1、,发新书了,同学们，一起来复习！,掌握记事六要素 能把事情写清楚事情经过写具体细节描写莫忘记真情实感要表达结尾中心要升华,时间 地点 人物 起因 经过 结果,外貌描写 语言描写神态描写 动作描写心理描写,六要素:,细节描写：,希望通过你的努力，让自己的文章更加出色！,精雕细琢,修改好办法,读，读，读，读到爱不释手。,文章不厌百回改，反复推敲佳句来。,一读：修改文中的错别字、标点符号 二读：达到用词准确，语句通顺； 三读：中心是否明确，能否按照事情发 展顺序，找出“六要素。” 四读：五大描写要巧用，语言生动形象。,友情小提示,容光焕发 和蔼可亲 愁眉苦脸 眉清目秀 披肩长发 会说话的眼睛 慈祥的
2、目光 明亮的眼睛 白而发亮的牙齿 齐眉的刘海 樱桃小嘴 抿着小嘴 精神抖擞 生龙活虎 热情洋溢 和颜悦色 心平气和 平心静气 风尘仆仆 气喘吁吁 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 神气十足,外 貌,神态,绘声绘色 谈笑风生 娓娓动听 滔滔不绝 对答如流 伶牙俐齿 至理名言 头头是道 言简意赅 一字千金 一语道破 耐人寻味,语言,动作,步履轻盈 定睛一看 左顾右盼 侧耳细听 思前想后 不假思索 抿着嘴笑 淡然一笑,心理,欣喜若狂 心灰意冷 灰心丧气 喜从天降 举棋不定 忐忑不安 心急如焚 七上八下 六神无主 心神不定 心甘情愿 心花怒放,1、今天，要发新书了，一听到这个消息，全班尖叫声、欢呼声连绵起
3、伏，我们订的新书就要来了，那可是我们的最爱了，盼星星、盼月亮，总算盼来了，你说我们能不高兴吗？太给力了！（ ） 2、铃声响了，不一会儿，只见老师和几位同学搬着一摞摞的新书走进教室，同学们的目光一下子集中到新书上。（ ）,心情,神态,好的开头吸引人,好的开头吸引人：,1、老师开始发新书了，一本本新书递到我们的手里。望着这一摞新书，我真不知道应先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本书，仔细地端详着。（ ）2、他们有的认真地翻看着我的书；有的在和旁边的同学议论着这些书的内容更精彩、更丰富，彩图更漂亮了；有的兴高采烈地拿着书逗后排还未领到书的同学。后排的同学有的伸长脖子往前瞧，有的甚至从座位站起来，焦急地催
4、促道：“快点！快点”教室成了沸腾的海洋。 当我领到课外书时，我心里感到非常激动。我迅速地将书从头到尾看了一遍。（ ）,动作,动作,好的经过要详细：,3、老师发着发着，突然看见一本书的书皮不知怎么的被撕破了，这下怎么办？发给哪个同学都不公平。眉毛从弯弯的月牙形逐渐挤成了小小的八字形，平时微笑的嘴噘了起来。（ ）突然，老师的眉头松了松，抬起头，（ ）清了清嗓子说：“大家注意，有一本教科书坏了，大家想想办法弥补一下。”教室里顿时炸开了锅，大家都绞尽脑汁地出主意。“要不把书皮儿贴一下。”小组长王剑说。老师摇了摇头。“要不不要那本书了。”淘气包王东东说。老师叹了叹气。“要不大家抽签决定。”平时鬼点子最多
5、的方亮亮也没气了。（ ）大家虽然都很热情，但是出的办法不但行不通，反而有些馊。过了一会儿，教室逐渐安静下来，大家都没什么办法,老师放松一些的眉毛又锁了起来。（ ）教室里死一般的寂静。同学们都在放松自己：有的向窗外望了望又转了回来，有的低下头看起了新书，有的在座位上窃窃私语，有的玩起了手指头。,神态,神态,语言,神态,约莫过了十来分钟，教室里有些骚动，老师抬起头来望了望，班长缓缓举起手来，（ ）问：“田老师，我能说些话吗？”“什么事？”“我，我知道，大家都不太想要那本书，给我好了。”（ ）老师向旁边看了看，发现几十双刚才还在梦游的眼睛齐刷刷地闪了过来，看着老师。过了一会儿，不知谁说：“班长真是我
6、们的好榜样。”随后不久，几个人拍起手掌，马上，掌声传遍了整个教室。老师紧锁的眉头一下子松开了，脸上露出了微笑。班长也笑了。不一会儿，书都发完了，可教室里的掌声和欢呼声依然不断。（ ）,动作,语言,神态,1、面对这些课外书，我暗下决心：努力学习，在知识的海洋中遨游，向成功的彼岸冲刺。2、新书终于全部到手了，我希望书里的内容更丰富，让我们学到更多的知识，早日成为祖国的栋梁。3、书,给了我们无穷无尽的知识。有一句名言说:“知识就是力量”,而书就是这力量的源泉。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。所以,在新的学期里,我一定要努力学习,走在人生的阶梯!,好的结尾要升华：,
7、4、我喜欢我的课外书，因为我可以用它学到许多的知识。我一定会去好好的保护它、爱护它的，我暗暗下决心：以后，我要好好学习，争好各门功课都取得优异的成绩，报答老师和爸爸、妈妈对我的辛勤培养。5、把方便留给他人，她是这样想，也是这样做的。同学之间就应该互相帮助，互相谦让。让我们把中华民族的传统美德发扬光大。,标准 基本分：65分 开头：人地时。一项5分，共计15分； 中间：抓住发书这件事写具体。 起因、经过、结果。各10分，共计30分； 语言、动作、神态、心理。各5分，共计20分。 点睛分：35分 结尾：中心突出。15分。 前后贯通：开头、中间各10分。 戴花分： 好词、佳句各5分。灵活运用，恰如其分； 累加不封顶。,
