1、写作文时，审题立意以后，习惯先写标题，还是写完正文后再拟题？,调查结果,【题目回放】 24.阅读下面材料，根据要求作文。 面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评 要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。,一、析标题，找病因：,审题立意后，同学们是否欣赏以下作文题目，为什么？,1、学会选择 2、人生需要积极 3、如何面对人生 4、走在前头的人，会得到意想不到的结果 5、走在人生道路的最前方,1、偏离材料的限定 2、立意不准确 3、题目
2、太大，又偏离材料的限定 4、 标题过长，显得松散。 5、语言不合逻辑,、题目偏离材料的限定。,2、题目过大、宽泛，没有针对性。,3、标题过长，显得松散。,目前我们拟题存在的问题：,4、题目与文章正文内容不符，文不对题。,5、语言不合逻辑，不耐推敲。,我来评一评,明眸善睐，精心拟题,新材料作文拟题指导,学习目标：,1、明确拟标题的作用和意义：通过拟标题，使在审题立意后对材料的解读更准确，思维更清晰，指导写作正文，不致出现偏题的现象。 2、掌握新材料作文拟题的基本方法。 3、所拟标题能够紧扣材料，达到准确鲜明。,新材料议论文标题的一般标准：,1、题目需要切合题旨2、题目需要观点鲜明3、题目需要角度
3、明确4、题目需要表达简明,拟题的基本方法,1、紧扣关键词句拟题。寻找材料的关键词、中心词，用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。例：理性面对活动面对活动，敢为人先,(适用于带有观点句或关键词的材料作文),例1：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。” 加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除了蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘
4、蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能生生不息的源泉。 在这个世界上，从来就没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。 读了上面的材料，你有怎样的感悟？要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,请阅读上述材料，找出关键词句，拟标题。,我来评一评,1、奋斗，是走出绝境的钥匙 2、增强自信，冲出绝境 3、抓住时机，绝处逢生 4、绝境孕育成功 5、笑傲痛苦 6、绝境盛开生命花,赏析借鉴：,2、紧扣所选写作角度拟题题目要明确地告诉阅卷教师自己的写作角度。例：
5、 面对活动，敢为人先,(适用于写作角度特别明显的材料作文),例2：著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。,阅读上述材料，选取恰当的角度，拟一个角度鲜明的标题。,这是一道材料作文题，材料中展示了著名作家麦家对人生的解读，指出面对人生际遇应持的态度：看远，看细，看透，看淡与笑看人生等等。 面对人生，有时候，我们要用望远镜，看远方，看到前路的希望； 有时候，我们要用显微
6、镜，用苛刻的眼光去发现自身的不足，正确认识自己； 有时候，我们要用放大镜，把人生世事都看清楚透彻了，会觉得人生没有过不了的坎； 有时候，我们要用太阳镜，对功名利禄，保持一种淡然心态； 有时候，我们要用哈哈镜，面对厄运困苦，一笑而过,我来评一评,例3：,秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。 那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年
7、轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。 请阅读上述材料，提炼中心，拟标题。,一个外地学生背着大包小包走进了校园那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。 题目：甩掉包袱，轻装上阵,中心事件：季羡林帮新生看行李。,3、整体把握题意拟题目 整体性原则：明确材料中心，考虑材料限定范围或前提、材料内部各角度间的关系。,(适合需要整体把握题意的新材料作文),我来评一评,1、一诺千金，负责到底 2、谦逊为人，长者风度3、开学第一课 4、渊博的学识，高尚的人格5、不以善小而不为 6、可敬的赤子之心7、不必仰视，不可俯视 8、不必“惊讶” ,赏析借鉴：,阅读下面的文字，
8、根据要求作文。有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭，生活困难，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴接受他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。,(2013年广东高考作文题),练一练：综合运用所学拟题法拟题,标准 标题,我来评一评,02,04,06,03,必以偿还报汝恩 让慈善不再尴尬不做带刺的慈善 “接受”却不“享受”不要让慈善带着施舍的阴影
