1、2007.10 C语文教学通讯设计意图本次阅读活动 , 主要是培养学生阅读昆虫记的兴趣。通过阅读交流法布尔的昆虫记 , 学习描写昆虫的方法 , 激发学生对美好事物的浓厚兴趣 , 培养仔细观察大自然的好习惯。通过制作昆虫名片、昆虫标本、昆虫小报等活动 , 加深对昆虫的了解 , 培养学生的合作能力、实践能力等。活动时间8 10 课时活动目的1. 通过了解昆虫记在世界文学史上的地位 , 激发学生阅读昆虫记的兴趣。2. 通过阅读交流法布尔的昆虫记 , 学习描写昆虫的方法 , 激发学生对美好事物的浓厚兴趣 , 培养仔细观察大自然的好习惯。3. 通过了解法布尔倾其一生研究昆虫 , 为撰写昆虫记所作的努力与
2、牺牲 , 使学生领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。4. 通过制作昆虫名片、昆虫标本、昆虫小报等活动 , 使学生加深对昆虫的了解 , 培养学生的合作意识 ,动手操作能力等。分享昆虫记综合活动中高年级阅读综合实践活动设计创新设计展本 版 主 持 师 国 俊中国小学语文教学论坛生 : 在巷口徘徊一阵。师 : 嘴里还叽里咕噜地骂着 , 想想 , 谁最该骂 ? 怎么骂 ?生 : 该死的路灯 , 早不坏 , 晚不坏 , 偏偏这时候坏 !师 : 可是 , 不走也得走呀 , 难道在这儿站一夜 ? 为自己壮一下胆 ,( 摸摸衣领 , 干咳一声 ) 走 !( 拉上教室窗帘 , 指名一生表演 , 师弹电子琴
3、极不和谐的长音。忽然座上扔出一个黑袋子 , 生惊吓 , 一屁股坐在地上 , 众生大笑。 )师对生 : 鬼来了 , 要你的命 , 你怎么不作声 ? ( 板书 : 遇鬼 )生 : 救命呀 ! ( 哄笑 )师 : 赶快摸摸自己的头 , 还在不在 ? ( 生双手慌乱抱头 )师 : 还好 , 头还在。难道要坐着等死 ?( 生捡石头扔 )师 : 黑暗中 , 捡石头那么容易吗 ?师 :( 学猫叫 ) 喵 原来是只老猫。 ( 站起来 , 拍拍衣服继续走 , 师示意生回座位。 )师 : 真相终于弄清楚了。世上根本就没有鬼 , 只有胆小鬼。 ( 板书 :“鬼”加引号 ) 看来只要我们不疑神疑鬼 , 就不会妄自惊慌
4、。想想以前学过的课文、看过的故事、听过的名言 , 哪些可以说明这个道理 ?生 : 鲁迅踢鬼的故事。生 : 老师说过 : 世上没有鬼 , 只有胆小鬼。师 : 这是刚才说的 , 现在已经变成名言了。 ( 生笑 )3. 轻松回家 结果师 : 想到这里 , 我勇气倍增 , 轻轻松松地迈开脚步 , 一会儿就回到了家。 ( 板书 : 轻松回家 )师 : 回到家里 , 爸爸妈妈正在家里焦急地等着我。请同学们想象一下我们见面时的情景。生 : 你把路上发生的事情告诉了他们。生 : 边说边哭。 ( 众笑 )师 : 多可怜啊 ! 爸爸妈妈什么态度 ?生 : 夸奖您。生 : 安慰您。生 : 把您抱在怀里。师 : 请用
5、大人的语气对我说。生 :( 仿妈妈 ) 我的宝贝 , 你越来越勇敢了。生 :( 仿爸爸 ) 我们的女儿长大了。师 : 我变勇敢了 , 我长大了 , 这是我走夜路这件事的结果。 ( 板书 :结果 )到此 , 同学们已经把老师经历的事讲完了。4. 师生小结师 : 这节课我们练习的是那一类型的作文 ?生 : 想象编写故事。师 : 要把这个故事写清楚 , 应写好哪些部分 ?生 : 原因、经过、结果。师 : 只有这样故事才算完整 ( 板书 : 完整 ) 。同学们在叙事过程中 , 还应注意哪些方面的描写 ?生 : 环境描写、人物的心理、动作、语言描写。师 : 写好这些 , 事情的经过就显得非常具体 ( 板
