1、抓痒 稿纸 遭殃 任凭 蹭腿 屏息 凝视 生机勃勃 变化多端 无忧无虑 枝折花落 咕噜咕噜,屏png(屏幕/屏障)bng(屏息凝视/屏气折zh(折腾折跟头)zh(存折打折)sh(折本枝折花落),主要内容：本文记叙了猫的古怪性格，并写了满月小猫的可爱，抒发了作者对猫的喜爱之情。,全文分两段第一段（1-3自然段）讲猫的性格古怪。从三方面具体说明：第一方面：写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职第二方面：写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。第三方面：写猫既胆小又勇猛。第二段（第4自然段）写满月的小猫淘气可爱。,猫既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。它高兴时（ ），不高兴时（ ）。它既（ ）又很（ ）。这样
2、矛盾的表现集中在一只猫的身上，只能说猫的性格（ ）。表达了老舍对猫的（ ）之情。,老实,贪玩,贪玩,尽职,温柔可亲,一声不出,古怪,喜爱,胆小,勇猛,学习链接老舍（1899-1966），我国现当代著名的作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、剧本茶馆、龙须沟。,。（1）说他老实吧，它有时的确很乖。（作者好像在夸一个心爱的孩子，表达了作者的喜爱之情。）（2）可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（通过描写，体会猫是多么有毅力，有耐心，有决心！此时，猫多像一位对本职工作认真负责的人啊！喜爱之情溢于言表。）（3）一玩儿起
3、来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（作者已经把猫当成小孩子了，特别疼爱它。）,鸟巢 葱茏 瞅一眼 愈发 繁茂 雏儿 睁眼 蓬松 柜子 细腻 流泻 信赖 画框 深幽 眸子 索性 咂咂嘴 轻松自在 神气十足 斑斑驳驳 天色入暮 不动声色,主要内容吧这是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，他们由怕人到能与“我”和睦相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界”。,信赖，往往创造出美好的境界。,亲近人,怕人,真好！朋友送我一对珍珠鸟。它们被安置在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一
4、卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢,真好，表达了作者对珍珠鸟的_之情。,喜爱,有人说，这是一只怕人的鸟。“怕人”点出珍珠鸟的特点，很难与人亲近。为下文小鸟的变化做了_。,铺垫,想一想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖答：（1）“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们与“我”一点点熟悉后，在温馨和谐的环境中开始了新的生活；（2）有了雏儿，它们的活动范围离“我”越来越近，表现也越来越大胆，可“我”不管它，不伤害它，只是微微一笑，还“抚一抚”它，这是雏儿逐渐和“我”亲近起来，以至最后，它完全信赖了“我”，甚至对“我”产生了依赖，在“我”的肩上睡着了。,我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好
5、的境界。 答：作者对珍珠鸟真诚的、无微不至的爱，使这种“怕人的鸟”和主人越来越亲近，从而体会到，无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。,海豚 韩国 鲨鱼 狰狞 雏儿 胸鳍 见义勇为 不可思议 习以为常 筋疲力尽 喜气洋洋,课文内容：文章以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍人们经过对海豚的研究，解开了海豚救人之谜海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。,16,海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照
6、料天性”。,这是一个（ ）段，这段在文中的作用是（ ）。,承上启下,过 渡,这段话共有四句，第1、2句衔接上文列举的海豚救人的事实，提出人们的不解之谜。第35句写人们经过研究解开了这个谜： 这种救人的美德来源于海豚对其子女的“照料天性”。,1.学习了课文后，你有什么想法？,动物是人类的朋友，我们应该保护动物，爱护动物，和它们和平相处。,海鸥 褪色 饼干 抑扬顿挫 亲昵 俯身 驻足 瞻仰 旋涡 相约 企盼 肃立 滇池 撮嘴 歇落,主要内容本文记叙了一个老人与海鸥之间充满深情厚谊的感人故事：有一位老人每到冬季来临就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的红嘴鸥，与海鸥接下了不解之缘。老人去世了，海鸥在老人
7、的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不认离开自己的亲人。文章说明了动物是有灵性的，它们是人类的朋友。我们对它付出真切的感情，它们也会给予我们真诚的回报。,想一想老人与海鸥之间有着怎样的感情，你从课文的哪些地方体会到的，再跟同学交流交流。答：老人与海鸥之间有着亲人般的美好情谊。老人爱海鸥，对海鸥有着一片深情；海鸥有灵性，对老人情谊深厚。从老人喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例中，再现了老人与海鸥的一片深情；从老人死后，海鸥在老人的遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等悲壮的画面，展示了海鸥对老人的深情厚谊。,老人顺着栏
8、杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 答：这是老人喂海鸥的情景的具体描写。句子运用比喻的修辞方法，生动的展现了老人与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐。海鸥有节奏地翻飞，那场面就像一幅灵动的画，又似一首美妙的歌。,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,纷纷,肃立不动,站成了两行,更意想不到的事情发生了,写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴和一片深情。,意想不到的事情发生了 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,翻飞盘旋，连声鸣叫,海鸥对老人
9、不舍的深厚情谊。,如果把“扑”换成“飞”可以吗？它们在表达作用上有什么不同？海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。,比一比,“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,“白色旋涡”说明海鸥的多，运用了比喻的手法写出了海鸥对老人的依恋之情。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,只有人爱自然，自然也才会爱人，地球也才能永远充满爱，充满和谐。,爱 爱,老人,海鸥,老人爱海鸥，对海鸥有着一片深情,海鸥有灵性，对老人情义深厚,寒暄 静谧 游侠 洞穴
10、 蜥蜴住宅 勤勉 红鸠 左冲右撞 熙熙攘攘 意味深长 全神贯注,课文内容课文写的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在“草虫的村落”里作了一次奇异的的游历。作者为我们展现了生动的草虫世界，使我们感受到作者对大自然的热爱和那颗不曾泯灭的童心。,今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 答：一个“又”字、一个“躺”字说明作者常常和田野、大自然亲密接触，在无限的静谧的环境中，作者心情平静，完全陶醉在大自然中，与大自然融为了一体。所以说忘了世界，也忘了自己。 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。我敢说，它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 答：作者用比喻的方法
11、，将甲虫音乐家振动翅膀演凑出的优美的音韵，比作“像灵泉一般流了出来”。在作者的心中，甲虫们的音乐胜过人间的一切音乐，作者在盛赞这些甲虫音乐家的同时，也表达了对大自然小生灵的赞美之情，最后一个感叹号更加强化了这种感情。,看看两个句子的意思是否相同。1.说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2. 说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么不会一天一夜不回家。（作用：同一个意思用反问句来表达感情要强烈一些，可以增强表达效果。）把下面的句子换个说法（不改变原句的意思）1.我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？改为：我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。2. 同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。改为：同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？,
