1、主题探究活动水在变魔术目录一、主 题说明二、主题教育 目标的预设三、主题思考网 络的预设四、主 题活动计划的预设五、主题探究计 划的 预设 六、可利用的 教育资源七、主题探究活动 展开 与生成八、主题探究活 动完成网络九、主题探究 活动的评价与反思十、主题探究活动资 料超市一、主题由来几乎每个孩子都爱玩水，常常看见我们班的孩子在洗手的时候、浇花的时候玩的不亦乐乎，可见孩子们对水有着相当大的好奇心。追随着孩子们的兴趣，为了满足他们强烈的好奇心和探索欲望，进一步的引导他们关注周围的环境，我们开展了“水在变魔术”这个主题活动。为孩子们提供更多的机会和条件，让他们在自主活动中寻找、发现水的许许多多的小
2、秘密。引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。二、教育目标的预设1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，培养幼儿对自然界及生命的热爱。2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探索欲望，并引导幼儿将自己的发现表达出来。3、能力目标：培养幼儿的动手能力、与同伴合作的能力和探索能力。4、技能目标：在活动中通过自己的努力完成各种实验的操作及记录活动。5、知识目标：通过活动使幼儿了解水的特性，感知水对我们生活的密切关系。三、主题思 考网
3、络的预设奇妙水世界水表面的张力好玩的水 水在变魔术水的用处大水的魔术秀水从哪里来 水的循环过程水的种类水的溶解能力水的三态节水高手植物与人类的关系 动物水的用处大会爬高的水（重物与水位高低变化的关系）奇妙喷泉（压强对水的作用）四、主 题活 动网络的预设（一）主题活动领域网络的预设土壤田野树上 水里花丛肉 草叶健康科学语言艺术1、 美妙的水歌2、 水里的鱼3、 大雨和小雨4、 七彩小伞花5、 可爱的小动物6、 小雨淅沥沥社会1、 节约用水2、 小水滴旅行记3、 微笑4、 水的用途1、 水从哪里来2、 植物怎样长大3、 水的三态变化4、 会爬高的水5、 水的种类6、 溶解的秘密1、 乌鸦喝水2、
4、有趣的水3、 水4、 三点水1、 迷迷转2、走小路3、小跳棋4、跳过小河5、石头人和小精灵6、喜洋洋和灰太狼7、搭山洞8、小鸡吃米水在变魔术（二）主题活动区域网络的预设美工区图书区科学区生活区水在变魔术投放纸张、各种画笔、颜料等，供幼儿自由表征水的特性和油水分离画。准备笔、记录表格、杯子、瓶子、溶解物等，供幼儿自主进行科学试验。 投放塑料片、细线、倒水的器皿等供幼儿观察水表面的膜。投放关于水的书籍。提供画笔和纸供幼儿制作小水滴旅行记的绘本。五、主题探究 计划的预设1、 整体计划：主题探究进程的预设主题探究进程预设操作实践阶段展示总结阶段谈话活动：哪里有水？这些水有什么用？收集关与水有关的实验材
5、料和书籍资料整理：整理图书，收集到的资料和实验材料领域教学：语言活动科学活动艺术活动社会活动健康活动其他略有关主题活动的幼儿美术作品展调查积累阶段主题探究活动反思六、利 用的教育资源（一）主题环境：1、收集有关水的书籍、照片和科学实验的相关材料。2、老师和幼儿共同布置主题板表现水的循环过程。（二）区域游戏相关内容：1、图书区：投放关于水的书籍。提供画笔和纸供幼儿制作小水滴旅行记的绘本。 2、科学区：准备笔、记录表格、杯子、瓶子、溶解物等，供幼儿自主进行科学试验。 3、美工区：投放纸张、各种画笔、颜料等，供幼儿自由表征水的特性、水的用途和油水分离画。4、生活区：投放塑料片、细线、倒水的器皿等供幼
