1、望洞庭湖赠张丞相学案学习目标： 1、根据情境熟练默写古诗。2、理解诗中意思，体会作者情感3、初步训练鉴赏诗歌的能力学习过程一、解题见课本课下注释二、作者简介孟浩然，唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人。以写田园山水诗为主。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。 其代表作有过故人庄 望洞庭湖赠张丞相 春晓 早寒江上有怀 三、写作背景望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（733） ，当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给曾居于相位的张九龄（当时做荆州长史） ，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。 “
2、干谒”的意思是：求取，谋取，希望得以引荐或重用。四、指导朗读1、读准字音，断句正确。2、读出感情。3、用“/”划出此诗的节奏，并为画横线的字注音。望洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚 混 太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟 楫 ，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有 羡 鱼情。五、鉴赏（一）问 1、大声朗读此诗，并找出你不懂的地方，用铅笔画出来。 2、学生提问 3、教师反问 （二）思考讨论回答问题。 1理解“八月湖水平，涵虚混太清” ，试想象写出了一幅什么样的画面？2、 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ”这句中的“蒸”是什么意思？“撼”又是什么意思？它写出了什么？ 3、 “欲济无舟楫”的本义是 ，还有深层意思吗？是什么？ 。 4、 “欲济无舟楫，端居耻圣明。 ”运用了什么修辞？- 5、 “欲济无舟楫，端居耻圣明。 ”这句话抒发了诗人怎样的感慨？6怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？这句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？7、请概括这首诗的主旨。
