1、1高考史观题1、近（现）代化史观认为，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。经济工业化、政治的民主化和法治化，思想的理性化科学化。2、整体史观（全球史观）认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19 世纪中后期，世界初步成为一个整体。19 世纪末到 20 世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。3、文明史观认为，从本质上说，人类历史的发展过程就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程
2、。人类文明史可分解为物质文明史、政治文明史、精神文明史、社会文明史。各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。不同的文明之间不断交流和融合。4、社会史观认为，和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。5、生态史观认为，历史演变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。6、革命史观的要点革命史观是阶级斗争史观的一种具体
3、形态。革命史观认为，阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动力。在隆重纪念“五四”运动九十周年和中华人民共和国成立六十周年之际，复习中国近代史一定要运用新民主主义革命理论去剖析这两大历史事件。高考热点：历史“近代化（现代化）史观”一、现代化（近代化）的含义及其内容：通 常 情 况 下 ， 现 代 化 和 近 代 化 意 思 相 同 ， 是 指 由 传 统 社 会 向 现 代 社 会 变 迁 的 过 程 （ 传 统 农 业 社 会 向 工 业 社 会 的 变 迁 过 程 ）， 其 动 力 是 工 业 化 ，涉 及 整 个 社 会 的 各 个 领 域 （ 如 经 济 制 度 、 政 治 制 度 、 文
4、化 教 育 、 军 事 、 生 活 方 式 乃 至 思 维 方 式 ）， 是 一 场 全 方 位 的 社 会 变 革 。 其 核 心 是 经 济 的 工业 化 和 政 治 的 民 主 化 。近 代 化 （ 现 代 化 ） 以 从 农 业 文 明 到 工 业 文 明 的 演 进 为 纵 向 发 展 主 线 ， 包 括政 治 上 的 法 制 化 、 民 主 化 进 程 ， 即 从 人 治 到 法 制 化 、 从 专 制 政 治 到民 主 政 治 等 内 容 ； 经 济 上 的 工 业 化 进 程 ， 即 从 传 统 农 业 到 工 业 化 、 自 然 经 济 到 市 场 化 等 内 容 ；思 想
5、文 化 上 的 科 学 化 （ 或 合 理 化 ） 、 大 众 化 （ 或世 俗 化 ） 进 程 ； 社 会 生 活 和 风 俗 的 演 进 ， 即 城 市 化。现 代 化 主 要 有 两 种 途 径 ： 一 种 是 原 发 型 ， 指 的 是 西 欧 和 北 美 （ 德 国 例 外 ） ， 主 要 是 内 部 因 素 积 累 ， 自 发 转 变 ； 一 种 是 传 导 型 ， 大 多 数国 家 都 是 ， 主 要 不 是 内 部 因 素 ， 是 外 部 刺 激 ， 是 回 应 和 学 习 。从 社 会 制 度 来 说 ， 有 多 种 模 式 ， 主 要 有 资 本 主 义 现 代 化 模 式
6、 、 社 会 主 义 现 代 化 模 式 、 发 展 中 国 家 现 代 化 模 式 。走 什 么 道 路 是 历 史 的 选 择 ， 由国 情 决 定 。按 中 国 多 数 学 者 的 观 点 ， 把 近 代 以 来 的 现 代 化 进 程 划 分 为 第 一 次 现 代 化 和 第 二 次 现 代 化 两 个 阶 段 ： 第 一 次 现 代 化 是 指 从 农 业 社 会 向 工业 社 会 转 变 的 过 程 。 第 二 次 现 代 化 是 20世 纪 70年 代 以 来 随 着 信 息 化 和 知 识 经 济 崛 起 而 开 始启 动 的 新 型 现 代 化 。二、在认识近代化（现代化）
