1、12 听听，秋的声音,自读要求：,1、读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。 2、遇到不会读的、不懂的词语划出来，用自己喜欢的学习方法同小伙伴交流。,手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅 瞿 瞿,b shu x shui,zhn yn dng nng,lio zhn cng,tng q,朗读课文,感知内容：你在诗中听到了哪些声音？ 你觉得这秋天的声音美吗？ 你最喜欢的是哪种声音？（是否可以小组合作学习）,走进秋,黄叶,蟋蟀,大雁,秋风,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。,一排排大雁
2、追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。,听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。,听听，我们听到了秋的声音。,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。,听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ 瞿 瞿”， 是和阳台告别的歌韵。,口,口,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；,一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟；,听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。,秋的
3、声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。,品读体会，升华情感,1指名诵读最后一节。 2交流：从这一节感受到了什么？ 3带着这种情感齐读最后一节。,听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。,爱诵读的你，请美美地读课文，“读出”秋天的声音； 爱绘画的你，请画一幅美美的画， “画出”秋天的声音； 爱写作的你，请写一篇美美的文， “写出”秋天的声音。,“嗡嗡”，,小蜜蜂站在花朵上，,他正收集过冬的食物呢。,“啪啪”,“轰轰”,“沙沙”,“叽叽”,听听，秋的声音， 花枝（ ）， （ ）， 是（ ）。 听听，秋的声音，
4、 蝉（ ）， （ ）。 是（ ）。,听听，秋的声音， 花枝（扭扭腰身）， （“沙沙”）， 是（和花瓣告别的话音）。 听听，秋的声音， 蝉（振动翅膀）， （“知了，知了”）。 是（和大树告别的歌韵）。,听听，秋的声音， 农民伯伯（ ）， （ ）， （ ）。听听， 秋的声音， 小草（ ），（ ）， 是（ ）。,听听，秋的声音，农民伯伯笑了， “哈哈”， 今年又大丰收了。听听， 秋的声音， 小草摇摇身子，“飒飒”， 是和大地母亲告别的舞蹈。,听听，秋风的声音 听听，秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说： 妈妈，您要保重 我们还能见到您,听听，秋风的声音 秋风吹动天空的云朵 一丝丝细雨飘飘落下 仿佛在对天空说： 妈妈，您要保重 我们还会见到您,听听，秋风的声音 秋风吹动原野的蒲公英 一朵朵降落伞慢悠悠落下 似乎在对大地说： 妈妈，我们来看您了 听听，秋风的声音,