6、儿观察水表面的膜。（三）、家园合作1、请家长在家引导幼儿观察各种各样的水。2、提供玩水的条件3、鼓励幼儿用自己的方式表示水的用途。七、主题 探究活 动展开与生成第一周：语言活动：讲述故事乌鸦喝水社会活动：环保教育节约用水科学活动:科普知识水从哪里来数学活动:归类统计水的种类音乐活动：打击作曲美妙的水歌第二周：语言活动：学习诗歌有趣的水社会活动：故事欣赏小水滴旅行记科学活动: 科学观察植物怎样长大美术活动: 绘画水里的鱼音乐活动：学唱歌曲大雨和小雨第三周：语言活动：学习诗歌水社会活动：社交礼仪微笑科学活动:观察活动水的三态变化美术活动: 手工制作七彩小伞花科学活动：实验活动溶解的秘密第四周：科学
7、活动科学观察：会爬高的水语言活动认读汉字三点水社会活动常识知识水的用途美术活动:油水分离画可爱的小动物艺术活动音乐活动：学唱歌曲小雨淅沥沥八、主题探究 活动完成网络水在变 魔术水从哪里来 水的循环过程水的种类奇妙水世界会爬高的水（重物与水位高低变化的关系）奇妙喷泉（压强对水的作用）水的魔术秀水会随着容器而改变形状水表面的张力水的溶解能力水的三态好玩的水节水高手植物与人类的关系动物水的用处大九、主题探 究活动评价与反思本次活动主题“水在变魔术”很贴近幼儿生活，是幼儿感兴趣、熟悉的实物，所以大部分幼儿都展出很高的积极性。我们在谈话活动中一起寻找哪里有水，思考这些水的用途，激发幼儿对主题活动的兴趣。
8、在学习小水滴旅行记时，了解水的三态有哪些以及他们变化过程，并且一起制作水的循环图。在进行水的溶解的实验活动中，为幼儿准备了大量容易操作、安全卫生的材料，使幼儿能够得心应手的操作实验，详实的记录实验，为幼儿拓展思路、发现和解决问题和体验成功的快乐奠定基础。通过节约用水等社会领域的活动，使幼儿有了较强的环保意识和责任心。水的三态变化活动，是以通过实验让幼儿了解水的三态变化，所以我选择进行活动时，让一部分幼儿坐在两排围坐成圆圈，以便能让每个幼儿都能看清楚实验的全过程，引发孩子们的学习兴趣。事实证明，孩子们在这次活动中情绪愉快轻松，大部分幼儿的注意力能集中。 当我出示带来的冰块问“水是怎么变成冰”时，
9、由于从冰箱中拿出来有段时间了，小朋友看到冰有些融化了，就开始争论：“冰怎样变成水了？”“这个冰块怎么这么小了？那块还很大呢？”这是我在教学中没有设计到的，显然大家对这个问题产生了浓厚的兴趣，我决定把这个问题交给孩子们讨论，将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、开水浇、凉水泡、小手捂等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。在把水蒸气变成水的实验当中，有小朋友想出把手放在水蒸气上，水蒸气也会变成水时，小朋友都围过来试一试。这时我很犹豫，是阻止还是支持呢？结果我没有阻止他们，而是在一旁提醒他们注意安全，等他们都一一亲自实验过，然后与
10、他们一起讨论这是为什么,就这样循序渐进地将引导幼儿回到主题。在交流对话过程中，我发现性格外向、大胆的幼儿总喜欢争着说。性格内向、胆小的幼儿则不敢开口说。因此，我以后应努力为他们多创造一些条件、多提供一些机会，培养他们大胆说话的习惯和能力。在游戏或试验后，有些幼儿不收拾物品，教学常规有些紊乱，这也是我在以后活动中应该培养并不断提醒的。十、主题探究 活动资料超市儿 歌 ：关 好 水 龙 头自 来 水 ， 哗 哗 流 ，小 朋 友 ， 忙 回 头 ，踮 起 脚 ， 伸 出 手 ，拧 呀 拧 ， 扭 呀 扭 ，用 力 关 好 水 龙 头 ，节 约 用 水 记 心 头 。水 的 性 质物 理 性 质沸
11、点 ： 100 （ 海 拔 为 0M， 气 压 为 一 个 标 准 大 气 压 时 ） 。 凝 固 点 ： 0 最 大 相 对 密 度 时 的 温 度 ： 3.98 比 热 容 ： 4.186J/（ g ） 0.1MPa 15 2.051J/（ g ） 0.1MPa 100 密 度 ： 1000 千 克 每 立 方 米 （ 4 时 ） 。 临 界 温 度 ： 374.2 浮 力 分 类 ： 悬 浮 、 漂 浮 、 沉 底 、 上 浮 、 下 沉 。 通 常 是 无 色 、 无 味 的 液 体 标 准 大 气 压 下 ， 凝 固 点 0 ， 沸 点 100 4 时 密 度 为 1 克 /厘 米