7、史观时要防止几种偏差：（一）把现代化看成人类理想目标的实现。因为现代化（近代化）既有积极的一面，也有消极的一面，需要人类在探索中纠正失误。如工业革命后的资本主义国家工人生活恶化，女工、童工问题等，后来西方国家在第二次工业革命进行了纠正，现在的资本主义国家福利已成为人的权利。还有如环境问题、资源问题等等。（二）现代化与西化的关系。现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的心态是既保持民族独立、特色，又要向西方学习。（三）现代化与近代化的关系。一般来说，近代化就是现代化，二者只是在时间上的差别而已。附表 1 两次工业革命比较：动力 能源 特点 发明者 结构 中心 时序 组织 工业布局 思想第一次蒸汽
8、机 煤 生 产 经 验总结工人技师轻工业为主英国 从英国向外扩展工厂制度股营结合工厂集中，工业城市兴起自由主义第二次电力内燃机电石油科学与技术结合科学家 重工业为主欧美多国俄日等国两次交叉垄断组织股营分离工业城市群兴起垄断主义附表 2 资本主义政治民主化（参见表格“古今不同的政治文明与贡献”）附表 3 资本主义思想文明文艺复兴 宗教改革 启蒙运动时间 1416 世纪 16 世纪上 1718 世纪中心 意大利 德意志 法国批判 教会神学体系 罗马天主教会 中世纪封建神权、王权与特权形式 复兴古希腊古罗马文化 宗教异端、挑战教皇 权威 公开批判核心 人文主义 因信称义 理性主义领域 文学、艺术 、
9、科学 宗教 宗哲政经文教美等影响 文艺成就、思想解放、产生科学、促进宗教和资本主义思想解放、新教派、民族宗教、促进资本主义思想解放、革命动员 、政治构想、促进 科技、影响世界附表 4 主要思想家的主张与贡献思想主张 对人文主义贡献苏格拉底 认识你自己；知识即美德； 使哲学成为一门研究人的学问；他崇尚知识、自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 马丁路德 因信称义；只有靠信仰才可得救，不能靠善功圣礼和神职人员 从神学角度论证了人的自由和独立性；从更广泛的社会层面、更内在的心灵角度传播和发 展了人文主义。 孟德斯鸠 立法、司法、行政三权分立 为资产阶级政治制度构建提供了理论基础康 德 人
10、不是他人的工具而是自身的目的；提出尊重他人的原则。 其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位 附表 5 近现代科学家、文 艺家及其 贡献人物 历史地位 理由伽利略 近代科学之父 开创了以实验事实为依据的、具有严密逻辑体系的近代科学牛顿 经典力学奠基人 确立万有引力定律和力学三定律，以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来， 实现了物理学史的第一次大 飞跃。达尔文 进化论的奠基人 1859 年物种起源建立起物竞天择、适者生存的进化理论，从根本上改变了 19 世纪多数人对生物和人类在生物界中的位置的看法爱因斯坦 现代物理学奠基 人提出的相对论是物理学领域最伟大的革命，打破了经典物理学的绝对时
11、空观，创立了一个全新的物理学世界，极大地 扩展了物理学应用的领域，为人们提供了辨 证地看待世界的途径。普郎克 量子理论奠基人 提出辐射像物质一样是由具有能量的基本单位量子来实现的，使人2类对微观世界的基本认识有了革命性的进步，改变了人们看世界的角度和方式，不仅对 物理学和自然科学，而且对人类的思维都产生了不可磨灭的影响。爱迪生 发明大王 发明和改进了电灯、电话、 电报、电影等 1000 多项电器，把人类带进了万家灯火、通讯 便捷的新世界，人类生活从此更加丰富多彩。袁隆平 杂交水稻之父 培育出第一个杂交水稻品种，丰富了作物 遗传育种的理论和技术，在20 个国家和地区推广，被誉为“东方魔稻”、 “
12、第二次绿色革命”雪莱 天才的预言家（恩格斯赞美）英国浪漫主义诗人，将人 类未来寄托于普遍的 爱， 诗中充满幻想和憧憬，相信丑的现实总 会转瞬即逝，真善美则会永存，体现出真正的乐观主义精神。 西风颂 预言：如果冬天来了，春天还会远吗？贝多芬 乐圣集古典主义音乐之大成， 为古典主 义音乐向浪漫主义音乐过渡架起桥梁， 发 展创新了交响曲，将声 乐 与器乐相结合，赋予器乐反映社会题材的使命，创作出洋溢着英雄主义和乐观主义的传世经典九部交响曲格里菲斯 现代电影之父 在默片时代对电影制作和摄影技术进行过重大改革塞尚 现代绘画之父 后现代派绘画代表人物， 对运用色彩、造型有新的创造。附表 6 世界经典文艺作
13、品及地位地位 作品 作者 理由“讽刺 现代社会 积弊”的百科全书浪漫主义长诗唐璜英国的雪莱 1822内容丰富，气势宏 伟， 对现实批判的 锋芒犀利无比资本主义社会的百科全书批判现实主义小说人间喜剧法国的巴尔扎克1830由 91 部小说组成，刻画了 2400 多个人物，展示了19 世纪前期的法国社会，在揭露资 本主义金钱罪恶方面入木三分。人民战争的英雄史诗；近代的伊利亚特（罗兰）长篇历史小说战争与和平俄国的托尔斯泰1869具有强烈的时代感，描写了俄国人民反侵略 战争的场景， 赞扬 了俄国人民的 爱国主义 和英雄主义，展现了俄国农奴制改革后的社会画面。荒诞派戏剧的开山之作戏剧等待戈多法国的贝克特
