1、第一章 基础心理学知识习题一、单项选择题1、基础心理学是研究（A 正常成人心理现象的心理学基础学科） 。2、一般把心理现象分为（A 心理过程和心理特性） 。3、心理过程包括（B 认知、情感和意志） 。4、个体的心理特征表现为他的（C 需要和动机、能力和人格） 。5、心理学是（D 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学） 。6、动物心理发展经历了（B 感觉、知觉和思维萌芽三个）阶段。7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（C 思维萌芽）的阶段。8、科学心理学的创始人是（A 冯特） 。9、冯特于（C 1879）年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这标志
2、着心理学已经成为一门独立的学科。10、冯特和铁钦纳是（B 构造心理学）学派的创始人。11、机能主义心理学的主要特点是（A 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用） 。12、格式塔心理学主张（D 从整体上来研究心理现象） 。13、行为主义的创始人是（C 华生） 。14、人本主义的主要代表人物是（C 罗杰斯和马斯洛） 。15、生理心理学研究的对象是（C 心理活动的生理基础和脑的机制） 。16、神经元是（A 神经系统）的基本结构单位和功能单位。17、神经元是由（B 细胞体、树突和轴突）组成的。18、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（A 树突） 。19、前一个神经元和后
3、一个神经元彼此接触的部位叫（D 突触） 。20、神经系统是由（B 中枢神经系统和外周神经系统）构成的。21、外周神经系统是把（D 中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经系统。22、外周神经系统从解剖上分包括（C 12 对脑神经和 31 对脊神经） 。23、从功能上划分可以把外周神经系统分为（B 躯体神经系统和自主神经系统） 。24、自主神经系统由（B 交感神经和副交感神经）组成。25、中枢神经系统是由（B 脊髓和脑）组成的。26、脑是由（C 脑干、间脑、小脑和端脑）构成的。27、脑干包括（C 延脑、桥脑和中脑） 。28、网状结构是（B 调节睡眠与觉醒的神经结构） 。29、大
4、脑两半球和身体两侧的神经纤维是对侧传导和支配的，这是因为（B 在延脑里有个椎体交叉）的缘故。30、丘脑是（C 皮层下角高级的感觉中枢） 。31、皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于（C 下丘脑） 。32、额叶上靠近中央沟的回叫（A 中央前回） 。33、顶叶上靠近中央沟的回叫（D 中央后回） 。34、视觉中枢位于（C 枕叶的枕极） 。35、听觉中枢位于（D 颞上回和颞中回） 。36、躯体感觉中枢位于（B 中央后回） 。37、躯体运动中枢位于（A 中央前回） 。38、对一般人来说，大脑两半球的功能左右是（B 不对称的） 。39、对一般人来说，大脑两半球的结构（A 基本上是对称的） 。40、对一般人
5、来说，他的（D 左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势） 。41、 1860 年，法国医生布洛卡发现了（A 运动性言语中枢） 。42、罗杰斯佩里通过（A 割裂脑）实验证明大脑两半球功能的不对称性。43、 20 世纪 60 年代通过割裂脑实验证明大脑两半球功能不对称的神经心理学家是（B 罗杰斯佩里） 。44、反射是指（D 有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答） 。45、把反射活动的结果又传到神经中枢的过程叫（C 反馈） 。46、实现反射活动的神经结构叫（B 反射弧） 。47、巴普洛夫所研究的条件反射叫（C 经典条件反射） 。48、条件反射对正在进行的时候突然出现
6、的强烈刺激，会使条件反射受到抑制，条件反射的这种抑制叫（C 外抑制） 。49、不再对条件刺激进行强化而产生的条件反射的抑制叫（D 消退抑制） 。50、当一种神经过程进行的时候可以引起另一种神经过程的出现，这叫（B 相互诱导） 。51、对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫（C 动力定型） 。52、感觉是指（C 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应） 。53、按照刺激的来源，可把感觉分为（B 外部感觉和内部感觉） 。54、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（B 感受性） 。55、 刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫（B 绝对感觉阈限） 。56、 绝对感受性的高低可以用(A 刚刚引起感觉刺激