12、3（ 冰 的 密 度 比 水 小 ） 1 化 学 性 质化 学 式 ： H2O 结构式：HOH（两氢 氧 常 见 的 几 类 地 表 水 (3 张 )间 夹 角 104.5） 。 相 对 分 子 质 量 ： 18.016 化 学 实 验 ： 水 的 电 解 。 化 学 成 分 组 成 ： 氢 原 子 、 氧 原 子 字 义 解 释 。 象 形 ， 甲 骨 文 字 形 中 间 像 水 脉 ， 两 旁 似 流 水 。 “水 ”是 中 国 汉 字 的一 个 部 首 。 从 水 的 字 ， 或 表 示 江 河 或 水 利 名 称 ， 或 表 示 水 的 流 动 ， 或 水 的 性质 状 态 。 本 义
13、 ： 以 雨 的 形 式 从 云 端 降 下 的 液 体 ， 无 色 无 味 且 透 明 ， 形 成 河 流 、湖 泊 和 海 洋 。水 也 会 衰 老通 常 我 们 只 知 道 动 物 和 植 物 有 衰 老 的 过 程 ， 其 实 水 也 会 衰 老 ， 而 且 衰 老的 水 对 人 体 健 康 有 害 。 据 科 研 资 科 表 明 ， 水 分 子 是 主 链 状 结 构 ， 水 如 果 不 经常 受 到 撞 击 ， 也 就 是 说 水 不 经 常 处 于 运 动 状 态 ， 而 是 静 止 状 态 时 ， 这 种 链 状结 构 就 会 不 断 扩 大 、 延 伸 ， 就 变 成 俗 称
14、 的 “死 水 ”， 这 就 是 衰 老 了 的 老 化水 。 现 在 许 多 桶 装 或 瓶 装 的 纯 净 水 ， 从 出 厂 到 饮 用 ， 中 间 常 常 要 存 放 相 当 长一 段 时 间 。 桶 装 或 瓶 装 的 饮 用 水 ， 被 静 止 状 态 存 放 超 过 3 天 ， 就 会 变 成 衰老 了 的 老 化 水 ， 就 不 宜 饮 用 了 。 未 成 年 人 如 常 饮 用 存 放 时 间 超 过 3 天 的 桶装 或 瓶 装 水 会 使 细 胞 的 新 陈 代 谢 明 显 减 慢 ， 影 响 生 长 发 育 ， 而 中 老 年 人 常 饮用 这 类 变 成 老 化 水
15、的 桶 装 或 瓶 装 水 ， 就 会 加 速 衰 老 。 专 家 研 究 提 出 ， 近 年 来 ，许 多 地 区 食 道 癌 及 胃 癌 发 病 率 增 多 ， 可 能 与 饮 用 储 存 较 长 时 间 的 水 有 关 。 研究 表 明 ， 刚 被 提 取 的 、 处 于 经 常 运 动 、 撞 击 状 态 的 深 井 水 ， 每 升 仅 含 亚 硝 酸盐 0.017 毫 克 。 但 在 室 温 下 储 存 3 天 ， 就 会 上 升 到 0.914 毫 克 ， 原 来 不 含亚 硝 酸 盐 的 水 ， 在 室 温 下 存 放 一 天 后 ， 每 升 水 也 会 产 生 亚 硝 酸 盐
16、0.0004 毫克 ， 3 天 后 可 上 升 0.11 毫 克 ， 20 天 后 则 高 达 0.73 毫 克 ， 而 亚 硝 盐 可 转 变为 致 癌 物 亚 硝 胺 。 有 关 专 家 指 出 ： 对 桶 装 水 想 用 则 用 ， 不 用 则 长 期 存 放 ， 这种 不 健 康 的 饮 水 习 惯 ， 对 健 康 无 益 。水 的 分 类软 水 ： 硬 度 低 于 8 度 的 水 为 软 水 。 （ 不 含 或 较 少 含 有 钙 镁 化 合 物 ） 硬 水 ： 硬 度 高 于 8 度 的 水 为 硬 水 。 （ 含 较 多 的 钙 镁 化 合 物 ） 。 硬 水 会 影响 洗 涤