14、1952在内容和形式上都是反传统的，没有鲜明的人物刻画、台词对话 、情节结构、完整的主题等，表现了现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷茫印象派绘画代表作油画日出印象法国的莫奈 1874直接描绘阳光下的物象；追求光与色结合的艺术效果印象派音乐代表作牧神午后前奏曲法国的德彪西 1892用声音的响度和色彩取代传统音乐的调式和和声体系,不以旋律为中心;三、典型例析：例 1：法治社会取代人治社会，是国家现代化的重要内容之一，在这条道路上，中国人民的历史实践，对人类法治建设的进步有着巨大贡献。根据材料回答下列问题。材料一 “治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀
15、戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏法审，则上尊而不侵故法者，王之本也。韩非子材料二 朱元璋说：“吾治乱世，刑不得不重。汝（其孙）治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。”大明律材料一、二法治思想的核心各是什么？答：法律是君主制定的，是其政治统 治的重要手段，法律的核心是 “刑罚”；要适时调整刑罚的轻重程度以维护君主权威，保障君主专制统治。材料三 “人何以尊于禽兽！人有法律，而禽兽无之也”“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律”“法者，天下之公器也。梁启超饮冰室合集材料四 “主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治
16、权之所出”；“一国之政事，悉以宪法行之。孙中山孙中山全集材料三、四与材料一、二相比，反映出来的法治观念有何不同？结合所学知识，举出近代中国资产阶级以法制取代专制实践的一例。答：不同：立法权应归人民大众；人民大众为政权的拥有者；用公众立法来防止个人专制；法律一旦制定，全民共同遵守；成为国家规章制度的母法。实践：1912 年，孙中山领导的资产阶级革命派颁布了中华民国临时约法，是中国第一部资产阶级宪法。材料五 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。中华人民共和国宪法
17、（1954 年）新中国成立后，社会主义法治建设经历了历史性的跨越。从 1949 年到 1954 年间，新中国法治建设取得了哪两项主要成就？答：成就：1949 年，颁布共同纲领 ，起到 临时宪法的作用；1954 年，第一届全国人大召开，制定了中国第一部社会主 义宪法。依据上述材料，概括指出从古代到近代、现代中国法制建设的进步。答：进步：材料一、二是封建社会法制，维护君主专制制度，人民没有政治权利；材料三、四是中国建设资本主义社会的法制，要求结束君主专制，建立资产阶级君主立宪制或共和制，人民享有一定的民主权利；材料五是社会主义法制，基本政体是人民代表大会制，人民群众享有更充分的民主权利。例 2：（
18、2008 年山东烟台二模）阅读下列材料：实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的 变革首先是精神 层面的变革，然后是制度方面的 变 革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。请回答：依据 1519 世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方变革的发展历程。联系 19 世纪下半期到 20 世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。你认为在我们国家的现代化进程中应如何正确对待外来的文明成果？解析：解答第问注意审清时间，可以划分为几个不同的阶段，
19、再 筛选 出影响西方历史发展进程中的重大事件即可。第问关键是抓住题目的时间限定，选准标志着中国近代化 历程的重大事件，按照 题 目的要求扼要归纳原因，不必要展示说明。第问注意两个方面：一是要辨别精华与糟粕，二是要立足国情。参考答案：西方变革的发展历程：1516 世纪，欧洲的文艺复 兴和宗教改革运动，使人 们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代社会的转变；18 世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治， 为资本主义 的发展开辟了道路；18 世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国