7、的强度)。57、感受性与感觉阈限之间的关系是（D 反比关系） 。58、一个人的感觉阙限低说明他的感受性（C 高） 。59、一个人的感觉阙限高说明他的感受性（A 低） 。60、刺激的物理强度和它所引起的心里强度之间的关系是（D 刺激的物理强度单位按对数级数增加时，它所引起的心里强度单位是按算术级增加的） 。61、在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象叫（A 感觉适应） 。62、对光适应是在强光作用下（A 视觉的感觉阈限能迅速提高的过程） 。63、对暗适应是 A 在暗环境中（B 视觉的感受性不断提高的过程） 。64、为了保护对暗适应（B 只要戴上一个红色的眼镜就可以） 。65、外界刺激停止作用
8、后，暂时保留一段时间的感觉形象叫（B 感觉后像） 。66、感觉后像可分为（B 正后像和负后像） 。67、不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫（C 感觉对比）。68、同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来（ 在灰色纸上的灰比白色纸上的灰亮） 。69、 “红花还得绿叶配 ”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（C颜色对比） 。70、联觉是指（D 一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象）。71、视觉的适宜刺激是波长在（C 380-780）纳米之间的电磁波。72、视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（B 锥体细胞和杆体细胞） 。73、杆体细胞能分辨物体的（
9、C 轮廓和明暗） 。74、颜色的属性包括（A 色调、明度和饱和度） 。75、两种颜色混合混合在一起变成了灰，这两种颜色叫（C 互补色） 。76、按照色觉异常的程度，可把色觉异常分为（D 色弱、部分色盲和全色盲） 。77、女孩子色觉异常是（D 色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一起传给她的） 。78、在现实生活中，女性色盲的人数（D 大大少于男性色盲的人数） 。79、人耳的感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（B 10004000Hz） 。80、听觉的特性包括（C 音调、响度和音色） 。81、听觉的感受器是（C 科蒂氏器官） 。82、老年人听觉感受性降低的特点是（C 首先丧失对高频声音的
10、听觉） 。83、一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阙限升高的现象叫（B 声音掩饰） 。84、声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫（C 听觉疲劳） 。85、心里的噪音是指（D 人们不愿听的，对人的工作、学习和情绪造成消极影响的声音） 。86、 嗅觉适宜刺激的主要特性是(D 具有挥发性、有气味) 。87、嗅觉的感受器是(C 鼻腔上膜的嗅细胞).88、 从种族发展的角度看，最古老的感觉是（C 嗅觉） 。89、能溶于液体的物质是（C 味）觉适宜刺激的主要特点。90、基本的味觉有（A 咸、甜、苦、酸） 。91、味觉的感受器是（A 味蕾） 。92、生理零度是指（
11、A 皮肤表面的温度） 。93、 内脏感觉包括（C 饥饿、保障、窒息、疲劳、便意和性） 。94、内脏器官的活动处于正常状态时（A 引不起内脏感觉） 。95、痛觉没有（A 适宜刺激） 。96、知觉是指（B 直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映） 。97、把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（B 整体性） 。98、一幅图画，把白色当做知觉的对象，看起来是个花瓶，吧黑色当做知觉的对象，看起来是两个对着的脸，这说明知觉具有（B 选择性） 。99、一个人离我近时，他在我视网膜上形成的视像大，离我远时，形成的视像小，但我看这个人却是一样大，这说明知觉具有（C 恒常性
12、） 。100、一块煤在太阳光下比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光的绝对强度要大很多，但看起来煤还是黑的，石灰还是白的。这说明知觉具有（C 恒常性） 。101、 “会看看门道，不会看看热闹” ，说的是知觉具有（D 理解性） 。102、在用双耳听觉来判断方位的时候，最容易判断的方位是（B 左右） 。103、站在铁路上看两根铁轨，距离越远看起来两根铁轨的距离越近，到视线的尽头就交叉到一点了，这在判断距离时提供的线索叫（C 线条透视） 。104、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（B 时间知觉） 。105、机体生理变化的节律会引起人的行为活动也表现出一定的节律，这种节律叫（C 生物节律） 。 、106
