1、如何当好班主任胜利路小学 李霜锦做教师不容易，做班主任更不易。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这 “最小的主任 ”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散，学生思想懒散，更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲力亲为，对于现阶段的老师来说，压力又过大。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？ 我从这几个方面去努力：首先，让学生信任班主任，做学生心目中的“神” 。亲其师，信其道。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学
2、生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。马卡连柯也说：教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。其次，培养得力助手，制定班规班纪。要做好学生各方面工作、单凭一个班主
3、任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生曾担任过班干部，但进入新班级工作内容、工
4、作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任就要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批
5、评、正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。第三，给学生信心，让他们信任自己。学校是一块特殊的文化园地，特别是我们胜利路小学的学生，由于是第一年招生，而且是各个学校分流来的学生，学生程度参差不齐，差生自卑心理严重，由于底子差，他们不愿学，连上课回答问题都不敢。
6、为此，我从寻找他们的“闪光点 ”入手，增加他们闪光点的“ 曝光率”，逐步增强他们的自信心。让他们感受到老师对他们真诚的爱。从而激励他们奋发向上。还要让学生信任自己，有管理自己的能力。走进我们班，也许你会感觉我们班的卫生很好：地面没有废纸，座椅摆放整齐，墙上的张贴物很有创意，一张张奖状灿烂无比。可你知道吗?在我们班没有值日生，我把班级各项卫生任务作了划分，同学们各司其职。我认为也是锻炼他们自己管理自己能力的一个方法。他们有管理好自己卫生的能力，才能有管理自己纪律、学习的能力。第四，让家长做班主任工作的强有力后盾，让家庭教育成为学校教育的延伸。父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻
7、重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。老师和家长的心是一样的，都是为了把孩子培养好。家长和老师应该是合作者，而不应该是对立者。家长和老师心齐了，思想统一了，作为孩子来说，他感觉到双面夹击的压力了，没有开溜的余地了，他也就慢慢上道了。只要家长感觉到我们的做法是为他的孩子好，他肯定感激我们，支持我们的工作。另外，还可以请他到学校来听听我们的课，感受我们对学生的谆谆教诲，拳拳爱心。这样的体验，会使家长感动，汗颜。我想会起到事半功倍的效果。需要说明一点，老师们不要什么事都要包办，该家长的责任一定还给家长。家长们同样不要认为孩子到了学校，一切事儿都有老师来管理，作甩手掌柜。 再者要建立统一战线：老师们要借助家长会、校训通、家访的平台多与家长沟通，在沟通中，一定要让家长感受到老师是一位有爱心、有耐心、有文化、善沟通、有方法、平易近人又不失尊严有素养的老师，也就是一位家长信服的老师。这样，家长会跟着你走，围着你转。老师是一个圆心，家长应该是圆上的点。建立了统一战线，工作会干得轻松，愉悦！有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。 ”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，就会实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。 ”