20、家相继实现 工业化。中国近代化变革：19 世纪 60 年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19 世纪末 20 世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。中西方变革顺序相反的原因：列强对中国的入侵，打断了中国社会正常的发展进程。中国人在学 习西方的过程中，对西方文化的认识有一个渐进的过程。对待外来文明成果的态度：要善于学习、借鉴人类优秀文明成果；要立足于中国国情，反对全盘西化和盲目排外，应批判地吸收外来文化。3例 3：请你结合所学古代中国、古代雅
21、典、近代英国三个不同类型的政治文明模式实例，分别说明其主要特征并从文明发展进程的角度谈谈你对三者利与弊的基本看法。答：古代中国政治制度：专制主义中央集权。有利于维护君权， 维持大国政治秩序的 稳定、文化的凝聚、民族间的融合和自然经济的发展。不利于社会近代化，日益阻碍民族创新与进步。古代雅典民主政治：公民可直接参与国家管理，权力机构相互制衡。有利于维护公民的集体意志和利益、文化的创造和小国城邦经济的繁荣。不利于在国与国竞争中保持 强盛。近代英国代议制度：君主立宪制，议会民主与党派政治相结合，以内阁制为核心。有利于资产阶级民主利益、维护政治角逐的有序和资本主义经济持续发展。但终究不能体现全民各种权
22、利的社会公正。高考热点：历史“文明史观”一、文明的概念与划分：文 明 史 观 认 为 ： 人 类 历 史 从 本 质 上 说 是 人 类 文 明 发 展 的 历 史 ，人 类 文 明 的 发 展 及 其 人 类 自 身 的 文 明 化 是 人 类 历 史 发 展 的 基 本 线 索。 人 类 创造 、 积 累 文 明 的 过 程 及 其 所 获 得 的 成 果 是 历 史 的 基 本 内 容。 而 文 明 是 指 人 类 社 会 的 进 步 状 态 ， 包 括 物 质 文 明 和 精 神 文 明 两 个 方 面 ， 它 是 在 一定社 会 生 产 方 式 的 基 础 上 产 生 ， 并 随 着
23、 社 会 的 进 步 不 断 发 展 的 。 在 人 类 文 明 史 上 ， 奴 隶 社 会 、 封 建 社 会 、 资 本 主 义 社 会 都 曾 产 生 过 与 之相 适 应 的文 明 。二、物质文明、精神文明和政治文明的概念及其相互关系：物 质 文 明 就 是 人 们 在 改 造 客 观 世 界 的 实 践 活 动 中 形 成的 有 益 成 果 ， 表 现 为 物 质 生 产 方 式 和 物 质 生 活 的 进 步 ， 包 括 物 质 生 产 文 明 史 、 物 质 交流 文 明 史 、 物 质 生 活 文 明 史 等 ； 政 治 文 明 就 是 人 们 在 政 治 实 践 活 动 中
24、形 成 的 有 益 成 果 ，表 现 为 社 会 政 治 制 度 和 政 治 生 活 的 进 步 ， 包 括 政 治 观 念文 明 史 、 政 治 制 度 文 明 史 、 政 治 组 织 文 明 史 、 政 治 行 为 文 明 史 和 政 治 技 术 文 明 史 等 ；精 神 文 明 就 是 人 们 在 改 造 客 观 世 界 的 同 时 改 造 主 观 世界 中形 成 的 有 益 成 果 ， 表 现 为 社 会 精 神 产 品 和 精 神 生 活 的 进 步 ， 包 括 科 技 文 明 史 、 学 术 思 想 文 明 史 、 文 学 意 识 文 明 史 和 宗 教 文 明 史 等 。三、“文
25、明史观”构建的几点认识：（一）“文明”按照纵向可以分为农耕文明（新石器时代、青铜器时代、铁器时代）和工业文明（手工工场时代、蒸汽时代、电气时代等），横向可以分为物质文明、政治文明、精神文明，其划分标准是生产力。纵向的农耕文明和工业文明都包含那个时代的物质文明、政治文明和精神文明。（二）重视至今仍有重大影响的文明成果，从现实追溯历史，从历史联系现实，说明现代文明是如何传承演变的，把历史与现实予以结合。比如要理解中国传统思想在现实社会中所具有的重大意义，历史上古希腊、古罗马时代形成的民主的运作方式和法律的现实意义，等等。（三）要正确评价各种文明成果，正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进