13、、生物节律给人们提供了判断时间的信息，所以这种节律也可叫（C 生物钟） 。107、只要具备了错觉产生的条件， （A 错觉就必然会产生） 。108、错觉是一种歪曲的知觉，这种歪曲（B 所有人都是一致的，没有例外） 。109、记忆是（A 过去的经验在头脑中的反映） 。110、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（C 语义记忆） 。111、按照是否意识到，可以把记忆分为（B 外显记忆和内隐记忆） 。112、个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，这种记忆叫（C 内隐记忆） 。113，可以用语言传授并一次性获得，但需要意识的参与才能加以提取的记忆叫（C 陈述性记忆） 。114、需要多次识
14、记才能获得，在利用时又往往不需要一是参与的记忆叫（C程序性记忆） 。115、一般认为记忆广度（B 72 个单位） 。短时记忆的容量只有 72 个单位116、长时记忆的容量（C 种类和数量都是无线的） 。117、记忆过程的三个基本环节是（C 识记、保持、回忆和再认） 。118、学生回答选择题时，所进行的记忆活动叫（D 再认） 。119、对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象叫（B 遗忘） 。120、对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（B 艾宾浩斯） 。121、遗忘的进程是（B 先快后慢） 。122、先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫（A 前摄抑制） 。123、后学习的材料对识
15、记和回忆先前学习的材料的干扰作用叫（B 倒摄抑制） 。124、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫(C 系列位置效应） 。125、通过思维能从已知推断出未知来，这说明思维具有（ C 间接性）的特点。126、概念所包含的事物的本质属性称为概念的（ B 内涵） 。 127、属于这个概念的个体叫概念的（D 外延） 。128、概念的内涵和外延之间（B 是相反的）关系。 129、个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程 叫（B 掌握概念） 。130、已有的知识和经验对解决新问题的影响叫（A 迁移） 。131、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是( B 正迁移)。 132、
16、从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫( B )。 (A)技能学习 (B)原型启发 (C)灵感 (D)顿悟 133、瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发，发明了蒸汽机，这是( A 原型启发的作用)。 134、从事某种活动前的心理准备状态叫( B)。 (A)思想准备 (B)定势 (C)问题解决的策略 (D)动力定型 135、一大一小但一样重的两个木盒，掂起来总觉得小的重，这是由于( B)的作用。 (A)迁移 ( B)定势 (C)原型启发 (D)动力定型 136、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫( D)。 (A)符号系统(B)内部言语 (C)语言(D)言语 137.讲课时用的言
17、语形式主要是( C)。 (A)内部言语(B)对话言语 (C)独白言语(D)书面言语 138.用来支持思维活动进行的不出声的言语叫( C)。 ( A)默读语言(B)外部言语 (C)内部言语(D) 背诵言语 139.布洛卡中枢又叫( A 言语运动中枢)。 140.威尔尼克中枢又叫( D)。 ( A)言语运动中枢( B)视觉性言语中枢 (C)书写性言语中枢( D)听觉性言语中枢 141.布洛卡中枢受到损伤将会发生( A)。 ( A)表达性失语症 ( B)接受性失语症 ( C)失读症 ( D)失写症 142.患者发音器官正常，但说话闲难，说不出连贯的话语，这种失语症 叫( B) 。(A)接受性失语症(
18、B)表达性失语症 (C)失读症(D)失写症 143.威尔尼克中枢受到损伤会造成( B)。 (A)表达性失语症(B)接受性失语症 (C)失读症(D)失写症 144.患者听觉器官正常，能听到声音但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能 力，是因为( B)中枢受到损伤造成的。 (A)布洛卡 (B)威尔尼克 (C)书写性言语 ( D)视觉性，言语 145.视觉性言语中枢受到损伤的病人( D)。 (A)不能写字、画画了(B)听不懂别人说的话了 (C)说话发生了困难(D)理解字词的含义发生了困难 146、过去感知过的事物的形象在头脑中现在的过程叫（A 表象） 。（表象是记忆，想象是思维。 ）147.对已有的
