1、人教版五年级期末考试试题1 / 3一、字词部分（20 分）（1）看拼音写汉字（5 分）w yn dnshng xin y c xing jn shn tng xi zhn yng png p xun y q q（2 ）组词（6 分）俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辩（ ）削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）(3)成语填空（5 分）钉 铁 同 敌 中流_ 玲 剔 小心 _不安 安 无 精 治 披 斩 任 道 （4 ）在句中括号里填上恰当的关联词语。 （4 分）生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴， （ ）长相奇特， （ ）行为十分怪异。 （ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝
2、水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。二、句子段落（10 分）（1）按要求写句子（4 分）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）_信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）_小鸟叽叽喳喳地叫。 （改为拟人句）_我读书。 （扩写句子）_（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。 （6 分）（ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（ ）我轻轻地推开门。（ ）我朝着屋里望去。三
3、、课文链接（15 分）（1） “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。 ”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。（2） 秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。（3） 长相思是_代词人 _。本学期课本中另外一首词是_ 写的卜算子_, 其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。 ”（4）非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。( 填序号)圣人千虑，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之辽阔两行清泪为思亲人教版五年级期末考试试题2 / 31、燕雀不知天地之高大，_。2、 _，天地能知忠义心。3、一寸丹心图报国，_ 。4 、_
4、 ；愚人千虑，必有一得。四、阅读理解（25 分）（一）课内阅读（10 分）阅读课文片断，回答问题：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、解释下列词语意思大抵：_ 秉性：_ （2 分）2、用 “_ ”划出梅花秉性的句子。 （2 分） 3、给上面一段话用“”分层，并写出层意思。(3 分)_4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？
5、你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3 分）_ （二）课外阅读（ 15 分）_从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有
6、各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。 （2 分）2、写出下列词语的近义词。 （2 分） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ） 3、在文中用“_ ”画出具体写 “一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
7、”的句子。 （2 分） 4、概括这篇文章的主要内容：（3 分） _ 5、 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。 ”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。 （6 分） _人教版五年级期末考试试题3 / 3五、习作（30 分） 题目：_ 的变化补充完整，可以补充人、事、景、物等。附试题答案一、字词部分（1）看拼音写汉字屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖（2）组词（略）（3）成语填空斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。不但 而且 如果 就二、句子段落（
8、10 分）（1）按要求写句子这是的声音。信赖，难道不能创造出美好的境界吗？小鸟叽叽喳喳地议论着。我坐在家里如饥似渴地读书。（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。3 6 2 5 1 4三、课文链接（略）四、阅读理解（一）课内阅读1、大抵：大多，都。 秉性：性格2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。3、旁的花，最有骨气的 !几千年来，他们就像这梅花一样。一个中国人总要有梅花的秉性才好！ 赞美梅花的精神。赞美具有梅花精神的中国人。教育外甥要有梅花的秉性。（二）课外阅读1、简单的道理2、细嚼慢咽 3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 4、概括这篇文章的主要内容（略） 5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。 （略）五、习作（略）
