1、五一班科学问题复习第一单元 沉和浮1、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗？答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不改变。2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？答：有关系。3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。4、有的物体在水中时沉的，有的物体在水中时浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗？答
2、：能。把物体做成实心的形状，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船型或盒形，物体在水中是浮的。5、同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？答：这是因为不同形状的橡皮泥放在水中排开的水量不同，受到的浮力大小也不同。6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。是什么发生了变化呢？答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对这个问题，我们能解释吗？答：这是因为船舱内部是空的，钢铁造成大轮船后体积增大了，这样它在水中排开的水量就增大了，受到的浮力也增
3、大了，所以能浮在水面上并装载货物。8、大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们受到的浮力相同吗？答：不同大小的泡沫塑料块完全浸入水中，体积越大，受到的浮力就越大。9、泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与什么因素有关？答：泡沫塑料块在水中受到的浮力与它侵入水中的体积有关，侵入水中的体积(排开的水量)，受到的浮力就越大。10、把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会上浮？答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料块就浮起来了，等浮到水面上之后，泡沫塑料块浸入水中的体积很小了，受到的浮力也很小，小到与它受到的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。11、下沉物体受到的浮力
4、大小与什么因素有关？答：物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积(排开的水量)有关，浸入水中的体积(排开的水量 )越大，受到的浮力也越大。12、石头受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中，它就下沉了？答：石块在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积(排开的水量)有关浸入水中的体积(排开的水量)越大，受到的浮力也越大。石块放入水中下沉了是因为石块在水中受到的浮力小于重力。13、我们能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮。浮在水面的物体，浮力等于重力、14、是不是液体里只要溶解了其他物质，马铃薯就一定能浮起来吗？怎样调
5、制一杯能使马铃薯浮起来的液体？答：并不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮起来，浓度不够、液体的密度不够大，马铃薯是不会浮起来的。因此在调制的过程中，一次次地加盐，马铃薯没有立即浮起来，当食盐溶液的密度超过马铃薯的密度时，马铃薯才浮起来。15、同一个物体放在不同的液体中，有的浮，有的沉，这是为什么？物体的沉和浮还和什么因素有关呢？答：影响物体沉浮的因素不仅仅有物体本身的重量和体积(密度)，而且还有液体的密度。16、物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？答：不同液体的密度不同，对物体的浮力作用大小也不同。17、酒厂里，有一种能够比较液体轻重的仪器，我们了解其中的原理吗？答：在生产上，比重计
6、一般是测量比较液体的密度的，根据比重计在液体中沉浮状况的比较，测出液体的密度，判断液体的质量。18、物体在水中的沉浮与什么因素有关？物体在液体中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。同理，物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，下沉；比同体积的液体轻，上浮。物体受到浮力大于重力，上浮；物体受到的浮力小于重力，下沉。第二单元 热1、当我们觉得有些冷时，我们经常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？答：如运动、吃食物、取暖器取暖、晒太阳、烤火、加衣服等。运动可以使血液循环加快
7、；空调、取暖器、太阳、温泉等外界物质为我们带来了热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，既可以阻止身体已有的热量散发出去，同时又阻挡外面的冷空气进入。2、衣服能给我们增加热量吗?答：衣服不能产生热，衣服的作用只是保温。3、晚上我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉的时候，被窝还热吗？这说明了什么？答：晚上当我们钻进被窝的时候，感觉被子是凉的。当我们早上醒来的时候，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉的时候，被窝就不再热了。这说明了被子不能产生热，因为如果被子能产生热，被窝应一直是热的。4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？水在变热过程中会发生
