1、认识声现象,预习检查,什么叫做声源？ 声音在15oC的空气中的传播速度？,声的世界,学习目标,1初步认识声是由物体的振动产生 2知道声音的传播必须依靠介质 3了解声音在不同介质中的传播速度是不同的 4了解人耳的听声能力,P36，“观察 发声体在振动”完成填空，勾记什么是声源 P37，知道声波产生的过程 P38，勾记什么是声音的介质，总结声音的介质有哪些 P39，小组讨论图3-1-11“为什么先看到枪冒烟，后听到枪声？” 知道声速与介质的什么有关?牢记声音在15 空气中的传播速度 P39-40，知道什么是频率？频率的单位、符号 了解人耳的听力范围，什么是超声和次声,自学提纲,一、声音的产生,（P
2、36，“观察 发声体在振动”完成填空，勾记什么是声源） 将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？ 将塑料尺放在桌边，拨动尺子，能听到声音吗?,结论,声音是由物体的振动产生的。 振动停止，发声也停止。 声源:正在发声的物体,练习,手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是 （ ） A手指 B琴弦 C空气,B,声音以声波的形式传播的,二、声音的传播 （P37，知道声波产生的过程）,（P38，勾记什么是声音的介质，总结声音的介质有哪些） 有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？,我们来看一个实验（真空铃实验）,结论,凡是能够传播声波的物质，我们
3、成为声音的介质 声音的传播需要介质 真空不能传播声音,练习,宇航员在飞船舱外工作时，他们之间对话必须借助无线电，但是在飞船舱内却可以直接对话，原因是（ ）A太空中噪声太大 B太空是真空，不能传播声音 C用无线电对话更方便,B,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,声音的传播,请同学们做以下的实验：,1、把耳朵贴在桌子上，轻敲桌面， 你有什么发现？,除了气体，液体以外，固体也能传播声音。,声音的传播,结论,固体、液体、气体 都是声音传播的介质,（P39，小组讨论图3-1-11“为什么先看到枪冒烟，后听到枪声？” 知道声速与介质的什么有关?牢记声音在15 空气中的传播速度）,三、声音的速度,三、声
4、音的速度,声速的大小跟介质的性质有关；还跟介质的温度有关。 声音在15 的空气中传播速度340m/s 声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢 V固V液V气,练习,在15时，空气中的声速是_m/s 在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到_次声音，分别通过_ 和 _传播，如果想在另一头听见三次敲击声，你应该_,往铁管里灌水,气体,固体,2,340,在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离,提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。,解：已知v=340m/s,t=6sSVt 340 m/s 6s=2040m答：闪电位置与小明
5、相隔的距离 是2040m,四、人的听声能力,物体振动的次数与所用时间的比叫做频率 频率的单位是赫兹，符号是Hz 人而能够听到的范围20 Hz20000 Hz 超过20000 Hz的叫做超声 低于20 Hz的叫做次声,练习,蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，那么蝴蝶发出的声音是_（填“次声”或“超声”），人凭听觉_（填“能”或“不能”）发现飞行的蝴蝶,次声,不能,小结,一切正在发声的物体都在_,正在发生的物体叫_ 声音必须靠_传播，它在_不能传播 15oC时空气中的声速是_ 物体在1s内振动的次数叫_，单位是_ 人耳听声的范围_Hz _ Hz,振动,声源,介质,真空,340m/s,频率,Hz,20,20000,预习作业,乐音的三个特征是什么？,