26、一步，都须付出代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂时的倒退这些代价与文明进步所带来的成果相比是次要的，我们不能过多地讲代价，从而忽略了人类坚韧不拨的追求文明的诚恳的步伐。（四）以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性；既要看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不同类型文明之间的关系。（五）把中华文明纳入到世界文明中考察，从人类文明发展的大背景下考察中国文明的演进，同时又从中国文明的角度看待世界其他文明的发展。附表 1 古今不同的政治文明与贡献在人类政治文明中的创新与贡献古希腊 民主制为人类提供了一种集体管理的新形式， 创造出法治基础
27、上任期制、议会制、差额选举制、比例代表制等民主的运作方式； 古罗马 创造出世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律，罗马法成为近代许多欧洲国家的法律基础，陪审团制度、律 师制度和某些诉讼 法原则也直接源于罗马法 。古代中国 创立专制主义中央集权制度 ，权 力集中，皇权至上，中央机构职责 分明、 权利制衡、相互补充，中央有效 节制地方。有利于统一的多民族国家、农耕经济的稳定与发展；有利于文化的繁荣。近代英国 君主立宪、议会主 权、 责任内阁、政党政治近代美国 联邦制、 总统共和制、分权制衡、民主制、政党政治新中国 以民主集中制为原则的人民代表大会制度、中国共 产党领导下的多党合
28、作制和政治协商制度、少数民族当家作主的民族区域自治制度附表 2：古代东西方先哲苏格拉底、孔子比较；孔子 苏格拉底社会背景 春秋战国分裂割据，是黄土农耕文明 希腊邦国林立，是海洋工商业文明；思想主张 相同是都把研究的重点放在社会和人的伦理道德，都尊重人的价 值，都重 视知识、教育和道德修养；不同是孔子思想关注社会改造，苏格拉底侧重哲学研究；结果影响 两者的思想都对世界影响深远，但其政治理想都未 实现。附表 3：1718 世纪中国明清思想批判与法国启蒙思想比较1718 世纪明清思想批判与法国启蒙思想比较背景经济方面都是资本主义经济产生发展；政治方面都是腐朽的封建制度剥削压迫；思想文化方面都产生近代
29、民主色彩的思想批判，涌 现出一批杰出的思想家：中国有李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之；法国有伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。思想批判目标相同都指向了当时的封建统治者的统治思想：中国思想家激烈批判了程朱理学和君主专制，法国思想家猛烈抨 击封建专制制度和宗教神学体系。 追求目标相同都提出了变革社会的政治构想：中国的思想家主张独立思考、个性发展、男女平等、经 世致用、工商皆本、言论自由等；法国思想家主张分权学说、民主政治、信仰自由、天赋人权、主权在民等。影响不同:中国的批判思想未形成成熟的思想体系，当时未产生重大的社会影响；而启蒙运动则成为欧洲历史上又一次伟大的思想启蒙运动，开启了一个资产阶级革命的新时代。 附
30、表 4：古希腊与古罗马政治文明比较古希腊 古罗马国家形式 分散的城邦制，邦国林立，小国寡民，长期独立自治 罗马是庞大的军事帝国；4政治体制与统治方式经历了君主专制、贵族集体统治、全民集体统治的演变，建立了人民主权、轮 番而治的民主制度罗马经历了君主专制、共和国 贵族集体 统治、帝国君主专制的演 变，同 时制定法律 进行法制建设政治文明贡献见上表，此略四、典型例析：例 1：（2006 年全国卷第 38 题）阅读下列材料：材料一：10 世纪至 19 世纪中叶中西科技成就简表（见表一）表一 10 世纪至 19 世纪中叶中西科技成就简表时间 欧洲 时间 中国1015 世纪 远洋航海技术宋元明前期印刷术
31、、指南针和火药的划时代发展远洋航海技术16 世纪 哥白尼太阳中心说 明中期 李时珍（本草纲目）17 世纪伽利略天文望远镜哈维血液循环学说波义耳近代化学笛卡儿解析几何牛顿力学体系明后期清徐光启农政全书徐霞客徐霞客游记宋应星天工开物18 至 19世纪中叶瓦特蒸汽机法拉第电磁感应原理细胞学说分子原子结构学说进化论清根据材料，说明在 10 至 19 世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。根据材料一、二并结合所学知识，指出 16 至 19 世纪中叶中西方科技的根本性差异。解析：解答第问首先要精心审题。审题时不仅要看准两个求答项（变化、差异）更要注意 “世纪”这一重要时间概念。 “变