19、表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫( D)。 ( A)创造性忠维( B)理想 (C)表象( D)想象 148.想象可以分为( A)两种。 (A)无意想象和有意想象 (B)梦和幻觉 (C)理想和空想 (D)积极想象和消极想象 149.看了阿 Q 正传后，头脑里可以呈现出阿 Q 的鲜明形象，这是( D)。 (A)元意想象 (B)幻想 (C)创造想象 (D)再造想象 150.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫( A)。 (A)幻想 (B)幻觉 (C)梦 (D)妄想 151.在觉醒状态下的觉知是( A)最主要的特点。 (A)意识 (B)注意 (C)认识 (D)知觉 152.根据脑电波的变化，可
20、以将睡眠分为( B)个阶段。 (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 153.梦境出现在睡眠的( D)阶段。 (A)初期 (B)中期 (C)晚期 (D)快速眼动 154.从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间( B)。 (A)越来越短 (B)越来越长 (C)呈倒 U 型变化 ( D)呈 U 型变化 155.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是( B)。 (A)认知 (B)注意 (C)意志 ( D)想象 156.注意是一种( A)。 (A)心理活动的状态 (B)心理过程 (C)认识过程 (D)认知过程 157.学生正在专心昕讲，门眶当一声响而吸引了大家的目光，这是( A)。
21、 (A)无意注意 (B)有意注意 (C)随意注意 ( D)注意的转移 158.在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫( A)。 (A)注意的广度 (B)注意的能力 (C)注意的分配 ( D)注意的分散 159.一般情况下，人的注意的广度是大约是( D)个项目 O (A) 4 - 6 (B) 5-7 (C) 5 士 2 (D) 72 160.对选择的对象，注意能稳定地保持多长时间的特性叫( A)。 (A)注意的稳定性(B)注意的能力 (C)注意的持续性( D)注意的起伏 161.在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫( C)。 (A)注意的周期 (B)生物节律 (C)注意的
22、动摇 ( D)注意的循环 162、和注意的稳定性相反的注意品质是（C 注意的分散） 。163.注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫( D)。(A)注意的转移(B)注意的稳定性 (C)注意的范围(D)注意的分散 164.由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫( C)。 (A)注意的分散(B)注意的分配 (C)注意的转移( D)注意的起伏 164.在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同的活动，这是( C)。 (A)注意的转移(B)注意的分散 (C)注意的分配( D)注意的动摇 165、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，
23、这是（C 注意的分配） 。166.需要是( D)。 (A)顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 (B)人对客观，外界事物的态度的体验 (C)激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力 (D)对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 167.从需要产生的角度，可把需要分为( A)。 (A)自然需要和社会需要(B)物质需要和精神需要 (C)兴趣和爱好(D)生理需要和安全需要 168.就满足需要的对象而言，可把需要分为( B)。 (A)自然需要和社会需要( B)物质需要和精神需要(C)兴趣和爱好(D)生理需要和安全需要 169.反映社会要求而产生的社会需要又
24、叫( D)。 (A)尊重的需要(B)自我实现的需要 (C)缺失性需要(D)获得性需要 170.激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是( B)。 (A)需要(B) 动机 (C)意志( D)情绪 171.由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫( A)。 (A)内驱力(B)诱因 (C)情绪(D)兴趣 172.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫( B)。 (A)内驱力(B)诱因 (C)需要(D)爱好 173.动机是在( A)的基础上产生的。 (A)需要( B)兴趣 (C)爱好 (D)定势 174.按照动机产生的根源，可把动机划分为(
