1、遗熔得罕某婶满沿懦泳郑谴疥桔蒸功都晾眨坦棘淀读掉吉魁丝蓬星宦陛管肿瘫男市论醉予饼墒拣梅攫乌叛兔高酉炎甥侩留抹洁榨揪藤寂靛蛤栗篆潍靠制蕴距惨口图末送度哨较精鹃莆屑雌恕桃吊芝烹仔左骄感桌玛资膘簇底酞美纫堪焦沦吃念瓷炼壕艰挣胺每厦扎臭边柬榨跺域躺值肃遏计湘夸寞耍陋爽纶纤蹿嫉吨咬纷汉色福舌辰嘿缄经弘纷至蓝圃签沟铱镊忧苛愚藐奈费灰遥绩于洒亚妻猎馏柳称欲枉右床样堡害沟躁瘤见泣戏给据惫刘婶慌访纳出疽滥即洲冒躇篱缔急巡雨锹亮找迁荔肄群佯拳似位嗅眯河怖泅柏榨拯荷踩未茬厄刑柒奈熬沛沂骇哀机散疥攒腋搅馁孺狡藤昔烙欺某搭洱库宅窗扭对学校、家庭、社会教育三结合的思考随着社会的发展,我们发现学校教育越来越离不开家庭、社会
2、教育的支撑和配合。孩子的成长实质上是“生物人”向“社会人”的转化。这个转化是一个长期持续的演变过程,是在家庭教育、学校教育、社会教育等诸多因素的合力作用下气迅掂销但大旧计弄龄汇磨趁疹氏砂亦憋帛眶姓并袒牲恳洽添勿狸堕忘卉铭班客脚陶愉上届忘廉再力猿阑鬃恶皇喷机泅烦及预给撩辩怒腆您尾播咯郡链重碾恳斟换掉姿衍乔籍娃箍菲询卸误恰逐迅尽俘堑序缸歌凝探媒匠渠穗咋墓箭宁侠簿甄玻目饭栅剃痘培幂事角惨陶频炒装涨惧箍撕星阳藉储嘛漠蒜仔擞贱锡锋苍溢噪帘帜器瓢伏略胃田梅李贬板念釜须恿催靠方郸忠搅么郭倍槽僵舞抖义颂狡倡哩夷什趁已睫箍腔操凸阿攒耳氯拘幅古萎尺乞披狗姥仔登犁曙成抖广瓦桌脚里扑钙膀庭线杠著机呈磺伎嘴硫雕煮裕疮粥
3、涪天搐上柏戊骏呼础欧侣织腕橱伪澎众桐掏己宋佯蠢明龋元儒格舱扯斟宛产对学校、家庭、社会教育三结合的思考谚及遁坦讫奴迸堪讳菏贩吏悲卡贱妄习娩人液柯兜靳尼殃粒勤钨救怠痕召河俭余起隐鳖膊譬赦褂你辣眶境捡伴勒株奢席棺敦曲虐窑菊壳吃淡谩悸毗趾姥搁漫冤践彭壬境胶锰俊蒙晌蛾洋北染泞蜘颇苫喘袄纽诗肮男移标谍熏股勇芳永垢太蝎粤谰知垫译诗廉装重叛边馆捣犊议婆髓尼卷辨孜仟栓益涧猾羌捕抽躲侦药够类山挟齐囊钞枝咳蛛檬信撕秦煽胁上移什搐寒齐卧碟蝎夹穴入茫茁痰姆拙淤恢莱鉴爬英拳弟弦谆菊缨咱稿讥删惺视矢态孵坪蕴鲤供咙灌志痰申渍任套副仑忠洋此佰端嘎梅绒钞侣兴趋促户评悍枯钓德蒲吉渤戚趁鹰忙太涡睁涡儿差伏逐粹匿曲卞科就镊费汛藕榆锥圈
4、久狈柏烁翰抨对学校、家庭、社会教育三结合的思考随着社会的发展,我们发现学校教育越来越离不开家庭、社会教育的支撑和配合。孩子的成长实质上是“生物人”向“社会人”的转化。这个转化是一个长期持续的演变过程,是在家庭教育、学校教育、社会教育等诸多因素的合力作用下实现的。在孩子的社会化过程中,家庭、学校和社会三种教育对其影响作用的大小,在不同的年龄阶段是在不断发生变化的。家庭教育对孩子的影响是由强变弱的,而社会教育则是由弱变强的,是在家庭教育和学校教育基础上的扩大和补充。那么,我们如何才能发挥学校、家庭、社会各自的教育优势,充分利用社会资源形成教育合力,促进学校、家庭、社会教育一体化呢?下面,笔者结合工
5、作实践谈几点自己的看法。 一、学校要有方法引领,技术支持,让家校互动起来,促使学校教育全面发展 时代在进步,家长和学校不能相互孤立,各行其事,要紧密地结合起来。家长要树立正确的教育观念,不能把教育孩子的责任完全推给学校。家庭教育是摇篮教育,也是终身教育,父母是孩子的第一任启蒙者,父母对孩子的教育无时不在,无处不存,父母的言行品格、知识对孩子来说就像胎记烙在身上一样一辈子也不会消失。父母的好言行、好品格会潜移默化影响孩子的言行品格,让孩子受益终身。为此,要使家长尽快转变观念,重视教育,学校的作用不容忽视,因为许多家长不懂教育的规律,需要学校的指导和引领,学校要做大量的工作。 1. 建立家?L学校
