1、1二年级数学下册第二单元平均分学案1、学习目标：1能够在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 2经历“平均分”的过程，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 3建立自主探究的意识和解决问题的能力。2、重点难点： 经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。3、学习过程：（1）自主探究1、把 分成 3 份，请你动手分一分。有三种不同的分法，像第 3 种这样每份分得同样多，叫平均分。2、哪些分法是平均分？在括号里画“”。3、把 18 个平均分成 6 份，每份几个？请你拿出学具动手分一分。2（二）合作交流1、和小组同
2、学交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。2、不管怎么分，结果都是：把 18 个平均分成 6 分，每份（ ）个。（三）尝试应用1、先用学具分一分，再说一说你是怎样分的。把 10 盒酸奶平均分成 2 份，每份（ ）盒。2、把 8 根平均分给 4 个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”（4）拓展提高3（5）我的反思：参考答案：自主探究:2、 哪些分法是平均分？在括号里画“”。合作交流：2、不管怎么分，结果都是：把 18 个橘子平均分成 6 分，每份（ 3 ）个尝试应用：1、把 10 盒酸奶平均分成 2 份，每份（ 5 ）盒。2、把 8 根平均分给 4 个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”拓展提高（1） 8 （2）3