25、 A)。 (A)生理性动机和社会性动机(B)有意识动机和无意识动机 (C)内在动机和外在动机(D)原始动机和习得动机 175.有意识动机和无意识动机是按照( B)作为标准区分出来的。 (A)动机产生的根源 (B)是否能意识到自己的活动 (C)由内在需要还是由外部环境引起来的 (D)由兴趣还是由定势的作用引起来的 176.定势往往是一种( B)。 (A)有意识动机(B)无意识动机 (C)内在动机(D)外在动机 177.人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫( A)。 (A)兴趣 (B)情绪 (C)态度 ( D)爱好 178.当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了( C)。 (
26、A)中心兴趣 (B)直接兴趣 (C)爱好 ( D)癖好 179、1968 年提出需要层次理论的美国心理学家是（D 马斯洛） 。180.马斯洛把人对秩序、稳定、免除恐惧与焦虑的需要叫( B)。 (A)生理需要 (B)安全需要 (C)尊重的需要 ( D)爱和归属的需要 181.“衣食足而知荣辱“ 符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有( C)。 (A)整体性 (B)选择性 (C)层次性 (D)动力性 182.马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，实现自己的理想的需要叫 ( D)。 (A)安全的需要 (B)爱和归属的需要 (C)尊重的需要 ( D)自我实现的需要
27、 183.马斯洛认为，自我实现境界是( C)。 ( A)每个人都能达到的 (B)大多数人都能达到的 (C)少数人能够达到的 ( D)没有人能够达到的 184.情绪和情感是以 ( B) 为中介的一种反映形式。 (A)认识过程 (B)需要 (C)动机 ( D)人格 185.情绪和情感是以 ( C) 为其反映形式的。 (A)形象 (B)概念 (C)内心体验或感受 ( D)外在表现 186.情绪变化的外部表现模式叫( D)。 (A)激情 (B)表征 (C)应激 ( D)表情 187.情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有( D)的功能。 (A)适应 (B)动机 (C)组织 ( D)信号
28、188.积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有 ( C) 的功能。 (A)适应 (B)动机 (C)组织 (D)信号 189.有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有(A )的特性。 (A)两极对立(B)不可调和 (C)关联(D)物极必反 190.增力和减力是情绪和情感的两极性从( C)上度量的表现。 (A)激动度 (B)紧张度 (C)动力性 (D)强度 191.从生物进化的角度，可把情绪分为( B)。 (A)生物情绪和社会情绪(B)基本情绪和复合情绪(C)积极情绪和消极情绪(D)情绪状态和高级情感 192.近代研究中，
29、常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为( A)。 (A)情绪的基本形式(B)情绪状态的基本形式 (C)复合情绪的不同种类(D)情绪和情感变化的几种维度 193.按情绪发生的速度、强度和持续时间，对情绪进行的划分叫( C)。 (A)基本情绪 (B)复合情绪 (C)情绪状态 (D)情感的种类 194.按情绪状态可把情绪分为( A)。 (A)心境、激情、应激(B)基本情绪和复合情绪 (C)道德感、理智感和美感(D)快乐、愤怒、悲哀和恐惧 195.微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫( A)。 (A)心境(B) 情感 (C)激情(D)美感 196.强烈的、爆发式的以及持续时间较短的情绪状态叫( A)。 (
30、A)激情 (B)应激 (C)心境 (D)道德感 197.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( B)。 (A)激情 (B)应激 (C)妄想 ( D)幻觉 198.意志行为的基本阶段分为( A)。 (A)准备阶段和执行阶段 (B)初始阶段和结果阶段 (C)酝酿阶段和行动阶段 (D)行动阶段和完成阶段 199.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于( A)。 (A)双趋式冲突(B)双避式冲突 (C)趋避式冲突( D)双重趋避式冲突 200.怕货币贬值，存钱会带来损失；花钱买东西，又没值得买的东西时的动机冲突属于( B)。 (A)双趋式冲突 (B)双避式冲突 (C)趋避式