32、化” 是“与欧洲相比” ，答案全由表中的有效信息提炼而来：“从领先转为落后” ；“差异”要求回答“根本性”的，而非具体的，应为：“ 欧洲是近代科学，中国是古典科技”。解答这两个求答项，注意“16 世纪”这个关节点都是至关重要的。16 世纪，当 资本主义在欧洲兴起以后，中国却依然在封建末世徘徊，这 正是造成“变化”和“ 差异”的关键所在。这一问难度不大，但却是答好后几问的出发点。参考答案：从领先转为落后。欧洲是近代科学，中国是古典科技。材料二 恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和工具，“真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能”。（自然辩证法）恩
33、格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比 10 所大学更能把科学推向前进。”（至瓦博尔吉乌斯）根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。参考答案：资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路；人文主义和理性精神解放了思想，推 动近代科技迅速发展。（如答出其他原因，言之有理，可酌情 给分，但不得超过该问总分。）材料三 清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。（清世宗实录）根据材料二、三与所学知识，分析
34、清代（鸦片战争前）中国科技发展停滞的原因。参考答案：君主专制维系腐朽制度；重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展；自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；文化专制政策（或崇尚理学、八股取士、文字狱等）禁锢思想，摧残人才，阻碍科技发展。（如答出其他原因，言之有理，可酌情给分，但不得超过该问总分。）例 2：（2006 年北京卷第 37 题）青少年应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办“18 世纪以来文明的对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。回答：略展览二：西方文明冲击下的近代中国以下是展览文字节选：1840 年后中华文明面临新旧嬗变。中国人为救亡图存，吸收西方成果，先后提出各种主张。
35、如：“师夷长技以制夷”；“中学为体，西学为用”；“托尧舜以行民主之太平”（孔子改制考）；“只有这两位先生（德生生，赛先生）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”。作为解说员，请你向参观者解释其中两个主张的实质和作用。（如选择三个以上主张做答，只判前两个。12 分）参考答案：主张 实 质 作 用 学习西方先进科技，御 敌强国。 开阔国人视野，启迪人 们重新认识 世界，探索救国道路。 在保存封建制度的基础上，利用西方科技自强求富。 有利于洋务运动的开展，后来不利于中国近代化的推进。 改革封建专制制度， 变法图存。 突破洋务派主张，掀起维新运动；改良道路行不通。 提倡民主科学，反对专
36、制迷信。 动摇了封建思想的统治地位，促 进 思想解放，推 动科学发展。高考热点：历史“全球史观”一、“全球史观”的内涵：全 球 史 观 的 基 本 观 点 是 ： 将 人 类 社 会 的 历 史 作 为 一 个 整 体 来 看 待 。 世 界 各 个 地 区 、 各 种 文 明 在 各 自 和 交 互 的 发 展 中 ， 逐 步 打 破 了 孤 立 、分散 状 态 ， 逐 渐 融 合 成 密 切 联 系 的 全 球 统 一 体 ， 这 种 全 球 一 体 化 进 程 是 历 史 发 展 的 客 观 主 导 趋 势 。 依 据 这 一 史 观 ， 世 界 历 史 绝 不 是 所 有国 家 、 地
37、区 及 民 族 和 文 化 的 总 和 ， 它 所 关 注 的 是 整 个 人 类 和 全 球 整 体 ， 即要 求 从 全 球 整 体 的 大 视 角 去 研 究 世 界 历 史。 这 一 史 学 理 念 ， 打 破 了 以 往 “西 欧中 心 论 ”和 国 别 史 拼 凑 世 界 史 的 传 统 史 学 框 架 ， 从 世 界 历 史 的 整 体 发 展 和 统 一 性 来 考 查 历 史 ， 全 面 探 讨 世 界 历 史 各 个 时 期 的 时 代特 征 、 发 展 主流 和 总 体 趋 势 ， 不 同 文 明 之 间 的 相 互 关 联 和 渗 透 。全 球 史 观 关 注 的 是