6、书 : 具体 ) 。回去后 ,请同学们把这篇文章写完整 , 明天交给老师。( 作者单位 : 湖南省长沙市天心区教研室 )!周丽红572 0 0 7 . 1 0 C语 文 教 学 通 讯课 题 :组 长 : 组 员 :计 划 :创 新 设 计 展本 版 主 持 师 国 俊中 国 小 学 语 文 教 学 论 坛活 动 准 备学 生 :1 . 花 两 周 时 间 阅 读 昆 虫 记 ,在 阅 读 的 过 程 中 做 好 资 料 笔 记 。2 . 通 过 各 种 途 径 搜 集 昆 虫 图 片 ,为 制 作 昆 虫 名 片 做 好 准 备 。3 . 分 课 题 小 组 到 野 外 观 察 昆 虫 ,完
7、 成 观 察 表 , 并 准 备 制 作 昆 虫 标 本 。教 师 :1 . 仔 细 阅 读 昆 虫 记 , 大 致 了解 书 中 所 描 写 的 昆 虫 , 感 受 法 布 尔探 索 昆 虫 奥 秘 的 精 神 。2 . 搜 集 昆 虫 图 片 及 昆 虫 的 标 本 ,展 示 给 学 生 。3 . 制 作 录 像 资 料 让 学 生 欣 赏 。活 动 过 程一 、 推 荐 昆 虫 记 1 . 由 课 文 装 满 昆 虫 的 衣 袋 导入 。还 记 得 我 们 上 一 个 学 期 学 过 的一 篇 课 文 装 满 昆 虫 的 衣 袋 吗 ? 文 中的 那 个 小 男 孩 给 你 留 下 了
8、什 么 印 象 ?正 是 凭 借 对 昆 虫 的 那 份 好 奇 与痴 迷 , 他 仔 细 观 察 , 不 懈 探 索 , 用 心血 凝 结 成 了 一 本 巨 著 昆 虫 记 。 这本 书 以 科 学 的 态 度 , 翔 实 的 资 料 真实 地 介 绍 了 昆 虫 的 生 活 , 他 笔 下 的小 虫 子 活 灵 活 现 , 栩 栩 如 生 , 充 满 着灵 性 。 愿 意 一 起 走 进 法 布 尔 的 昆 虫世 界 吗 ?2 . 介 绍 昆 虫 记 资 料 。二 、 读 书 讨 论 会1 . 介 绍 读 书 方 法 。A . 学 生 小 组 交 流 读 书 方 法 。B . 小 组 派
9、 代 表 推 荐 读 书 方 法 。C . 集 体 交 流 。教 师 小 结 : 读 书 时 , 知 识 性 的 内容 要 做 好 笔 记 。 学 会 仔 细 观 察 图 , 充分 发 挥 自 己 的 想 象 。 捉 昆 虫 , 边 读 书边 对 照 2 . 朗 读 介 绍 自 己 喜 欢 的 描 写 昆虫 的 小 片 段 。A . 学 习 描 写 昆 虫 的 方 法 。B . 试 着 向 别 人 介 绍 一 种 昆 虫 。3 . 讨 论 读 书 心 得 。三 、 昆 虫 知 识 大 比 拼1 . 小 小 解 说 员 : 出 示 一 个 昆 虫名 , 由 答 题 代 表 说 出 这 种 昆 虫