31、冲突 (D)双重趋避式冲突 201.想吃糖又怕胖，想、考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈而考不上的矛盾心理就是动机的( C)。 (A)双趋式冲突 (B)双避式冲突 (C)趋避式冲突 (D)双重趋避式冲突 202、有多个目标，每个目标对自己均有利，也都有弊，权衡利弊而拿不定主意是的矛盾心理是（D） 。（A）双趋势冲突 （B）双避式冲突 （C）趋避式冲突（D ）双重趋避式冲突203、对行动的目的有深刻的认识，能支配之际的行动，使之服从于活动目的的意志品质叫（A 自觉性）204、和意志自觉性相反的品质是（A ） 。（A）受暗示性 （B）优柔寡断 （C）虎头蛇尾 （D ）任性205、迅速地、不失
32、时机地采取决定的意志品质叫（B 果断性） 。206、和意志果断性相反的品质是（B）.（A）受暗示性 （B）优柔寡断 （C）虎头蛇尾 （D ）任性和怯懦207、和意志坚韧性相反的品质是（C）.（A）受暗示性 （B）优柔寡断 （C）虎头蛇尾 （D ）任性和怯懦208、和意志自制性相反的品质是（D）.（A）受暗示性 （B）优柔寡断 （C）虎头蛇尾 （D ）任性和怯懦209、能力是（B 顺利有效地完成某种活动所必需的心理条件） 。210、从事任何活动都别必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫（D） 。（A）意志 （B）情感 （C）能力 （D）智力211、在组成智力的各种因
33、素中，代表智力发展水平，组成智力的支柱和核心的因素是（C） 。（A）观察力 （B）记忆力 （C）思维力 （D ）想象力212、按照能力发展的高低程度，可把能力氛围（B ）等层次。（A）知识、技能、才能 （B）能力、才能、天才 （C）观察力、想象力、思维力 （D）能力、智力、智能213、按照能力的构造，可把能力分为（C） 。（A）能力、才能和天才 （B）认知能力、操作能力和社会交往能力（C）一般能力和特殊能力 （D）模仿能力、再造能力和创造能力214、按照能力和先天禀赋和社会文化因素的关系，可把能力分为(C).。（A）一般能力和特殊能力 （B）创造能力和模仿能力 （C）液体能力和晶体能力 （D）
34、认知能力和操作能力215、在信息加工和问题解决过程中表现出来的，较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫（C ） 。（A）一般能力 （B）特殊能力 （C）液体能力 （D ）晶体能力216、获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切关系，这种能力叫（C） 。（A）认知能力 （B）操作能力 （C）晶体能力 （D ）液体能力217、能力发展水平上的差异的特点是（A 就人数来讲呈正态分布，两头人数少，中间人数多） 。218、能力类型的差异是指（C）上的差异。（A）天赋条件（如聪明、一般和迟钝）（B）男女性别（如女性抽象能力强，男性形象思维能力强） （C）感知能力、想象力以及
35、音乐、美术、体育运动等特殊能力 （D ）智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）219、影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的（B 素质） 。219.现代研究遗传对能力发展的影响中，比较有说服力的方法是（B） 。（A）高尔顿的谱系调查法 （B）同卵双生子的研究方法（C）内省的方法（D）实验法220、在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的（C ） 。（A）能力 （B）气质 （C）人格 （D）性格221、构成人格的主要成分包括（C） 。（A）需要和动机 （ B）能力和智力 （C ）气质和性格 （D）遗传素质和后天环境222、包含在人各种的各种心理特征彼
36、此交织、相互影响，使人具有独特的精神风貌。说明人格具有（B） 。（A）独特性 （B）整体性 （C）稳定性 （D ）功能性223、外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节功能，说明人格具有（D） 。（A）认知性 （B）情绪性 （C）稳定性 （D ）功能性224、心里活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心里特征构成人的（B 气质） 。225、希波克拉底吧人划分为（A ）四种类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类型学说。（A）胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 （B）矮胖型、瘦弱型。 、强壮性和发育异常性 (C）甲状腺性、垂体腺性、肾上腺性和性腺性 (D）内
