猜猜看,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。,认识空气,活动一：寻找空气,提示：利用塑料袋、气球、吸管、粉笔、水槽书本等物品来寻找空气。 找到空气后要及时记录。,活动二：空气的特征,我们的生活离不开 同样离不开的还有,空气 水,水的特征空气的特征,？,？,颜色 气味 味道 形状 是否透明 状态 水：空气：,没有颜色 没有气味 没有味道 没有固定形状 透明 液 体,气 体,透明,没有固定形状,没有味道,没有气味,没有颜色,水和空气有什么相同点和不同点？ 相同：水和空气都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的。不同点：空气是气体、水是液体。,比较不同,水可以将杯子装满，占据烧杯的空间，那么空气能占据烧杯的空间吗？,动动脑,你认为空气占据空间吗？,活动三：空气占据空间吗？,实验材料：烧杯、塑料瓶、乒乓球、水槽等实验一：装有纸团的烧杯倒扣着竖直压进水槽中，在竖直拿出来，观察纸团有没有湿？为什么？实验二：将塑料瓶小孔堵住后竖直把水槽中的乒乓球压入水中，然后将堵住塑料瓶小孔的手拿开，观察出现了什么现象？为什么？ 注意： 要选择多种方法和材料证明自己的猜想，并且要让小组同学都能观察到实验的现象，不要将水弄到课桌上，玻璃仪器要轻拿轻放。实验完成要及时记录。,结论：通过实验我们知道了空气占据空间,生活中利用空气占据空间的例子,
