1、,聊,坪,郁,般,精,囱,叮,咛,盒,铅笔盒 聊天 草坪葱郁 脚尖 烟囱苹果般 精灵 叮咛,这首诗主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、美好的梦境。,说一说这首诗主要写了什么？,排比,彩色铅笔,下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包.,我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,用“有的有的有的”写一个句子,彩笔都画了些什么？,草坪,野花,天空,脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝 得 透 明！,脚尖滑过的地方， ；， ；， ；！,紫了,黄得发亮,饱满的葡萄,圆溜溜的樱桃,红了,满树
2、的橙子,黄了,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。,拟人,小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 又红！,小屋的烟囱上， 升起一个玉盘般的月亮， 又大 又亮,比喻,我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象,我的彩色梦境， 有水果香，有四季风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,有,有,还有,用“有有还有在”写一个句子。,排比句,童话般的梦境。,在,我彩色的梦境里都有哪些事物呢？,有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,重难点点拨,我的彩色梦境里有水果香、四季风
3、、紫葡萄的叮咛和小溪的流动。,有关颜色的词语 五彩缤纷 万紫千红 五光十色 姹紫嫣红 青红皂白 桃红柳绿 黑白分明 五颜六色,你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3 小节，把想画的内容用几句话写下来。,我想画风儿。 风儿 微笑， 在树上荡秋千， 在草原上赛跑， 在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。,彩色的梦,脚尖滑过,长、圆、硬,草坪绿色 野花红了 天空蓝了,森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳,梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪,画 面 和 谐,想 象 丰 富,这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了我们对美好生活的
4、热爱和学习的热情。,有关树木的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,假 如假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。,假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西,画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔,小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 池上唐 白居易 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓唐 胡令能,朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。,“我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动的小溪,