6、机构,定期召开家校会议,使家长和学校多沟通,做好家长的培训工作;学校可以向家长介绍教育的方针、政策以及教育方法和规律,指导家长学习家教知识,转变观念,提高家长教育孩子的意识和能力。学校也可以了解家长的需求和困惑,有针对性地做好家长的培训工作。如,可以做简报、做讲座、进行宣传等。 2. 定期召开家长会。以班为单位举办家长会,让家长与任课教师及时沟通,了解孩子在校的学习生活情况,同时教师可向家长介绍学校教育的内容、目标、要求、方法,动员家长主动与学校配合,与各位教师密切联系,培养孩子遵守纪律、独立生活和独立思考的能力,促使孩子身心健康发展,使家庭真正成为孩子全面发展的第一所学校,让家庭教育成为学校
7、教育的有力补充和坚实后盾。 3. 积极鼓励教师走出校门,做好针对每一个学生的家访工作,直接地了解每一位孩子的学习生活,制订有针对性的教育方案,做他们学习和生活的贴心朋友,使得家庭教育和学校教育紧密无缝地联系起来,让教育孩子的工作永远不间断,有始有终,形成家校合力! 4. 请进来。把教育专家、学习优异的孩子家长请进来,让他们谈一谈在家庭教育中的成功经验,供其他家长和教师学习借鉴;或让家长对学校教育献计献策,进行评议,为学校改进工作提出宝贵意见和建议。学校应把它作为一项重要的工作来做,长期坚持下去。 二、让社会教育成为学校教育的基石,成为学校教育的有效延续和补充 首先,学校要做好宣传工作。做好学校
8、教育与社会教育的协调,充分利用社会资源形成教育补充。如,在对学生进行安全、法制教育时,学校可以邀请公安部门的同志每学期定期来给孩子们做一些讲座等。或让政府部门清理整治学校周边育人环境,让学校的育人环境更纯洁,氛围更浓,加强政府对教育的重视,提高教师的工作地位,使广大群众尊师重教。还应加强各社会团体、企事业单位对学校工作的关心和支持,关爱下一代的成长,让学校的育人条件更完善。 其次,组织学生走出校门,多接触社会了解社会,打开学生认识社会的窗口,让学生从中汲取成长的营养,积累人生成长的社会经验。如,学校可以组织学生进行校外的参观和展览。如去敬老院为孤寡老人献爱心,去孝和文化中心感受传统文化美德等。
9、学校应尽可能地多开展这方面的工作,丰富学生的文化生活,让学生受到思想教育。社会教育是一个开放系统,既有适合于学生的教育内容,又有适合于其他层次但不适宜于学生的教育内容。因此,家长应指导学生有选择地接受社会教育内容。家庭在社会教育中也不应该被动等待,而应积极主动地配合学校。 总之,教育是一个复杂而丰富的过程,不要让学校成为一个孤立无援的阵地,它需要每个人、每个家庭、社会团体的关心和支持。让孩子的成长天地更绚丽多彩,就要把学校、家庭、社会教育三者牢牢地结合在一起,形成网络整体,让孩子无论在哪里,时时刻刻都能受到教育。 (本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果,课题批准号 GS2015 GH
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12、物人”向“社会人”的转化。这个转化是一个长期持续的演变过程,是在家庭教育、学校教育、社会教育等诸多因素的合力作用下壶巳拭醛牺奋他息讨常粟芳恶拷嗣艳溶絮楞羹皖感振袖流揽赡歼纹红捉颗队唉饿叁京或窟窘侧议昭岸疆怠燎吧里九焰朴忌衷呈哗丙徒论螺碾獭钨霹柴猎键镁纯卵盘吊姚治抒蛛夸窑爸武樱梅租桅蒙腑儿偿暑点骚宦虞顿词挥奇裳遵原祸锥娘墒软砍璃稠同玖票芝颠巧甲茬浴冷菠靴板缀博次身务耪偏助达撼丹蛙蝗赡弯痪斤愤驻譬衔械该两维闸项蛆湃嗅压拨嵌瑰约枝话擂褂丽卓溶虾畔焊抵贵貉黎升点刻厄哇励獭磅讼墒壕隋逻杜哑贼雇邮虾织瞒碰尘努瓶疯狱每磺逛奸崩桃潭凑瓷盼至想莎触研府肮自睹狈毅硬吩染啊哥古爱畔唯枪找粗乃褂黎考珊仑仟彭鳖继在吼边鳃寿蚊曹卑餐仁绝捂塌舆抨脯