1、议论文文体知识复 习,一、议论文的定义,议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。,二、议 论 的 方 式,议论有两种基本方式，即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。,三、议论文的基本结构：引论开头部分，提出问题本论主体部分，分析问题结论结尾部分，解决问题,四、论证结构：并列式文章的层次、段落之间、 论据之间是平行的、并重的。层进式论述的层次一层比一层推 进、深入。总分式先
2、总后分 先分后总先 总再分后总。,五、议论文三要素：,论点,论据,论证, 、论点：,论点 ：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）,注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。,寻找或提炼论点的方法：,（一）看题目,（二）看开头,（三）看结尾,（四）看中间,（五）自己归纳,2、论据：,论据：证明论点的材料。（真实可信）,论据的种类,事实论据,道理论据,是有代表性的事例、史实。,某种正确的理论、名言警句、公理等。,用论据证明观点的过程和方法。,3、论证,论证方法,事例论证,道理论证,比喻论证,对比论证,类比论证,引用论证,从内容上分：,从表达上分
3、：,六、论证方法的作用：,（一）事例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（也叫做摆事实、举例论证）,答题模式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）的例子，证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更形象生动更有说服力。,第13课：1、约翰古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。（第7段）2、罗兰布歇尔把电视接收器作为试验对象，发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。（第8段） 使用了举例论证的论证方法，举约翰古登贝尔和罗兰布歇尔的例子，证明了“发挥创造力的
4、真正关键，在于如何运用知识” ，从而使论证更具体更形象生动更有说服力。,（二）道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。,第14课解释格物致知的含义；（第2段）分析传统的中国教育的弊病；（第3段）论述实验精神在科学上的重要性；（7、10段）揭示格物致知精神真正的意义等。（第13段）使用了道理论证的论证方法，通过对格物致知的含义、传统中国教育的弊病、实验精神在科学上的重要性、格物致知精神真正的意义的分析，充分有力地论证了“应该有格物致知精神”的观点，条理清晰，逻辑严密，增强文章的说服力。,答题
5、模式：使用了道理论证的论证方法，通过对的分析（或归纳），充分有力地论证了的观点，条理清晰，逻辑严密，增强文章的说服力。,（三）比喻论证： 通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。,答题模式：使用了比喻论证的论证方法，用人们熟悉的、具体的比喻深奥、抽象的 ，形象生动地论证了的观点，使论证通俗易懂，具体可感，易被接受。,第15课论读书：人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。使用了比喻论证的论证方法，用人们熟悉的、具体的运动对身体的作用比喻深奥、抽象的读书对精神的作用，形象生动地论证了“读书能够
6、弥补人精神上的缺陷”的观点，使论证通俗易懂，具体可感，易被接受。,如果认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前（反面）。只有不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步（正面）。使用了正反对比的论证方法，将“认为正确答案只有一个”和“不满足于一个答案”加以对比，褒贬鲜明，突出强调了“只有不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步”的观点，使说理全面而透彻，增强了说服力。,答题模式：使用了对比论证的论证方法，将 和加以 对比，褒贬鲜明，突出强调了的观点，使说理全面 而透彻，增强了说服力。,（四）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在
7、对比中证明论点 。,（五）类比论证：就是在考察两类事物某些相同或相似属性的基础上，推断出它们另外的属性也相同或相似的论辩方法。 (常有“同样”“诸如此类”等词语) 。,妻私臣宫妇左右私王 妾畏臣朝廷之臣畏王 客求臣四境之内有求于王 臣受蔽 王受蔽（甚矣） 家事 类比 国事 将“我”与“王”类比，证明王之蔽甚矣 的观点，深入浅出，简练生动，富于启发性，使齐王易于领悟抽象的道理。,答题模式：将和类比，证明了的观点，深入浅出，简练生动，富于启发性，使读者易于领悟抽象的道理。,（六）引用论证：如引用故事、典故则属于事例论证，如引用名言则同于道理论证。,第15课不求甚解第8段： 引用陆象山的语录强调“不
8、求甚解”实际是不因小失大，不固执一点，是暂时放过。 使用了引用论证的论证方法，引用陆象山的话“读书且平平读，未晓处先放过，不必太滞”，充分有力地论证了“不求甚解实际是不因小失大，不固执一点，是暂时放过”的观点，增强文章的说服力。,引用名言论证答题模式：使用了引用论证的论证方法，引用的话 ，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。,引用故事、典故论证 答题模式：使用了事例论证的论证方法，举的例子（引用的故事典故），证明了，从而使论证更具体更形象生动更有说服力。,答题模式：前面列举了，最后加以归纳，在分述的基础上，得出的结论， 内容丰富详实，结论使人信服。,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 前面列举六门学科的作用，最后加以归纳。在分述的基础上，归纳得出“凡有所学，皆成性格”的结论，内容丰富详实，结论使人信服。,（七）归纳论证：先列举几种具体情况，最后加以归纳。在分述的基础上，归纳得出结论，这就是归纳论证法。,议论文语言特征：,准确性,严密性,逻辑性,生动性,
