1、1.你们知道条形图、折线图、扇形图吗？你们知道条形图、折线图、扇形图吗？ 一 复习引入2下列数据能否用表格或图形表示出来？（ 1）在 2000年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：每 1000人中具有初中文化程度的约有 340人，具有高中文化程度的约有111人，具有大学文化程度的约有 36人。 可以利用表格来表示：文化程度 每 1000人中所占人数初中 340高中 111大学 36 可以利用图形来表示：（ 2）某学生每天进行 1500米跑运动。一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时 7分 30秒，第四次用时 7分钟，第五次用时 6分 48秒，第六次用时 6分
2、 30秒，第七次用时 6分 18秒。 可以利用表格来表示：测试序号 1 2 3 4 5 6 7时间 (分 ) 7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.5 6.3可以利用图形来表示：30测试序号1 2 3 4 5 6 71 2 4 5 6 7（ 3） 据调查，某校九年级有 300名学生，其中 30%的学生步行上学，50%的学生乘公交车上学， 15%的学生骑车上学，其余的学生用其他交通工具上学。可以利用表格来表示：上学方式 步行 乘公交车 骑车 其他百分比 (%) 30 50 15 5 可以利用图形来表示：二 学习新课例 1 我国分别在 1982年、 1990年和 2000年进行了第三、四、五次全
3、国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。根据这个条形图，回答下列问题：（ 1）从第三次人口普查到第四次人口普查，每1000人中具有初中文化程度的人数增加多少？ 例 1 我国分别在 1982年、 1990年和 2000年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。根据这个条形图，回答下列问题：（ 2）从第四次人口普查到第五次人口普查，每1000人中具有高中文化程度的人数增加多少？例 1 我国分别在 1982年、 1990年和 2000年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。根据这个条
4、形图，回答下列问题：（ 3）从 1982年到 1990年，每 1000人中具有大学文化程度的人数平均每年增加几人？从 1990年到 2000年呢？例 2 某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：（ 1）该企业七月份的产值是多少万元？管理成本是多少万元？ 例 2 某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：（ 2）请将两图中缺少的部分补充完整。 三 巩固练习1从 1953年到 2000年，我国进行了五次人口普查，下表是历次普查中关于全国人口数量的统计表：请制作适当的统计图来表示上述数据。 普查年份 1953 1964 1982 1990 2000时间 (分 ) 5.94 6.95 10.08 11.34 12.952对某小区 400户家庭中电视机类型的情况进行调查，得出如图所示的扇形图。根据图中提供的信息，回答下列问题：（ 1）拥有两台彩电的家庭有多少户？ （ 2）只有一台彩电的家庭有多少户？ （ 3）图中表示只有黑白电视机的家庭所占比例的扇形的圆心角是多少度？3 2006年我国沿海 11个城市生产总值的条形图如图所示，根据图中提供的数据，求 2006年上海生产总值占沿海 11个城市生产总值的百分比。今天我们学习了哪些内容？从这节课中你有何收获？ 四 课堂小结