8、什么变化？我们怎么解释其中的原因呢？答：可以用酒精灯加热、放在火炉上加热、放在热水中等。水在变热过程中体积会膨胀。5、热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？水在变热过程中重量是否发生变化？水在变热过程中体积是否发生变化？答：(1)是体积变化引起的。(2) 重量没有发生变化。(3)体积发生了变化。6、水在受热或受冷以后，体积会怎样变化？其他液体也具有这种性质吗？答：水受热时体积膨胀，受冷时体积收缩。其他液体也具有这种性质。7、冷水变成热水后，试管里的水面会是怎样的？答：水的体积会膨胀、增加，水面会上升。8、观察水受热时的体积变化和水受冷时的体积变化。怎样根据水在细管里的上升、下降判断一盆水的冷热？
9、答：水受热时体积膨胀，水受冷时体积缩小。水在细管里上升说明盆里的水热，水在细管里下降说明盆里的水冷。9、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。10、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？答：空气的体积变化不容易观察，空气的体积变化更快、体积变化也比水明显等。11、解释水和空气的热胀冷缩现象。答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。1
10、2、水、空气等一些液体和气体，都有热胀冷缩的性质，固体是否热胀冷缩呢？答：许多固体也有热胀冷缩的性质。13、我们用铜球、钢条做实验，可以肯定地说“金属受热时膨胀”吗？答：不可以。因为还有很多金属我们没有观察过。14、我们根据自己掌握的证据可以做出怎样的结论？答：水有热胀冷缩的性质，空气又热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质许多物体都有热胀冷缩的性质。15、用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫。我们能解释这种变化吗？答：这里酒精灯的热传递到了金属条的一端，然后又从金属条温度较高的一端传递到温度较低的一端，使整根金属条都变得很热、很烫。16、我们发现热是怎样传递的？答：热总是从较
11、热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。17、不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？答：不同材料制成的物体，传导热的性能是不一样的。18、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的热导体？答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。19、怎样使杯中的热水凉得慢些？试一试各种方法的保温效果如何？答：如可以给杯子加一个密封的盖，用毛巾把被子包起来，把杯子嵌在塑料泡沫里等，都能使杯中的热水凉得慢一些。保温效果从差到好依次是：无盖的杯子，杯子上加盖，杯子外包毛巾，加盖、外包毛巾，杯子加盖嵌入塑料泡沫。第三单元 时间
12、的测量1、不看时钟，我们来估计一下一分钟持续的时间有多长。怎样可以使我们的估计更准确？答：1 分钟就是钟表里的秒针转动一圈所需要的时间。我们可以根据数心跳次数、阅读书籍字数、用手打节拍次数、数呼吸次数等方法来估计。2、如果让我们估计 10 分钟持续的时间，或者是 1 小时所持续的时间，我们有哪些方法？能估计准确吗？答：可以用数心跳的方法，如每分钟心跳 80 次，数 800 次，就是 10 分钟了。3、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间呢？答：我们的估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。比较准确地计量时间方法是用手表或钟。4、在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢
13、？答：古时候的人们利用天上的太阳来计时。 “天”是最早使用的时间单位。后来又发明了用“光阴”“流水” “香柱”等计时。5、古时候，一天分为几小时？是怎样划分的？答：如我国古代把一昼夜分为十二个时辰，每个时辰合现在的两小时。从夜间二十三时起算，二十三时至一时为子时，一时至三时为丑时，三时至五时为寅时，五时至七时为卯时，七时至九时为辰时，九时至十一时为巳时，十一时至十三时为午时，十三时至十五时为未时，十五时至十七时为申时，十七时至十九时为酉时，十九时至二十一时为戌时，二十一时至二十三时为亥时。6、在白天人们是怎样利用太阳来计时的？答：人们根据太阳的东升西落确定了最早的时间单位“天” ，根据太阳光影
14、子的移动变化制作了计时的日晷，根据太阳光影子的长短变化制作了计时的圭表等。7、在古代，人们还曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？答：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟来计时。8、古人是怎样想到用流水来制成计时的工具的？“水钟”的制作必须解决什么问题？答：因为流水是一种运动的物体，时间就像流水一样在流动。在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流。 “水钟”的制作必须解决的问题是怎样能保持水钟里的水以固定的速度往下流。9、说说我们制作水钟的设计方案。答：(1)将两个饮料瓶分别剪开(一个从上半部分剪，一个从下半部分剪)；(2)瓶盖上钻一小孔；(3)
