1、1第一讲： 话题作文的拟题技巧【课前准备】语文常用名词你知晓吗？一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、常见写作方法、表现手法举例：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻 理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融四、说明方法举例：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等【讲座】题目，犹如人明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心，扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼
2、传神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点，所以， “题好文一半” ，要闯过中考作文关，使阅卷老师对其作文一见心动，甚至“一见钟情” ，拟题有举足轻重之功 。在中考写作中，要拟一个好标题也不是一件易事，它是作者知识与素养的综合实力体现。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。那么，一个好的标题应该体现哪些特征呢？具体说来，要做到“四要” 。（一） 、要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能 让人摸不着头脑。而应紧扣话题，有的放矢。（二） 、要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。（三）
3、 、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。（四） 、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。“文题善，佳作半” ，怎样才能拟出一个比较新颖、别致、富有个性的标题呢？第一、妙用修辞法。比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添第一道亮彩。如：比喻：以“假日”为话题，拟题为假日爱的桥梁 ，写父母离婚后， “我”被判给了爸爸，于是利用假期与妈妈构筑了一条情感的纽带。拟人：如以“倾听”为2话题，拟题为书之声 ，写了“倾听一本书就是倾听自己的心灵” 。双关：如以“路”为话题，拟为十字路口既指实在的路，又指人生之路。设问式。 生活的真谛是
4、什么 ，文章以“人生在于奋斗”立论，以设问句为题，既明确了论述范围，又启发读者从文中思考答案，把握中心论点。再如路在何方等。借代式。 难忘初春的那一抹新绿 ，可以写初春去踏青，看到一个母亲领着一个小孩子，妈妈随意把纸袋丢到绿绿的草地上，小孩子弯腰拾起来说：“妈妈不爱护环境，不是好孩子。 ”我忽然领悟到孩子清脆的童音就是我寻找很久了的，初春的那抹新绿。这里的一抹新绿就是借代，代指孩子纯洁的心灵。再如雨中，那把小红伞 、时代呼唤雷锋等中的“小红伞” 、 “雷锋”都富有指代意义。对比式。 生活的苦涩与甜蜜 、 奉献与索取否定一个，肯定一个，两相对照，态度鲜明，耐人寻味。通感式。就是把人的各种感觉融合
5、，使之互通的一种修辞方法，亦称“移觉” 。我闻到了阳光的味道 ，把视觉、触觉能感受到的阳光，让人的嗅觉来感受；窗外，阳光明媚，鸟语花香，钻进鼻孔，沁人心脾，除了花香，不应该还有阳光的味道吗？再如“成长”有谁听 、 甜甜的教鞭 、 温暖的黑板 ，同样把嗅觉、触觉和视觉进行沟通，让人产生无尽的遐思。呼告式。 朋友，珍重 ，文章将目光和心思投向即将搬走的同学身上，一声呼语，一声叮咛，浓缩着一片真情，凸现文旨。又如妈妈，再爱我一次等。第二、点化套用法。把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等适当点化或略加改造后作为文章题目，可收到推陈出新、出奇制胜的效果。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸
6、引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如：痛并快乐着 、 潇洒走一回 、 风中有朵雨做的云 、 诚信，我的眼里只有你 、从零开始：想说爱你不容易 、 谁不说俺家乡好 、 幸福着你的幸福 、 问世间情为何物？等等。如以“感恩”为话题，可拟题为绿叶对根的情意 ；以“真爱”为话题，可拟为世上只有妈妈好 ；以“挫折”为话题，可拟题为挫折，让我欢喜让我忧 挫折，恨你没商量 。巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如打假与假打 、 秋天里的春天 、 向前看与向钱看 、 要我学与我要学 、 优质与忧质 、 扶贫与吃贫 、
7、给心灵松绑 、 保鲜诚3信 、 没有异想，哪来天开等，读起来琅琅上口，听起来入耳入心。巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者阅读期待。如一毛钱与诚信 、 春夏秋冬 、 图形生活思维 、借鉴历史 开创未来 、 你的岁月，我的记忆 、 我的祈愿，我的爱等等。第三、适当扩展法。还可称作前添后补法。在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。如以掌声为话题，可拟为她的掌声，给我一个天堂 ，以“手”为话题，可拟为一次难忘的握手 。第四、反弹琵琶法。我们如能克服思维定势，逆向思考，便会拟出让读者一见钟情、怦