9、慈善事业何以伤人于无形如何让慈善不成为“嗟来食”？ 我们今天怎样做慈善？慈善，何以无法承受 由同情而起的慈善走不远是什么让“慈善”成为“施舍”？ 让慈善真正为大善,赏析借鉴：,小结：,标准：1、题目需要切合题旨2、题目需要观点鲜明3、题目需要角度明确4、题目需要表达简明,拟题方法： 1、紧扣关键词句拟题。 2、紧扣所选角度拟题。 3、整体把握题意拟题。,阅读下面的材料，按规定要求作文。有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。甲说：“荒岛之上，没有地方可以避雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处
10、寻找没有下雨的地方。丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。在生活中，我们也常常会遇到一些类似的情况。如果身临其境，你将会作怎样的抉择？请写一篇不少于800字的文章，谈谈你的认识与看法。角度自选，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。 注意：不要脱离材料的范围写作。不要套作，不得抄袭。,标准 标题,我来评一评,改变无益，何不享受 何妨吟啸且徐行 痛并快乐着 与其静坐奔走，不如雨中散步 在风雨中享受 静待人生的风雨 等待也是一种智慧 再小的希望也不应放弃 积极寻找生命的出口,赏析借鉴：,作业：,阅读下面的材料，根据要求作文。一年有365个日子。有的人过
11、了365天；有的人只过1天，重复365次。上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。,C 题目：学会放下亦是种学问,寒冷的冬季需要温暖的阳光，枯萎的花草需要雨水的灌溉，当我们需要帮助时，应该适当的学会接纳，学会放下，并不是把自尊完全抛弃，而是在山穷水尽时适当地降一降那高傲的自尊，欣然的接受帮助而不是看作施舍。分论点：1.学会放下，不要总是一味的拒绝，换种看法，它会是你成功路上的垫脚石。2.学会放下，他会是我们通往成功路上的照明灯
12、。3.学会放下，要适时适当，而不是将自尊抛弃。,B 题目：二十年后,二十年前，富翁帮助了三个并不富裕的家庭。今天，第一家高兴接受的至今还一无所有，第二家声明一定会偿还的有了一个还不错的生活，而第三家虽然婉拒了帮助，但生活却比另外两家还好。分论点：1.第一家接受帮助，但没多久就挥霍完了，他们的孩子成为好赌之人。2.第二家接受帮助并声明会偿还，在孩子努力学习的时候，父母还在为偿还奔波。长大后的孩子也拥有一个美满的家庭。3.第三家婉拒，富翁好奇，然后看到他们家好学的孩子后，提出为孩子辅导，父母欣然接受，后来孩子和长大后成立一家公司，成为上层社会人士。,A 题目：学会接受,一位热心的富人向生活难以继日
13、的三家人伸出援手。有人接受有人却拒绝了，我认为懂得接受的家人是明智的，在生活难以续下得到这一份援助既可以解一时之需，也为日后的生活能有所改观提供了条件。反观拒绝好意的家人只好抱着他们认为的尊严与骨气饿着肚子，毫无翻身的余地，因此我认为学会接受适时接受，并以此为契机发展自己才可算上人生大智慧。,分论点：1.适时接受不一味拒绝2.骨气做人不要一味接受3.懂得反馈在接受时发展，在发展后反馈,7班,绽放人生的色彩 智慧慈善 接受帮助，铭记恩馈 价值观的差异 价值选择 知恩回报：滴水之恩应以涌泉相报 “低头”并不是错 滴水之恩，当以涌泉相报 恩情之贵重 学会拒绝 有借必还 此善非真善 做一个有恩必报之人
14、 慈善，亦需要维护他人尊严 人需要帮助 谢绝施舍，储存志气,授人以鱼，不如授人以渔 懂得报恩 心存感恩 人之初，性本善 敢于接受乐于回报 行善 犹豫一下 让人生把握在自己手中 赠人玫瑰，手有余香 恩惠 帮助与被帮助 接受人们的帮助，要学会偿还 尊严不可失 心存感恩 为人处世的原则 靠自己的能力走向成功,坚持原则 选择 接受慈善，学会感思 适度接受 尊严 接受并不是一件耻辱的事 慈善需行之有道 做一个有远见的人 慈善需行之有道 拒绝好意，自食其力 知恩图报 报恩,滴水之恩当涌泉相报 不轻易接受别人的“施舍” 理智的选择 人间处处有真情 识时务者也知恩 贫贱不能移 自力更生,8班,慷慨他人或许可以
15、拯救一个家庭 帮助重在德心灵 不吃嗟来之食 人穷志不穷 拥有一个感恩的心 实事求是，一切从实际出发 赠人玫瑰 手留余香 学会接受,出于好意 帮助不是施舍 学会拒绝 可以接受别人的帮助 拒绝施舍 感恩的回报 受惠是我的底线 想法不同,接受捐赠 心存感激 放弃施舍 授人以鱼，不如授之以渔 以恰当方式献爱心 施舍是成功的曙光 滴水之恩，应当涌泉相报 自己的努力才最美 回报是一种处事准则,治标要治本 做人要有骨气 不卑不亢 善于接受 授人以鱼不如授人以渔 学会换位思考 不妨尝试接受 一分耕耘一分收获,人穷志不穷 欣然接受，心存感恩 是否接受帮助 人要学会自强自立 感激恩赐 人性总能驾驭环境 学会回报 懂得感恩,刚过则易折 学会接受，心存感激 适当地接受没有什么不好 奉献不是为了求回报 想法与现实 知恩图报 慈善的暖光 接受不等于施舍,男儿当自强 爱心需传递 施舍并不是可怜 受与还 学会放下亦是种学问 二十年后 学会接受,