38、历 史 的 横 向 发 展 ， 认 为 在 近 代 以 前 ， 世 界 上 各 民 族 各 国 家 处 于 封 闭 发 展 状 态， 亚 非 欧 三 大 洲 存 在 地 区 性 局 部 交 流 ， 而美洲 几 乎 处 于 隔 绝 状 态 。 随 着 新 航 路 的 开 辟 ， 人 类 历 史 从 分 散 发 展 向 整 体 发 展 转 变。 现 代 化 浪 潮 从 英 法 美 等 西 方 国 家 逐 步 向 世 界 其 他 地 方 扩展 ，生 产 力 发 展 和 世 界 交 往 是 人 类 历 史 横 向 发 展 的 动 力。 随 着 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展 ， 到 19、 20
39、世 纪 之 交 ， 世 界 终 于 形 成 一 个 密 不 可 分 的 整 体 ，实 现了 人 类 社 会 从 分 散 发 展 到 整 体 发 展 的 转 变 。 特 别 是 第 二 次 世 界 大 战 和 第 三 次 科 技 革 命 的 兴 起 ， 使 世 界 变 成 一 个 密 切 联 系 的“地 球 村 ”， 全 球 化趋 势 进 一 步 增 强 ， 世 界 整 体 化 进 程 加 快 。 以 生 产 力 发 展 为 基 础 的 人 类 交 往 推 动 了 历 史 的 横 向 发 展， 要 重 视 人 类 交 往 的 历 史 ： 包 括 交 通 工 具 、 国际 会 议 、 国 际 组
40、织 、 国 际 战 争 、 思 想 文 化 交 流 与 人 类 交 往 的 发 展 ； 国 家 间 的 相 互 依 存 、 相 互 渗 透 ， 在 政 治 、 经 济 、 军 事 和 文 化 领域 多 层 次 地 发展 着 ， 整 个 人 类 社 会 正 在 形 成 一 个 相 互 感 应 、 相 互 制 约 的 整 体 ， 整 个 人 类 面 临 着 共 同 的 命 运 和考 验 。 要 从 世 界 历 史 发 展 的 全 局 认 识 中 国 历 史 。二、 “全球史观”构建中的正确态度：（一）树立一种全球意识。面对共同的全球性问题，有着共同的利益。这是不同文明间的对话何以可能和必要的根据。
41、5（二）承认人类文明统一性的同时充分肯定其多样性。一切文明都是整个人类文明的组成部分，都同样对人类文明作出了贡献，并无高下、优劣之分，都有平等的权利和平等的地位参加文明间的对话。（三）要有各方相互理解和相互尊重的友好气氛。（四）提倡宽容精神，承认和容许不同文明之间的差异。应做到“求同存异”，努力去寻求彼此间的共同点，把分歧暂时搁置，耐心地通过对话去缩小和解决分歧，即使一时不能达成一致，也应有善于等待和相互容忍的精神，不使矛盾激化而导致冲突。附表 1 世界市场形成示意图附表 2 资本主义世界市场形成知识结构时间 表现 原因 认识开始形成地理大发现后早期殖民扩张积累原始资本；商业革命后市场扩大、商
42、 业组织 和信贷方式变化；世界 联系加强。初步形成工业革命后最终形成二次工业革命后国际贸易迅速发展；人口资本大规模流通；便捷的交通通讯方式；军事武力扩张；英国成为世界工厂；亚非拉成为列强经济附庸世界市场的形成是生产力发展到一定程度的必然产物，是历史的进步；但欧美列强居主导，亚非拉殖民地是附庸地位，发展严重不平衡；列强之间争夺激烈，引发局部战争和世界大战。深化发展20 世纪 90年代后市场的国际化、贸 易的国际化、生 产的国 际化、金融国际化、投 资 国际化、区域性经济合作 组织日益加强等。科技进步与生产力发展；新交通通讯方式；两极格局结束；各国建立市场体制；跨国公司、区域集团发展全球化是发达国
43、家的新一轮资本扩张；趋势无法改变；有利于世界和各国经济发展；要建立国际新秩序，因势利 导， 趋利避害；全球性问题只有共同协商才能解决。附表 3 两次工业革命对世界的历史影响生产力 世界市场 资本主义政治 国际工运 对外侵略 外交第一次蒸汽时代初步形成 英美法资产阶级革命；建立资本主义民主代议制度分化出两大阶级马克思主义诞生巴黎公社运动武力扩张；商品输出；掠夺原料殖民体系初成东方从属西方；英国建立殖民霸权第二次 电气时代最终形成 德日俄资本主义改革英法美民主制逐步完善；资本主义发展不平衡国际工运新特点列宁主义诞生资本输出；瓜分世界；殖民体系终成瓜分世界,争夺激烈,引发一战附表 4：两次工业革命对