8、然心动的好标题。如渴望停电 、 真想做个差生 、 生病真好等文题，看去违反常情，实则与众不同。这是记叙文，也可以写成议论文。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：到班门弄斧 、有志者未必事竟成 、 虽贫，岂困 、 常在河边走，也能不湿脚 、 三个臭皮匠，怎敌诸葛亮 、 前不见古人，后岂无来者 、 忙人闲事 、 眼见一定为实吗 、 享受挫折 、 要敢于走麦城 、 痛苦也是一笔精神财富 、 孔融让梨：是对还是错等。第五、委婉含蓄法。一些话题作文的标题根据其内容和要求，不应拟得过于直白，而应含蓄、耐人寻味。以“我（你）就是一道风景”为话题，拟为随香梦潇湘 ，谱写
9、了一曲献给林黛玉的赞歌。第六、学科渗透法。如“面对批评或表扬”一话题，可拟为“交流”栏目的一次直播 ；“理智与情感”一话题，可拟为警惕理智“滑坡” 、 构筑理智的马其诺防线 。此法体现了学生活用知识的能力，这样标题会引人注目。第七、巧设悬念法。如以“发现”为话题，可拟为我发现枕头里有个世界 ；以“幸福”为话题，可拟为幸福在那个小屋里等。总之，拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，报纸上曾发表了一则为“伊”消得人憔悴的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。 当然，标题只是文章的眼睛，与
10、全文的内容相比，只是个“引子”而已。但是，没有好的“引子” ，文章这颗“炮弹”就难以爆炸，有可能成为“哑炮” ，这就势必会影响到考生的命运。所以，拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目，赢得阅卷老师的“芳心” ，应该是每位考生所追求的目标之一。 4拟题具体地说，可以从如下几方面人手：(1)、有些题目，命题者故意设置迷惑，藏头去尾。审题时只要在原题上适当添加新的条件，题目就会显露出来。如“歌声” ，如果用此法，在原题目前加上“我的” 、“老师的” 、 “校园里的”等新条件，使题目成为“我的歌声” 、 “老师的歌声” 、 “校园里的歌声”这样，文章就容易写得具体形象了。像这类的题目还有“心事”
11、、 “温暖” 、“镜子” 、 “灯光” 、 “尝试”等。但要注意不能改变原题，补充的位置可前可后，只可在草纸上或心中填补。(2)、遇到难以着笔的大题目时，可用大题小做法，从小处人手，化小写作的题材和范围。如“求索”就是一个大题目，面对这样一个大题，可以用大题小做法，截取人生的某一个阶段，选取熟悉的、感受深的、发生在自己身边的事来写，这样就可摆脱无法取材、难以下笔的困惑境地。如在正题“求索”下加副题“美好的童年” ，写童年时代的求索；加副题“中学生活的剪影” ，写中学时代的求索；加副题“深山探宝记”，写向大自然的求索；加副题“图书馆中的欢乐” ，写在浩瀚书海中的求索。大题小做，从小处人手，从小处
12、写起，这样思路就开阔了。(3)、虚题实写。有些题目，由于概念抽象，不好把握和驾驭，这时则可用虚题实写法来启开思路。如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易下笔了。此题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技工作者的追求，总之，各行各业的人的追求都可以写。(4)、实题虚作。有些常指实物的题目，小而具体实在。如“秋叶” 、 “春雨” 、 “窗口”等，这类题目在写作时，不应就实物而实物，而应着重找出它的比喻义、象征义，歌颂具有这一类精神、品质、风格的人和事。确立正确的立意，不是轻而易举的事情，这与作者的思想认识、生活阅历的体现，作文的好坏关键在于立意。
13、考场上，怎样根据问题的要求，结合自身写作实际来拟题呢？联系材料选角度。就是在拟题时对话题进行发散思考后，通过比较选一个较好的角度。如以“生日”为例拟题，可拟为自己献束鲜花 ，写在紧张的学习生活中为自己营造轻松愉悦的心境，表达美好的祝福；可拟我不想长大 ，写现在长大的烦恼，对美好童年的留恋；可拟对妈妈说一声“生日快乐” ，写自己给妈妈过生日的情景；可拟昨天是我的生日 ，妈妈从没过过生日，这是她每年生日后常常说的一句话，借此来表达对妈妈的感激及自己的内疚之情。扣住文体选表达。就是结合所选角度，结合文体特点进行拟题。话题作文虽说淡5化文体，但绝不是不要文体，因此拟题必须考虑文章的文体。以“书”这个话
14、题为例：擅长写记叙文的，可拟我最喜欢的一本书 ， 我是小书迷 ；喜欢写议论文的，可拟书，我的良师益友 ， 开卷未必有益 ；喜欢写说明文的，可拟书的变迁 ， 书的自述 ；喜欢写书信的，可拟给书的一封信 、 书，我想对你说 ；喜欢写日记的，可拟读书日记等等。结合自身表个性。个性化，是话题作文的出发点。不少考生眼里只有“话题” ，没有“自我” ，拟题缺乏个性。其实拟题钱应该细读话题材料提示语，进而由此联想产生若干个“点”或“角度” ，与自己的个性、独特经历、写作特长相结合，拟个既能张扬个性，又能写出特色的好题目。朱自清的背影所描述的父子间的浓浓深情，感动了一代又一代人。这里“背影”是父爱的象征， “背影”是父子情的浓缩。这个凝练的题目，准确表达了作者自身的独特感受。有点考生在以“亲情”为话题的拟题中，就拟出了我发现了枕头里的秘密 、 虚掩的门 、 爱的絮语 、 母爱，人生的支点 、亲情 ABC 等极有特色的题目。【课练】羊羔跪乳，乌鸦反哺，动物世界里上演着一幕又一幕的感恩画面，我们人类何尝不知道感恩呢？我们感恩老师的辛勤教导，我们感恩父母的精心培育，我们感恩大自然的无私奉献，感恩就在我们心中。请以“感恩”为话题，进行拟题训练。