37、向型、外向型、中间型和特异性226、巴普洛夫根据实验结果吧高级神经活动划分成（B ） 。（A）胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 （B）兴奋型、活泼型、安静性和抑郁型 （C）内向型、外向型、中间型和特异性（D ）甲状腺性、垂体腺性、肾上腺性和性腺性227、巴普洛夫认为，高级神经活动类型是由（D ）构成。（A）两种基本神经过程的不同组合 （B）神经过程的三个特性（C）心理活动的动力特征 （D）两种基本神经过程的三个特性的不同组合228、胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是（B ） 。（A）强、平衡、灵活 （B）强、不平衡 （C）强、平衡、不灵活 （D ）弱229、黏液质气质类型的高级神经活动过程
38、的特点是（C） 。（A）强、平衡、灵活 （B）强、不平衡 （C）强、平衡、不灵活 （D ）弱230、强、平衡、灵活的神经过程是（B）气质类型的神经基础。（A）胆汁质 （B）多血质 （C）粘液质 （D ）抑郁质231、弱型的神经过程是（D）气质类型的神经基础。（A）胆汁质 （B）多血质 （C）粘液质 （D ）抑郁质232、 “江山易改禀性难移”说的是（A ） 。（A）一个人的气质在一生中是比较稳定的 （B）一个人的性格特点是难以变化的（C）环境改变了，人的气质也不会发生变化 （D ）环境决定着人的气质，也决定着一个人成就的高低233、气质类型（C）（A）影响成就的高低 （B）具有社会评价的意义
39、（C）影响性格特征的形成形成的难易 （D）不影心理健康水平234、气质类型（C 在一生中是比较稳定的，但又不是不能变化的） 。235、气质类型（D 影响对环境的适应，因而也影响心理健康的水平） 。236、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（C） 。（A）个性 （B）人格 （C）性格 （D）气质237、一个人对人、物或思想的反应倾向性叫（A）（A）态度 （B）能力 （C）气质 （D）性格238、态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格（C） 。（A）分类标准 （B）社会道德评价标准（C）结构的组成部分 （ D）社会属性的体现239，性格的动态结构指的是（B
40、从性格结构的几个方面的联系上，从不同的生活情景中）来考察性格。240、人格结构动力理论的典型代表是（A ） 。（A）弗洛伊德的人格结构理论 （B）荣格的内外向人格结构理论 （C）奥尔波特的人格理论 （D）艾森可的人格结构为度理论241、荣格把人格分为（A ） 。（A）内向型和外向型 （B）胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质（C）内隐和外显 （ D）思维型和艺术型242、人格特质理论的创始人是（C） 。（A）荣格 （B）卡特尔 （C）奥尔波特 （D ）艾森克243、奥尔波特把人格特质分为（B） 。（A）内倾特质和外倾特质 （B）共同特质和个人特质（C）表面特质和根源特质 （D）内外倾、神经质和精神质
41、244、卡特尔在人格特质中找到了 16 中相互独立的（D）同感 6，并据此编制了 16 中人格因素调查表。（A）个人特质 （B）核心特质 （C）表面特质 （D ）根源特质二、多项选择题245、心理学研究的对象包括（ABCD ）.（A）动物的心理现象 （B）儿童的心理现象（C）正常成人的心理现象 （D）老年人的心理现象246、人格包括一个人的（BC）.。（A）能力 （B）气质 （C）性格 （D）情绪和情感247、人的心理是（ABD） 。（A）脑的机能 （B）对客观现实的反应 （C）大脑活动的物质产品 （D）一种主观的现象248、心里现象的产生是（ ABD ）（A）以能对具有生物学意义的信号刺激做
42、出反应为标志的（B）以能形成条件反射为标志的（C）以能对外界的刺激做出反应为标志的（D ）和神经系统的出现相联系的249、人的心里能反映事物的本质和事物之间的内在联系，所以只有人的心理才能叫（BCD） 。（A）心理 （B）思维 （C）意识 （D ）精神250、人的心理（ABCD）.（A）具有能动性 （B）具有主观性、（C）是脑活动的结果 （D）是客观世界在脑中的反映251、心理反应的形式可以是（ABCD ） 。（A）事物的形象 （B）概念 （C）体验 （D ）欲望和要求252、心理和人的行为之间的关系表现为（AB ） 。（A）心理支配人的行为 （B）人的心理通过行为表现出来 （C）心理就是行为
43、 （D）行为就是心理253、科学心理学诞生以前，对心理现象的研究主要用的是（AC）的方法。（A）总结个人经验 （B）实验 （C）思辨 （D ）测验253、构造心理学的特点是（AB ） 。（A）认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素组成（B）用实验内省的方法来研究心理现象（C）主张从整体上来研究心理现象（D ）用信息加工的观点来研究心理现象254、机能主义的创始人（BC）（A）冯特和铁钦纳 （B）杜威 （C）安吉尔 （D ）维特海默255、机能主义心理学是在（AB ）的思想影响下产生的。（A）达尔文的进化论 （B）詹姆士的实用主义（C）冯特的构造主义 （C ）康德的唯物主义256、机能主义心理
