1、1黑龙江省大庆市肇源县 2016-2017 学年六年级语文上学期期末试题（五四制）一、知识积累及运用（共 35 分） 1.把下面的一句话用楷书写在田字格中 （3 分）黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它去寻找光明！ 2.给下面词语中的加点的字注音 （4 分）屋脊 弥留之际 洗漱 潸然泪下 龇牙咧嘴 薅草 沉浸 渲染 3.根据拼音将汉字填写在田字格中（依次序） （4 分）题 号 一 二 三 总 分 阅卷人得 分2xi s din pi li l mio sh4.在括号里填上适当的关联词语 （3 分）（1） （ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如， （ ）秦国不敢侵犯。（2）蔺相如避让廉颇的车子， （ ）怕他
2、， （ ）为了赵国的利益。（3） （ ）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（ ）会乘虚而入。5. 按要求写句子 （5 分）（1）肖邦必须离开自己的祖国。 （改成双重否定句）_ _（2）紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。 （缩句）（3）班干部必须严格遵守班级的纪律。 （改成反问句）_ _（4）美丽的荷花随风摆动。 （改为拟人句）_ _6. 照样子，把句子补充完整。 （4 分）生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天；如果我是_ _ ，我将尽力去_ ；如果我是 ，我将尽力去 。37.交际应用 （4 分）百货大楼 的一个卖书包的柜台前，一个年龄四十岁左右的妇女正在看商品如果你是售货员，你
3、会怎样与顾客打招呼并且向顾客推销自己的商品？ （至少 40 字）8.诗文默写 （8 分） （1） ，青春作伴好还乡。（2） ，家祭无忘告乃翁。（3）我们爱你奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的 、博大的胸怀、 的气魄。（4） ， 为有源头活水来。（5）好一个 了山河，蓬勃了 想象力的安塞腰鼓！（6） ，绝知此事要躬行。二、阅读理解与分析（共 35 分）（一）阅读下面的选文，回答 911 题（8 分）1955 年 10 月 1 日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，
4、他屈指一算，已经在海上航行 15 天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。9.最能表达钱学森归国心切的句子是（ ） （2 分）4A.他屈指一算，已经在海上航行 15 天了。B.它多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！C.眺望着水天一色的远方。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。 ”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一
5、天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。 ”10.“他向留学生们袒露了心迹” ，钱学森的心迹是_ （2 分）11.用横线画出钱学森说的话。从这些话中，你读出了什么？（至少两条） （4 分）（二）阅读下面的语段，回答 1215 题（12 分）高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。 ” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来
6、。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身5子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发都被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。 ”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。 ”乞丐说：“我不会忘记你的。 ”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。 过了很多天，又有一
7、个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他 20 元钱。 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。 ”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。 ”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您
8、，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。 ” 母亲说：“这是你自己干出来的。 ”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。 ”“为什么？” “因为我们一家人个个都有两只手。 ”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。 ”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。 ” 12.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ （2 分）613.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”那么，搬和不搬有什么区别呢？ （3 分）14.文中母亲是怎样一个人？至少说出两个方面并
9、用原文事例证明。 （4 分）15.“高贵”本义是气质高雅或地位优越，那“高贵的施舍”这个标题是什么意思呢？ （3 分）（三）阅读下面的文段，回答 16-19 题（15 分）天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19 岁，某师范大学二年级学生，血癌。 由于多次化疗，这个 19 岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时 130 斤的体重只剩下 90 多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿
10、吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣， 心中的太阳陨落在无歌的冬季。 在阿明的隔壁病房，住着一个 7 岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑7声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100 年，好好过你的瘾。 ”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。 ”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。 ”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写
11、毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。 ” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上 10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。 ” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。 ”我有点残
12、忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我， “学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。 ”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了 10 点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死的很安祥。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。” 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗 816.找出最后两段中的两个错别字并改正 （2 分）（ ）（ ） （ ）（ ）
13、17.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。 ”你怎么理解这句话？ （3 分）_ _18.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句中把 比喻成 ， （2 分）闪烁的灯光暗指 ， （2 分）比喻有什么作用？ （2 分）19.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。 ”一句，你会想起一个类似的故事吗？ 结合故事谈谈自己的感悟。 （4 分）三、作文（50 分）20.每个人都有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼的事，有许多开心的事，有许多 今天给你一个机会，让你把心中的话说出来 请以“XXX，我想对你说”为题目，写一篇 500字左右的文章。注意这里的 XXX 不仅仅
14、指人。作文要求：（1）把 XXX 补充出来，抒发你最真挚的情感。（2）文章中不得出现真实的校名、人名。（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师有可以酌情增加或扣除 5 分。（4）不少于 500 字。字数缺少较多的至少扣除 5 分。9题目：语文试题答案一基础知识1.略 2. j m sh shn z ho jn xun (每个 0.5) 3. 羞涩 颠沛流离 藐视 4. 因为 所以 不是 而是 假如（如果） 就 （其他答案教师斟酌给分，每空0.5）5.（1）肖邦不得不（不能不）离开自己的祖国。 （2）葡萄结枝蔓。 （3）班干部怎能不严格遵守班级的纪律？或者 班级干部难道不应该严格遵守班级的纪律吗
15、？ （4）美丽的荷花随风翩翩起舞。 （教师斟酌给分，拟人句 2 分，其他 1 分）6. 例如： 如果我是一片绿叶,我将尽力去衬托红花；如果我是一滴甘露,我将尽力去滋润绿芽；如果我是一棵大树,我将尽力去洒下清凉；如果我是一棵小草，我将尽力去点缀春光7. 有礼貌 1 分，能说出商品的优点 2 分，语句连贯有文采 1 分。教师斟酌给分。8. 白日放歌须纵酒 王师北定中原日 高洁 恢宏 问渠哪得清如许 痛快 蓬勃 纸上得来终觉浅二阅读理解（一）9. B 10. 早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务1011. “我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要
16、我们大家祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。 ” 划线 1 分 这些话饱含着钱学森（1）对祖国的热爱（2）对回国的决心（3）祖国从黑暗走向光明的兴奋（4）用自己的科学知识报效祖国的决心（回答一条给 1 分，两条给 3 分）（二）12.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱（意思对即可） 13.意思是：不劳动就接受别人的施舍，是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受应得的报酬是凭自己的能力所得，是光荣的 （意思对即可，但是要答出区别，一方面 1 分，两方面 3 分）14.母亲是个有（1）有同情心（没有赶走乞丐） （2）懂得尊重别人（把乞丐当成正常人来对待）（3）有很好的教育方法，聪明有智慧（通过搬砖，让
17、乞丐自己去感悟人生） （4）有骨气，自尊自立（拒绝回报） （答出两条即可，但是一定要有结合原文内容得出，原文内容 2 分，总结性格 2分，其他言之成理也可） 15. “高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。 ”（教师斟酌给分）（三）16.祥详 朗郎 17.生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。 （两方面都回答出来给 3 分，教师自行斟酌）18.把灯光比喻成旗帜 “闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。 因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了， （1）化抽象为具体， （2）形象而动人。 （学生回答划线句子中的一条就给 2 分）19.讲述故事 2 分，谈自己的感悟 2 分，教师自行把握。11