10、 的 特性 , 同 组 组 员 可 补 充 。 答 对 得 1 0 分 。2 . 昆 虫 记 忆 : 课 件 中 快 速 依 次出 示 十 幅 昆 虫 图 片 , 一 分 钟 内 让 答题 者 说 出 看 到 的 昆 虫 名 称 。 同 组 可补 充 。 答 出 得 1 0 分 。3 . 猜 猜 我 是 谁 : 出 示 一 种 昆 虫的 生 活 资 料 , 由 答 题 者 猜 昆 虫 名 。4 . 统 计 三 轮 总 成 绩 , 评 出 优 胜组 ( 可 用 昆 虫 卡 片 进 行 奖 励 ) 。四 、 课 题 研 究 , 成 果 展 示全 班 分 小 组 成 立 课 题 研 究 小组 , 选
11、 出 组 长 。 就 昆 虫 记 中 学 生 普遍 感 兴 趣 的 一 种 或 几 种 昆 虫 进 行 课题 研 究 。 各 个 小 组 讨 论 , 获 取 了 有 关昆 虫 的 资 料 后 如 何 汇 总 。 为 了 让 自己 的 研 究 成 果 更 加 系 统 化 , 各 个 小组 快 速 地 了 解 其 他 课 题 组 的 研 究 成果 , 还 讨 论 将 研 究 成 果 通 过 什 么 形式 展 示 出 来 , 讨 论 展 示 的 方 法 等 。A . 制 作 昆 虫 名 片1 . 课 题 小 组 在 阅 读 过 程 中 搜 集有 关 昆 虫 的 图 片 资 料 。2 . 制 作 昆
12、虫 名 片 , 设 计 不 拘 一格 。3 . 学 会 介 绍 制 作 的 昆 虫 名 片 。4 . 评 出 十 个 “ 优 秀 制 作 奖 ” 。5 . 利 用 班 会 把 评 出 的 优 秀 名 片展 出 , 邀 同 年 级 的 同 学 参 观 , 获 奖 的小 组 当 解 说 员 。B . 制 作 昆 虫 标 本1 . 指 导 学 生 掌 握 捕 捉 昆 虫 的 技巧 和 制 作 昆 虫 标 本 的 方 法 。2 . 以 课 题 小 组 为 单 位 在 野 外 捕捉 昆 虫 , 并 制 成 标 本 。3 . 展 示 制 作 的 标 本 。C . 观 察 昆 虫 , 完 成 观 察 报 告
13、 表1 . 课 题 小 组 以 读 后 感 或 观 察 日记 的 形 式 办 昆 虫 小 报 。2 . 交 流 展 示 。附 :一 、 活 动 材 料 设 计1 . 课 题 计 划 表 。2 . 昆 虫 名 片 。3 . 昆 虫 标 本 。4 . 昆 虫 观 察 研 究 报 告 表 。二 、 学 生 活 动 评 价 表本 活 动 以 课 题 小 组 为 单 位 , 在班 级 进 行 阅 读 交 流 、 知 识 竞 赛 、 名 片和 标 本 制 作 、 调 查 研 究 等 活 动 , 对 整个 活 动 进 行 总 结 评 价 。组 员 活 动 评 价 表小 组 成 员 : 时 间 :( 作 者 单 位 : 江 苏 省 海 门 市 实 验小 学 )评 价 项 目 参 与 程 度 合 作 情 况阅 读 交 流知 识 竞 赛制 作 名 片制 作 标 本昆 虫 小 报评 价 项 目 研 究 成 果 综 合 评 价阅 读 交 流知 识 竞 赛制 作 名 片制 作 标 本昆 虫 小 报备 注 : 以 优 秀 、 良 好 、 一 般 对 以上 情 况 作 评 价 。昆 虫 名 片芳 名 :住 所 :特 长 :食 物 :寿 命 :其 他 :昆虫图片昆 虫 标 本资 料 介 绍 :小 组 成 员观 察 研 究 结 果 :年 月 日5 8
