1、人教版小学数学第十一册第五单元利率教学设计教学目的：1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄；支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。教学重点：掌握利息的计算方法。教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。教学准备：多媒体课件教学课时：1 课时教学过程：一、 谈话引入随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内
2、容。二、新知探究1.介绍存款的种类、形式。学生自读课本第 99 页，了解;存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。2. 理解本金、利息、税后利息和利率和含义。（1） 阅读 P99 页的内容，自学讨论。（2） 小组汇报，全班交流。本 金 :存入银行的钱叫做本金.利 息：取款时银行多支付的钱叫做利息。税后利息：国家规定，存款的利息要按 20%的税率纳税。利 率：利息和本金的比值叫做利率。3. 例 6：2004 年 10 月中国人民银行公布的存款利率如下：存期 利率（%）三个月 1.71半年 2.07一年 2.25二年 2.70三年 3.24问 1：我存 1000 元，一年后我可以取回多少钱呢？除了
3、本金，还有一些利息。问 2：你知道利息与哪些因素有关吗？利息=本金利率时间国家规定，存款的利息要按 20%的税率纳税。4.你能帮奶奶算一算吗？分析：本金是 1000 元，利率是 2.25%。还要扣去 20%的利息税。算法一：10002.25%1=22.50（元）22.5020%=4.50（元） 100022.504.50=1018（元）算法二：10002.25%1=22.50（元）100022.50(120%)=1018（元）答：两年后老奶奶可以取回 1018 元。三、理解与运用。 （课件演示）四：你知道吗？如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。五：分享收获。六：板书设计利率利息=本金利率时间算法一：10002.25%1=22.50（元）22.5020%=4.50（元） 100022.504.50=1018（元）算法二：10002.25%1=22.50（元）100022.50(120%)=1018（元）答：两年后老奶奶可以取回 1018 元。
