1、30、一次成功的实验成功 实验 教 育 家 绳 子 茶 杯 危险 顺 利 不假思索 激 动 获 得一、我会读教育家让三个学生 ，三个学生 ，最后游戏 。我会说二 、 品读感悟园我最后 不假思索 激动 返回原因一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后。 ” 果断命令返回女孩 不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。 ”响亮肯定平静返回这位教育家 激动 的抱起女孩， 好久 才放下他对校长说： “这个实验我做过许多次，每次孩子们都争者往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来今天，我的实验终于获得了成功 ”激动感叹返回我会说 n 实验成功是因为n 实验失败是因为返回他对三个
2、学生说： “这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。 ”说完，他又问： “记住了吗？ ”三个学生齐声回答： “记住了。 “教育家拿起茶杯向 ”井 “里灌水，他一边灌，一边喊： ”危险！快上来！一 二“一个女孩低声对两个同伴说： ”快！你第一，你第二，我最后。 “三 ”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩： ”你刚才跟他俩说了什么？ “女孩如实地告诉了他。”你为什么要这样做呢？ “教育又问。女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。 ”下一页 上一页这位教育家激动的抱起女孩，好久才放下他对校长说：
3、 “这个实验我做过许多次，每次孩子们都争者往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来今天，我的实验终于获得了成功 ”返回上一页一次成功的实验 n多音字n生词释义n重点句子n语言积累n系j:系鞋带系红领巾X：联系关系n假ji:真假打假ji:放假暑假教育家： 专门从事教育活动并 对此有一定研究的人。不假思索： 用不着想，形容说话做事迅速。n 女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。 ”n “不假思索 ”，用不着想，说明小女孩在回答问题时没有任何考虑，因为她本来就是这样想的。 “有了危险，应该让别人先出去。 ”这是小女孩回答教育家的话，正是这种先人后己、为别人着想的品质成为这次试验能够
4、成功的原因。n 人不能像飞禽走兽那样活着，应该追求知识和美德。 但丁n 礼貌是人类共处的金钥匙 松苏吉内读读自学的生字词 教育家铅锤 灌水 获得ychu un激动j hu绳子shn实验成功ynn读读多音字 系着不假思索jji关系放假xji画出课文中写游戏经过的部分，读一读。 第一自然段写了什么？ 读教育家弄清了实验成功的原因非常激动这一部分。 女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。 ”理解：女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。一、比一比 ,再组词。锤（ ） 验（ ）垂（ ） 捡（ ）利（ ） 丽（ ）铁锤下垂实验捡起顺利美丽二、多音字组词。 系（ j ） （ ）（ ）（ x ） （ ）（ ）假（ ji）（ ）（ ） （ ji）（ ）（ ）系着 系鞋带 关系 联系假借 真假假日 休假近义词：顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ）反义词：危险 -（ ） 顺利 -（ ） 三、写出近义词、反义词。顺畅 思考得到安全 困难