44、中国的影响历 史 影 响政治 两次鸦片战争导致中国的社会性质、矛盾、革命任务与性质、 对外政策发生巨变；引发太平天国起义和洋务运动经济 近代工业产生（洋务、民族企 业）；被卷入世界 资本主义世界市场；自然经济逐步瓦解第一次工业革命 文化 开眼看世界，西学东渐；洋务派创办 新式学堂派遣留学生；发展资本主义的资政新篇政治 帝国主义掀起瓜分中国，中国民族危机空前；引发救亡图存运动高涨：变法维新运动、义和团运动和辛亥革命；清政府顺应时代潮流推行“新政” 。经济 列强资本输出扩张加剧；民族资本主义初步发展；自然经济进一步瓦解；社会生活变化 第二次工业革命 文化 立宪共和实业救国思潮；新文化运动；社会生活
45、进一步变化三、典型例析：例 1：（2004 年全国文综试题）阅读下列材料，回答问题：材料一西方人了解的世界范围示意图读图，指出西方人了解的世界范围发生了什么变化，世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势？解析：第小题关键在于审题，抓住“变化”和“ 趋势”两词，并注意运用课本知识解释材料中的问题。参考答案：范围不断扩大，摆脱相 对孤立， 联系不断加强。6材料二 1992 年是哥伦布航行到美洲 500 周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难” 。据材料二结合所学知识，简要评价哥伦布航行到美洲的历史影响。解析：第小
46、题关键在于把握评价人物的标准，即一分为二的看问题，并注重材料和 课本的结合。参考答案：哥伦布航行到美洲，第一次把欧 亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出重要贡献；西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实 行长期残酷的殖民 统治和掠夺。材料三 有人 描 述 20 世 纪 初 世 界 经 济 联 系 日 益 密 切 的 情 况 时 指 出 ， 伦 敦 的 居 民 可 以 在1911 年 的 某 天 ， 一 边 喝 下 午 茶 ， 一 边 打 电 话 订 购世界 上 任 何 产 品 ， 想 订 购 多 少 悉 听 尊 便 ， 并 放 心 地 等 着 这 些 东 西 运 到 自 家 门 口 ；
47、 同 时 ， 他 也 可 以 把 自 己 的 财 富 投 资 到 地 球 任 何 角 落 的 自然 资 源 开发 和 新 的 冒 险 事 业 中 ， 例 如 非 洲 的 矿 山 ， 或 上 海 的 洋 行 ； 如 果 他 愿 意 ， 他 可 以 利 用 廉 价 和 舒 适 的 交 通 工 具 ， 立 即 动 身 去 任 何 国家 ， 在 任 何 地 方都 能 找 到 舒 适 的 旅 馆 ； 他 随 身 携 带 的 金 币 可 以 在 世 界 上 各 个 地 方 兑 换 成 当 地 货 币 而 通 行 无 阻 。 根 据 材 料 三 ， 指 出 20 世 纪 初 各 国 经 济 联 系 日 益
48、密 切 表 现 在 哪 些 方 面 ？解析：第小题关键在于审清题意，并且还要注意提取材料中的有效信息。参考答案：商品、资本、人 员和货币 在世界范围的流动。对于冷战结束后迅猛发展的经济全球化趋势，有人予以肯定，也有人持否定态度。根据材料和所学知识，分析经济全球化的两重性，并简要说明发展中国家应该如何面对经济全球化。解析：第小题关键在于如何更好地将课本知识与材料相结合。参考答案：经济全球化是历史发展的必然趋势，有利于各国经济的互补，加入 经济全球化是各国发展经济必由之路；但在经济全球化中，发 达国家居于有利位置，使南北差距拉大； 发展中国家应该积极加入，趋利避害。例 2：经济全球化是社会生产力和
49、科学技术发展的客观要求与必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。阅读下列材料：材料一 国际商品的流动和生产要素的流动推动国际经济规则的发展发达国家和发展中国家经济实力的对比，决定了国际经济规则的主导权掌握在发达国家手中。材料二 跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富中的 70%被发达国家获得，占世界人口 85%以上的 100 多个发展中国家只获得 30%。发展中国家的经济年增长速度每下降 3%，发达国家的经济增长速度就有可能下降 1%。发达国家占据着高层次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。请回答：材料二反映了世界历史进程中经济全球化的哪些特点？结合材料一、二及所学历史知识，说明发达国家主导国际经济规则的原因。解析：本 题 主 要 考 查 “世 界 经 济 全 球 化 ”的 知 识 点 ， 检 测 从 材 料 中 提 取 有 效 信 息 阐 释 历 史 问 题 的 能 力 以 及 归 纳 、 概 括 、 分 析 历
