1、他山之石 可以攻玉,让诗词名句点亮作文,北京丰台二中 卢吉增,请背诵表现下列内容的相关诗句。友谊 思念 勉学 励志,诗词引用从引用方式看，可分为,直接引用:,化用:,单独引用 阐释引用（本课学习内容）,结构（意象）化用 句意（内容）化用 意境（哲理）化用,套用（仿写） ：,阐释引用:,引用诗句后面要有一定的阐释解读，即“诗句+阐释”。 一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。生命就是感时花溅泪，恨别鸟惊心的无奈与感伤；生命就是（苏东坡）“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。,“诗句+ ”,生命就是（龚自珍）“落红不是无情
2、物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是（文天祥）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是（柳三变）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的不懈追求骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。,“诗句+ ”,“诗句+（ ）”,幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸；“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大；读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样
3、的一丝惆怅；“悟桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤 读感悟2006年安徽高考读话题作文佳作 完整地生活要豁出自己的个性。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒与得意是个性的体现；“都云作者痴，谁解其中味”的辛酸与执着也是一种个性 2008北京高考佳作,？,练习：以下两题任选其一，写一段文字。,（1）法国著名雕塑家罗丹说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你发现生活中的美了吗？长河落日、大漠孤烟是美；花开花落、四季更迭是美；底蕴深厚，谈吐优雅是美；闲庭信步、胸有丘壑是美；思亲探友、青灯独守也是美 你是如何理解“美”的？请以“美”为话题写一段文字表达你的感受。要求：恰当引用诗词名句。（2）有一
4、句歌词这样唱道“爱是人类最美的语言”。的确，生活中我们处处离不开爱。无法想象，没有爱世界会是什么样子。 但是，你感受到爱了吗？你是如何理解爱的？请以“爱”为话题写一段文字表达你的感受。要求：恰当引用诗词名句。,化用：,转换方式运用诗词，通常打乱诗词原句，进行重新组合，去其形而用其意，通过自己的创造性运用，产生新的作品。,我爱那直下三千尺的瀑布和深千尺的幽潭，还有那贵比十千的美酒，以及三千丈霜发、万古情愁,选,加,有人将唐李商隐的诗：“夕阳无限好，只是近黄昏”，反其意而用之，“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！”,结构（意象）化用：,在诗词结构上重新组合。,把“天生我材必有用”化为“必有用，天生我
5、材！”把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”化为“浣女归竹喧，渔舟下莲动”。美就是那直上青天的一行白鹭，美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，美就是清辉松间照的明月出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。 美丽一次片段2002全国高考话题作文心灵的选择,调,把“问苍茫大地，谁主沉浮”化为“苍茫大地在问，主沉浮者谁？” 把“数风流人物，还看今朝”化为“看今朝，还数风流人物”。把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”化为“勤为径，书山方有路；苦作舟，学海才无涯”,将“学海无涯苦作舟”化为“学海无涯巧作舟”。将“千金散尽还复来”一句中的句号改为问号
6、，成“千金散尽还复来？”,换,美就是那化作春泥更护花的点点落红。“才上一层楼，竟已穷千里目”；我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”；我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”；我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”,合,练习：请大家说出这首小诗用了哪些引用。,钟 声江上渔火尽了钟声开始膨胀钟声从什么地方传来不是很重要只是 只是这么简单的语言你会不会把它读懂刊载于诗选刊2003,文 / 卢吉增,总结与拓：,由诗词的引用拓展到诗词曲赋文以及对联的语句引用；由古典诗词引用拓展到现当代诗词的饮用，到名人名言的引用，再到自己也能写作一些这样的语言。由引用到套用（仿写），高考其他知识点会涉及。诗词引用是一个诗词的理解、鉴赏、记忆、加工再创造等过程。引用诗词作文既是作文由文采到深刻以及创新的过程，也是一个人提高修养和自我完善的过程。,快去背诗词,基础的基础,勤,多,欢迎指导！,
