1、卜算子咏梅教案一、自读疏通词语 卜算子：词牌名 咏梅：题目 咏：用诗词叙述 犹：还，仍然 俏：俊俏，美好的样子 烂漫：色彩鲜艳而美丽。这里是形容盛开的样子 寂寞：孤单冷清 苦：竭力，尽力 任凭：一任 零落：凋谢 四、诵读、点拨、赏析 （1）、词里的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？ 讨论明确：寒冷艰险的环境里；飞雪：寒冷的冬天；悬崖：险恶； 百丈冰：寒； （2）哪个词表现出来的？梅花的美展现出了梅花什么形象？寄托作者这样的思想感情？ 讨论点播赏析： 俏：表现出来了。 傲寒俊俏，积极乐观的形象。 积极乐观的思想感情。（3）、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以
2、力量，鼓舞，春天会怎样呢？像春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你的吗？哪些词表现出来的？在你的眼里梅花是什么样子的形象？表达了作者什么思想感情？ 讨论、点播、赏析：俏-正面；不争反面；只别无所求。 表现梅花的谦逊无私。 烂漫山花笑：藐视困难的笑：苦尽甘来的面对胜利无比欣慰的笑；功成身退谦逊的笑；对未来充满信心的笑。 （4）、词里用是什么手法？ ：衬托 风雪、悬崖、百丈冰（俏）衬托梅花的傲寒俊俏，不畏困难的形象。 山 花 烂 漫 （笑） 衬托乐观向上，高风亮节。 两首词相同点在哪里？ 讨论、点拨：1 都写了梅花不畏严寒的特点；2 都写了梅花不与群芳争春的特点 3 都写了梅花的高尚品质。 两首词不同点在哪里？ 讨论，点拨：1、形象不同。陆游的梅花是寂寞凄凉，饱受打击摧残的形象。毛泽东词里梅花是傲寒俊俏，积极向上的形象。 3、 感情基调不同。毛泽东的词，感情基调是积极乐观，充满自信的。陆游的词低沉孤高的。 （8）、理解背诵该词。 板书