17、剂 的 效 果 ； 锅 炉 用 水 硬 度 高 了 十 分 危 险 ， 不 仅 浪 费 燃 料 ， 而 且 会 使 锅炉 内 管 道 局 部 过 热 ， 易 引 起 管 道 变 形 或 损 坏 ； 人 长 期 饮 用 危 害 健 康 。 硬 水 加热 会 有 较 多 的 水 垢 。 饮 用 水 根 据 氯 化 钠 的 含 量 ， 可 以 分 为 ： 淡 水 咸 水 生 物 水 ： 在 各 种 生 命 体 系 中 存 在 的 不 同 状 态 的 水 。 天 然 水 ： 鱼 土 壤 水 ： 贮 存 于 土 壤 内 的 水 地 下 水 ： 贮 存 于 地 下 的 水 超 纯 水 ： 纯 度 极 高
18、的 水 ， 多 用 于 集 成 电 路 工业 结 晶 水 ： 又 称 水 合 水 。 在 结 晶 物 质 中 ， 以 化 学 键 力 与 离 子 或 分 子 相 结 合的 、 数 量 一 定 的 水 分 子 。 重 水 的 化 学 分 子 式 为 DDO， 每 个 重 水 分 子 由 两 个 氘 原 子 和 一 个 氧 原 子 构成 。 重 水 在 天 然 水 中 占 不 到 万 分 之 二 ， 通 过 电 解 水 得 到 的 重 水 比 黄 金 还 昂 贵 。重 水 可 以 用 来 做 原 子 反 应 堆 的 减 速 剂 和 载 热 剂 。 超 重 水 的 化 学 分 子 式 为 TTO，
19、每 个 重 水 分 子 由 两 个 氚 原 子 和 一 个 氧 原 子构 成 。 超 重 水 在 天 然 水 中 极 其 稀 少 ， 其 比 例 不 到 十 亿 分 之 一 。 超 重 水 的 制 取成 本 比 重 水 还 要 高 上 万 倍 。 氘 化 水 的 化 学 分 子 式 为 HDO， 每 个 分 子 中 含 一 个 氢 原 子 、 一 个 氘 原子 和 一 个 氧 原 子 。 用 途 不 大 。世 界 水 日世界水日(World Water Day)是人类在 20 世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的
20、全球性水危机。1977 年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993 年 1 月 18 日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的 3 月 22 日为“世界水日”。 乌鸦喝水的故事一 只 乌 鸦 口 渴 了 ， 到 处 找 水 喝 。 乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子 ， 瓶 子 里 有 水 。 可 是瓶 子 里 水 不 多 ， 瓶 口 又 小 ， 乌 鸦 喝 不 着 水 ， 怎 么 办 呢 ？ 乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子 ， 想 出 办 法 来 了 。 乌 鸦 把 小 石 子 一 个 一 个
21、地 放 进 瓶 子 里 。 瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高 ， 乌 鸦 就 喝着 水 了 。故事小水滴旅行记大海妈妈有许多可爱的小水滴宝宝，有一天，他们想去旅行，妈妈答应了。小水滴请太阳公公帮助他们。他们变成了水汽，向空中飞去。小水滴飞到云妈妈的怀里，云妈妈越来越胖啦。云妈妈带着小水滴到处旅行。 一阵风吹来，小水滴变成了雨，离开了云妈妈。变成雨的小水滴，又在太阳公公能过的帮助下飞到天上变成了云。这朵云飘呀飘，一直飘到了北极。北极好冷啊。寒冷的风让他们变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。 “好冷啊，我们想妈妈了。 ”于是，小水滴顺着北冰洋一路游去。 “妈妈，妈妈，我们旅行回来了。 ”他们高兴地扑进妈妈的怀抱，向妈妈讲起了旅行的见闻。儿 歌 ：水小小的水 是泪水大大的水 是海水跳舞的水 是喷泉脏脏的水 是泥水静静的水 是湖水甜甜的水 西瓜水歌 曲 歌 声 与 微 笑 歌 曲 小 伞 花 歌 曲 小 雨 大 雨
