、读第五遍课文，打小问号 6、读第六遍课文，创字卡宝,第一环节 读第一遍课文，标自然段,12个自然段,第二环节 读第二遍课文，圈生字宝,yu d u j j du 邮 递 裹 寄 局 堆 l p lu o sn wi 粒 破 漏 懊 丧 猬xun z l 绚 籽 礼 啊,第三环节 读第三遍课文，划好词语,xin yu d yun yun sh 鲜 花 邮 递 员 原来 大叔m tu ch y
2、u j bo u摩 托 车 邮 局 包 裹j li y du k l p le 寄 来 一 堆 颗 粒 破 了lu dn o sn l漏 洞 懊 丧 礼物,第四环节读第四遍课文，把好句找,把课文中不明白不理解的字、词语或句子画出来，打上问号（？）,第五环节读第五遍课文，打小问号,1、借助拼音读准音（田字格中的字注音）2、区分音节（会读会写生字）3、认清形（会写生字）（1）分结构（2）组词（一个课内，一个课外）（3）形近字组词4、多音字,自学,1、正楷字体（要求工整规范）2、拼音3、组词（课内、课外）4、用其中一个组词造句5、左边空白处（分音节）6、右边空白处（分结构）,第六环节读第六遍课文，创
3、生字卡,人教版部编本小学语文二年级下册课文 3开满鲜花的小路预习展示课大同学：小助理：,预习展示课四环节：1.创设情境 导入新课 2.组间交流 规范指导 3.合作探究 生成问题 4.梳理问题 拓展提升,听说训练 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖,1.创设情境 导入新课,组间交流 规范指导鲜花 邮递员 原来 大叔 邮局 包裹 寄来 一堆 破坏 漏掉 懊丧 啊 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物,选一个词语说一句话，要求不要重复。,鲜 邮 递 员 原 叔 裹 寄,局 堆 破 奥 丧 啊 猬 绚,j du p o sng wi xun,xin yu d yun yun sh gu j,组间交流 规范指
4、导,z l,籽 礼,说说自己对红字的识字方法，并用这个字组词、 造句。,鲜 邮 递 员 原 叔 裹 寄,局 堆 破 奥 丧 啊 猬 绚,j du p o sng wi xun,xin yu d yun yun sh gu j,组间交流 规范指导,z l,籽 礼,说说自己对红字的识字方法，并用这个字组词、 造句。,鲜 邮 递 员 原 叔 裹 寄,局 堆 破 奥 丧 啊 猬 绚,组间交流 规范指导,籽 礼,找出变红字的形近字，并组词。,2.组间交流 规范指导,多音字 啊， 你说什么？（表示追问）啊 啊，好吧。（表示应诺或醒悟，音较短）a 您好啊！（用在句末，表示赞叹）,师指导书写生字，生书空,2.
5、组间交流 规范指导,鲜,邮,递,员,原,局,叔,堆,师指导书写生字，生书空,2.组间交流 规范指导,礼,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
6、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
7、成才路,状元成才路,想一想课文主要写了一件什么事？,预习课文 整体感知,这篇课文讲述的是_(谁)不小心把_(谁)寄来的_(什么东西)漏在去往松鼠太太家的路上了，结果小路上开满了_。,鼹鼠先生,长颈鹿大叔,花籽,鲜花,小组问题要求：读了课文（古诗），你有什么问题？小组件讨论交流，组长选择1-2个有意义的问题记录下来。,3.合作探究 生成问题,班级问题1、这篇课文的主要内容是什么？2、通往松鼠太太家的小路是怎样变成开满鲜花的小路的？3、“美好的礼物”指的是什么？,3.合作探究 生成问题,人教版部编本小学语文二年级下册课文 2开满鲜花的小路问题综合展示课大同学：小助理：,1、听说训练乱花渐欲迷人眼，
8、浅草才能没马蹄。钱塘湖春行,一、创设情境 复习回顾,创设情境 复习回顾鲜花 邮递员 原来 大叔 邮局 包裹 寄来 一堆 破坏 漏掉 懊丧 啊 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物,创设情境 复习回顾鲜花 邮递员 原来 大叔 邮局 包裹 寄来 一堆 破坏 漏掉 懊丧 啊 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物,抄写一遍红色的词语,我会听写,一、创设情境 复习回顾,鲜花 邮递员 原来 大叔 邮局 礼物 一堆,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
9、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
10、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,想一想课文主要写了一件什么事？,创设情境 复习回顾,这篇课文讲述的是_(谁)不小心把_(谁)寄来的_(什么东西)漏在去往松鼠太太家的路上了，结果小路上开满了_。,鼹鼠先生,长颈鹿大叔,花籽,鲜花,班级问题1、说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的？ 2、文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好
11、的礼物”？,二、呈现问题 合作探究,原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。,“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的_，他懊恼怎么会把东西都_在路上。,“懊丧”一词说明了什么？,展示对话 规范指导,懊恼,漏,鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们_的场景。,你从这段中体会出了什么？,展示对话 规范指导,开心玩耍,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”,长颈鹿大叔寄来的是_，也是快乐的
12、种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。,长颈鹿大叔寄来的是什么？,展示对话 规范指导,花籽,这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？,这条开满鲜花的小路给大家带来了_。,快乐,班级问题：,文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的_。因为_也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。,文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？,呈现问题 合作探究,花籽,花籽,说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。,去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是_，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到_家，一路上无意中把_漏在了路上，所以，这一路就开满了_。,花籽,松鼠太太,鲜花,花
13、籽,开满鲜花的小路,收到包裹认不出 找松鼠太太看空空的懊丧,美好的礼物,开满鲜花,刺猬太太绚丽多彩惊奇 狐狸太太五颜六色奇怪 松鼠太太花朵锦簇,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象。快乐应该就像那花籽，会开花，快乐了自己，也快乐了别人。我们要学会分享，大家快乐我们才能真正的快乐。,总结提升 优化提炼,除了课文中“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”这些描写鲜花的成语，你还能说出哪些关于描写鲜花的成语？,拓展延伸 提升意义,姹紫嫣红、万紫千红、繁花似锦,今天是小松鼠的生日，她想
14、把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。,耳朵上的绿星星,拓展延伸 提升意义,晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。 朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。,2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边_。 山坡上_。 _。,参考答案：有一条弯弯的小路。 有一片郁郁葱葱的树林。 村子外面有一条明亮的小河。,. . . . . . . .,