15、 组装起来，标上刻度。10、摆钟是怎样来计量时间的？用秒表测一测，摆钟的摆每分钟摆动几次？答：钟摆的摆动具有等时性，通过它的摆动能控制钟表内的齿轮，使其均衡地、有节奏地转动，带动表针准确地计时。各种摆钟的摆每分钟都是摆动 60 次。无论摆幅大(不能大于 90 度)一些还是摆幅小一些，摆来回摆动一次所用的时间总是相等的，这就是摆的等时性。11、钟摆每分钟摆动的次数相同吗？答：钟摆每分钟摆动的次数相同。12、摆在摆动的时候有什么特点？摆的摆动有什么变化吗？答：我们的摆在摆动逐渐平息的过程中，摆动的幅度变得越来越小，速度变得越来越慢，但每次摆动所用的时间并不改变。13、不同的摆自由摆动的快慢一样吗？
16、摆的快慢与什么有关？答：不同的摆自由摆动的快慢不一样。摆的快慢与摆绳的长度有关。14、摆的快慢与绳长有关吗？与摆锤的重量有关吗？答：摆的快慢与绳长有关，与摆锤的重量无关。15、什么样的摆摆动得慢，什么样的摆摆动得快，我们是怎样知道的？答：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。通过实验的方法可以知道。16、摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢转动的？摆锤与齿轮操纵器是如何运作的。答：摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。而齿轮操纵器又与摆锤相连。当摆锤来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿。这样，摆锤每摆动一
17、次，操纵器就可以控制一个齿，如此一个接一个有规律地使齿轮转动，同时带动指针转动。17、怎样制作一个分钟计时器？答：用我们制作好的每分钟正好摆动 30 次的摆锤，组装一个齿轮操纵器。然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出时间刻度。这样，就组成了一个简易的“摆钟” 。轻轻拨动摆锤，我们的“摆钟”就能自由地运转，如不能自由地运转，应仔细查找原因，并调整好每个部件的位置，使它们能协调运作。第四单元 地球的运动1、在地球的形状和运动方式进行探索方面曾经有过哪些主要的观点和学说呢？答：如形状上有天圆地方、球体等观点和学说。运动方式上有“地心说”和“日心说”等观点和学说。2、托勒密的观点相当于我们模拟实验中
18、的哪一种解释？答：地球不动，太阳围着地球转。3、哥白尼的观点相当于我们模拟实验中的哪一种解释？答：太阳不动，地球围着太阳转。4、前人是怎样通过实验来证明地球在自转的呢？答：傅科摆摆动以后，除受重力外，没有受到其他力的作用，由于惯性，摆摆动方向是不变的。当观察者推动静止的摆锤沿子午线作南北方向的摆动，经过一段时间以后，就会看到摆动方向与子午线方向发生了偏转，从而证明地球在自转。5、还有哪些证据可以说明地球在自转？答：如(1)天体的周日运动(太阳、月亮和星星每天都东升西落的现象，叫做天体的周日运动)。(2)地球上南北方向水平直线运动的物体，会发生偏向西的现象。(3)“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会
19、与摆的摆动方向发生偏移。等等。6、既然地球在自转，那么地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间先后会一样吗？比如我国的北京和乌鲁木齐，谁先迎来黎明呢？答：(1)不会一样。(2)北京先迎来黎明。7、地球自转的方向到底是怎样的？答：地球自转的方向是自西向东的。8、在向前行驶的车上，向窗外看去，马路两旁的树林运动方向是怎样的？答：人坐在向前行驶的车里，会看到窗外马路两旁的树向后退。9、说说怎样读懂世界时区图？答：世界时区图上用红线把一个个相邻的时区隔开。世界时区主要根据经度划分，一般每 15 度为一个时区。10、地球及其运动的特点是什么？答：地球的形状：球形。自转的证据：太阳每天东升西落，傅科摆摆动后方
20、向会发生偏移。自转方向：自西向东。自转周期：24 小时(1 天)11、人们在夜间观星时，发现一个特殊的现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在顺时针旋转(东升西落)。这是怎么一回事呢？答：这是因为地球自转，天体在夜间仍发生东升西落现象。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。12、对于北极星“不动” ，我们怎么解释？答：原来，地球是围绕着一个假想的轴在转动，这个轴称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。13、地球自转时的特点是什么？答：地球是围绕地轴自转的，地轴是倾斜的，地轴倾斜
21、的方向保持不变。14、我们已经知道地球在自转，地球是否同时在围绕太阳公转呢？答：地球在自转的同时还在不停地围绕太阳自西向东公转。15、名词解释：地球公转公转就是地球围绕太阳转动。公转一周是一年。16、我国古代人们是怎样研究四季的？答：古人是利用在正午时分观测杆影长度的变化规律研究四季的。古人经过研究发现，不同季节同一杆影的长度：春季影子适中，夏季影子最短，秋季影子适中，冬季影子最长。17、我们能运用所学的知识解释极昼和极夜现象吗？怎么解释极昼和极夜现象呢？答：极昼和极夜现象是地轴倾斜导致阳光照射极地时间不同的结果。所以极地的人们可以在一段时间内看到太阳在天空不下落，或者一段时间都见不到太阳。18、现在人们已经知道，地轴倾斜度大约是 23 度。如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？答：如果地轴的倾斜角度更大，极昼极夜发生的范围将更大，这对地球的影响是十分巨大的。如气温、气候、日照时间等都将有较大变化，会极大影响地球上的生物。19、在认识地球运动的过程中我们还知道了哪些有趣的现象呢？答：如日照时间冬短夏长。同一根杆子正午时的影长，冬至时最长，夏至时最短，春分和秋分时长短居中等。
