1、瓦房店市职业教育中心2014-2015 学 年 第 一学 期教 师 学 期 授 课 计 划课 程 名 称 社会科学任 教 班 级 14 幼师教 研 室 营 销教 师 姓 名 xxxxxxx课程表2014-2015 学年第一学期节数 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五第一节课社会科学基础知识14 幼师 2 班14 幼师 2 班社会科学基础知识14 幼师 1 班14 幼师 1 班 珠算14 农管14 农管第二节课 第三节课社会科学基础知识14 幼师 1 班14 幼师 1 班社会科学基础知识14 幼师 2 班14 幼师 2 班上午第四节课 第五节课 第六节课 第七节课 下午第八节课 瓦房店市职业
2、教育中心 2014-2015 学年第一学期学科教学工作计划教师：xxxx 学科：社会科学 专业：学前教育 年级：一年级 学生情况分析 本学期虽然没有秋季分流生，但学生对历史地理等人文科学知识的掌握欠缺太多，很多常识性的知识都不知道教学内容分析本教材立足于加强基础性、拓展知识面、注重能力培养的要求，对社会科学所涉及的哲学和人格美学等做了概要的介绍，同时把大量的篇幅重点放在了高中阶段需要系统了解的历史、地理知识的论述上。教学目标通过学习本课程，让学生了解社会科学的内涵及社会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高学生正确认识社会、认识人类发展规律的能力，为培养全面发展、能适应 21 世纪职业教育需要
3、的高素质的专业合格人才奠定基础。提高教学质量措施 多讲多学多搜集资料教学进度表周次 起止日期 课时 教 学 内 容 备注1 9 月 1 日-9 月 5 日 4 走进社会科学2 9 月 8 日-9 月 12 日 4 走进社会科学3 9 月 15 日-9 月 19 日 4 政治制度史4 9 月 22 日-9 月 26 日 4 政治制度史5 9 月 29 日-10 月 10 日 4 经济发展史6 10 月 13 日-10 月 17 日 4 经济发展史7 10 月 20 日-10 月 24 日 4 思想文化史8 10 月 27 日-10 月 31 日 4 对外交往9 11 月 3 日-11 月 7 日
4、 4 地理环境保护和资源的利用10 11 月 10 日-11 月 14 日 4 人类的生产活动和地理环境11 11 月 17 日-11 月 21 日 4 人类活动地域联系的主要方式12 11 月 24 日-11 月 28 日 4 城市和城市化13 12 月 1 日-12 月 5 日 4 旅游活动14 12 月 8 日-12 月 12 日 4 人口、种族和宗教15 12 月 15 日-12 月 19 日 4 粮食问题和资源问题16 12 月 22 日-12 月 26 日 4 环境问题与可持续发展17 12 月 29 日-1 月 2 日 4 机动18 1 月 5 日-1 月 9 日 4 期末复习1
5、9 1 月 12 日-1 月 16 日 4 期末考试课 时 计 划授课班级 14 幼师 授课时间 9.1 课 型 新授 第 1 课时课 题 第一章走进社会科学 社会科学概述 教学方法 讲授认知 通过本节教学，掌握社会科学的概念、形成因素技能 提高学生的分析问题解决问题的能力教学目标 情感 培养学生热爱社会科学的热情，端正学习态度重点 概念 形成因素难点 概念 形成因素教材分析 关键 理解教材教具资料教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学新授开学第一节，提出本学期要求一、 社会科学的内涵及形成1、 概念：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人
6、类社会发展规律的科学。2、 形成因素1） 、机器大工业的出现2） 、近代自然科学的影响教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配巩固练习作业二、 社会科学的研究对象1、 阐明社会各种现象和关系的本质2、 揭示社会各种现象发生发展的规律3、 探索社会活动的特殊形式4、 研究生活中人的自身状况三、 社会科学的作用1、 对促进物质和精神生产的作用2、 在确立人的价值观上的作用3、 国家决策中的作用4、 促进人的自我完善方面的作用看书1、 社会科学的概念及形成因素2、 社会科学的研究对象有哪些？3、 社会科学的作用是什么？板书设计社会科学概述一、社会科学的内涵及形成二、社会科学的研究对象三、社会
7、科学的作用教学小结 学生上课状态很好课 时 计 划授课班级 14 幼师 授课时间 9.1 课 型 新授 第 2 课时课 题 中等职业学校的学生应学好社会科学知识 教学方法 讲授认知 通过本节教学，让学生了解学习社会科学的重要性技能 提高分析问题解决问题饿能力教学目标 情感 培养学生学习社会科学的兴趣，端正学习态度重点 学习社会科学的重要性难点 了解学习社会科学的重要性教材分析 关键教具资料教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配复习提问新 授1、什么是社会科学？2、社会科学有哪些作用？一、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识第一、明确学习目的，端正学习态度第二、联系实际进行学习第三
8、、课内课外相结合第四、做到身体力行教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配巩固练习作 业二、幼教专业的学生学习社会科学的重要性1、幼教专业的学生是未来的幼儿教师，幼儿教育的目标和特点决定了幼教专业的学生学习社会科学的重要性和必要性。2、幼教专业的学生只有通过社会科学基础知识的学习和实践，不断培养自身的人文精神，才能使自己更好的胜任幼教工作。看书1、 中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识？2、 幼教专业的学生学习社会科学的重要性有哪些？板书设计中等职业学校的学生应学好社会科学知识一、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识二、幼教专业的学生学习社会科学的重要性教学小结 很好课 时 计
9、 划授课班级 14 幼师 授课时间 9.3 课 型 新授 第 3 课时课 题 社会科学与人生的价值 教学方法 讲授认知 讨论人生的目的和意义，技能 提高分析问题解决问题的能力教学目标 情感 培养学生学习社会科学的兴趣重点 人的存在方式和使命难点 讨论人生的目的和意义，教材分析 关键教具资料教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配复习提问新授幼教专业的学生学习社会科学的重要性有哪些？一、 人生的目的和意义1、 人生的目的2、 人生的态度3、 人生的价值二、 人的存在方式和使命实践是人类特有的存在方式。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配巩固练习作 业人的存在方式有以下几种基本形态：第一、 人与自然的和谐相处是人类得以存在的前提。第二、 人与人的友好相处是人类得以存在的关键。第三、 人与社会的融洽关系是人类存在的核心内容。第四、 人与科学实验的关系是人得以存在的保障。看书1、人类的存在方式是什么？有哪几种基本形态？板书设计社会科学与人生的价值一、 人生的目的和意义二、人的存在方式和使命教学小结 效果很好
