1、义务教育课程标准实验教科书,(六年级 上册),冀教版小学语文,课文内容回忆,爱的絮语,拓展练习,爱 的 絮 语,制作人：王书玲,我的伯父鲁迅先生让我们了解到了鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多，爱憎分明的人。,课文回顾,穷人让我们感受到桑娜和渔夫虽然生活条件贫穷，但是他们精神富有都有一颗善良的美好心灵。,最美好的礼物让我们体会到了最美好的礼物就是明白了“给予比接受更令人快乐”这句话的真正含义。,有月亮的晚上让我们感受到了月夜景色美、师生的情谊更美。,成全一棵树让我们知道了一棵枯萎的小树苗在孩子的精心培育下茁壮成长，一个身体残疾的孩子在母亲的精心培养下走出了一条成功之路。,你对平日里爸爸妈妈的
2、絮叨有怎样的感受？,谈一谈,说不冷不冷，也就不冷了 小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能卖个好价钱，母亲每天都要到雪地里去砍一担白菜回来，把猪喂得饱饱的。 有一次，我跟母亲到地里去，空旷的野地里北风呼啸。我们从雪层下扒出白菜，只一两下，我的手就冻得钻心疼。偷偷看母亲，却见她一点儿也没有冷的意思。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲冷不冷。母亲答道：“不冷。”我很惊讶，母亲继续说：“对自己说不冷不冷，也就不冷了。” 我一下子怔在那里，第一次懂得了母亲。我学着母亲的样子弯下身去，扒开厚厚的雪层，拔出一棵又一棵白菜。每一下，我都咬着牙对自己说：“不冷
3、，不冷。” 当母亲和我把白菜装好的时候，我们把冰块一样的双手拢在一起搓着。母亲把我的手放进毛衣里暖着，不知是泪水还是雪花模糊了我的眼睛。 从此以后，每当遇到困难时，我总会记起雪地里的母亲，并轻轻地但坚定地对自己说：“不冷，不冷！”,1.学生自读文章。 2.联系生活实际谈谈你对“每当遇到困难时，我总会记起雪地里的母亲，并轻轻地但坚定地对自己说不冷，不冷”的含义。 3.同桌讨论：通过读文你从中的收获是什么？,学习提示,爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康,别把绳子牵得太紧 黄昏时，我从邻村牵着牛回家。那时候我还没学会骑在牛背上赶牛，只会在前面远远地拉着牛绳走。天就要黑了，我心里开始着急。这牛却
4、跟我作对：我牵得紧，牛偏走得慢；我用力拉，它却不肯迈步。“这牛脾气！”我一边骂牛，一边心急。 天色越来越黑，沿路村庄里的灯一盏盏亮了起来。我一急，就从路旁折了一根柳条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，从我的手中挣脱缰绳，向前狂奔起来。 当我没命地跑了半天终于赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃着草，母亲也站在那里等我。我把牵牛的事一说，母亲笑了，说：“你把绳子牵得太紧，牛鼻子就疼。牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了！” 我恍然大悟。 有一次考试，由于思想压力太大，平时一直名列前茅的我竟失误了。后来母亲跟我说：“你还记得小时候牵牛的事吗？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了！别把什么事
5、都看得太重！”,1.学生自读文章。 2.同桌讨论：通过读文你从中的收获是什么？,学习提示,人有时候给心松松绑，该开的花就会开。,没事儿时，你就小声唱歌 毕业后，工作不是很满意，心里觉得很委屈。一天，老板批评我整天板着脸孔，要扣我奖金。我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去 。 正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后，说：“孩子，一头牛不可能永远拴在一根桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心，别人帮不了你。我告诉你一个办法：没事儿时，你就小声唱歌。” 我记起小时候和母亲一起下地，母亲总是一边干活儿一边小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们
6、一样一样干完了。 后来我养成这样一个习惯：不管是在骑车上班的路上，还是在工间休息的时候，我都轻轻地唱歌给自己听。 一年后，我被提拔为副经理。第二年，我放弃了优厚的待遇，到一家报社当起了普通记者。现在，我已经出版了两本文学著作，人们常常把我称为“作家”。 如果你站在我身旁，你也许可以听见我在小声地唱着歌那是母亲给我的财富。,1.学生自读文章。 2.同桌讨论：通过读文你从中的收获是什么？,学习提示,拾起那片留下来的记忆，日子在我们不经意间悄然走过。我们的回忆依然鲜活，总有一种回忆让我们感动。,拓展练习： 以“爱的絮语”为题，请学生重新审视父母平日的话语，感受父母的爱，课下积累平日“父母语录”，续写母亲的第四句话、第五句话,