44、学的主要特点是（AB ） 。（A）强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能主义。（B）反对把心理学只看作一门存学科，重视心理学的实际应用。（C）认为心理学的任务就是在于查明刺激与反应之间的规律性关系。（D ）主张要从整体上来研究心理现象。257、行为主义认为（ABC） 。（A）心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系（B）可以根据刺激推理反应，根据反应推至刺激（C）可以通过控制环境塑造人的心理和行为（D ）人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识258、格式塔心理学的创始人（ACD ） 。（A）维特海默 （B）杜威 （C）科勒 （D ）考夫卡259、精神分析学派认为（ABCD ） 。（
45、A）人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识（B）人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我、超我（C）本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格（D ）本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生260、人本主义心理学因与（CD ）的观点有明显的分歧而被称为心理学的第三势力。（A）构造主义（B）机能主义（C）行为主义（D ）精神分析261、人本主义心理学（ABC）（A）重视人自身的价值 （B）提倡充分发挥人的潜能（C）认为人都有自我实现的需要（D ）认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为262、认知心理学的主要特点包括（BC） 。（A）从整体的观点出发研究构成人的心理的基本
46、元素（B）把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动（C）从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动（D ）从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用263、研究心理学必须坚持的原则（ABC）A、客观性原则 B、辩证发展原则 C、理论联系实际原则 D、还原论原则264、心理学研究常使用的研究方法有（ABCD ） 。（A）观察法 （B）调查法 （C）个案法 （D ）实验法265、神经元可分为（BC）等几种。（A）躯体神经元和植物神经元（B）感觉神经元、运动神经元和中间神经元（C）传入神经预案、传出神经元和联络神经元（D ）视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元和味觉
47、神经元266、从神经系统各部位的颜色就可以知道， （ BD ）A、红色部位是神经中枢的所在位置B、灰色部位是神经元的树突和细胞体集中的地方C、蓝色部位是植物性神经系统所在思维部位D、白色部位是神经元的轴突经过的地方267、中间神经元是在（ AC ）之间起联络作用的神经元。A、感觉神经元与运动神经元 B、躯体神经和自主神经C、传入神经元和传出神经元 D、交感神经和副交感神经268、神经系统由（ AD ）组成的。A、外周神经系统和中枢神经系统 B、脊髓和脑C、躯体神经系统和自主神经系统 D、周围神经、系脊髓和脑269、外周神经系统由（ AC ）组成。A、12 对脑神经和 31 对脊神经 B、交感神
48、经和副交感神经C、躯体神经和自主神经 D、自主神经和植物神经270、自主神经系统（ABCD） 。（A）又叫植物性神经系统 （B）一般不受意识的支配 （C）包括功能相反的交感神经和副交感神经 （D）与情绪反应有密切的关系271、脑干（ AB ）A、由延脑、桥脑和中脑组成 B、是脑的最古脑的部位C、是皮层下最重要的感觉中枢 D、和情绪的生理变化有密切的关系272、脑干（ AD ）A、因有呼吸的和心跳的中枢，又叫生命中枢B、是植物性神经系统的重要中枢C、调节着肌张力，使运动能够正常进行D、椎体交叉使得大脑两半球和身体两侧的神经纤维是对侧传导和支配的273、小脑的功能 （ BCD ） 。A、实现对内脏
49、系统活动的调节 B、保持身体平衡C、调节肌肉紧张度 D、实现随意运动和不随意运动274、大脑的（ AD ） 。A、灰质在大脑的外层 B、灰质在大脑的内部 C、白质在大脑的外层 D、白质在大脑的内部275、大脑的外层叫 （ ACD ） 。A、大脑灰质 B、大脑白质 C、大脑皮质 D、大脑皮层276、以沟和裂为界限，大脑半球外侧面可分为（ABCD ）等几个组成部分。（A）额叶 （B）顶叶 （C）枕叶 （D ）颞叶277、大脑皮层的机能分工是（AD ） 。（A）视觉中枢位于枕叶 （A ）视觉中枢位于颞叶（B）听觉中枢为于顶叶 （B ）听觉中枢为于颞叶278、大脑皮层的机能分工是（ BD ） 。（A）躯体感觉中枢位于中央前回 （B）躯体感觉中枢位于中央后回（C）躯体运动中枢位于中央后回 （D）躯体运动中枢位于中央前回279、大脑皮层的机能分工是（ABCD ） 。（A）视觉中枢位于枕叶 （B）听觉中枢为于颞叶（C）躯体感觉
