1、潭溪小学 20142015 学年度第一学期教 导 处 工 作 计 划一、 指导思想：坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，按照规划纲要确定的内容和目标，紧紧围绕学校的工作计划，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；深化教学“七认真”管理，养成良好的教育教学习惯，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；不断提升学校教学质量，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。二、基本情况
2、本学年度，我校共开设一至六年级共六个班，在校学生 177 人，其中女学生 人，我校学生来自于猫耳塘村、富家榜村、后坡村等，学生离家最远的有6 公里。本学期我校共有教师 14 人，其中女教师 3 人，大学本科学历 1 人，专科学历 13 人，获小学高级职称的有 13 人，获小学一级职称的有 1 人。我校教师中，年龄在 3040 岁的有 1 人，40 岁50 岁的有 5 人，50 岁以上的有 8 人，教师年龄偏大，知识老化，是影响我校教育教学质量的突出问题。三、前学期教学质量分析在前学期期末全州素质统一检测中，我校六个教学班语文、数学参加检测，其中六年级数学人均分 57.5 分，及格率 52.5%
3、，优秀率 17.5%，语文人均分 57分，及格率 47.5%，优秀率 0%，五年级数学人均分 80.78 分，及格率96.55%，优秀率 62.1%，语文人均分 78.21 分，及格率 100%，优秀率41.38%，四年级语文人均分 71.94 分，及格率 95.83%，优秀率 12.5%，数学均分 67.27 分，及格率 66.67%，优秀率 16.67%，三年级语文人均分 58.94 分，及格率 61.54%，优秀率 0%，数学人均分 61.9 分，及格率 57.69%，优秀率 15.38%，二年级语文人均分 64.27 分，及格率 71.88%，优秀率 9.38%，数学人均分 78.8分
4、，及格率 96.88%，优秀率 46.88%，一年级语人均分 66.69 分，及格率 67.65%，优秀率 32.35%，数学人均分 65.28 分，及格率 61.76%，优秀率 23.53%。从统考情况来看，我校只有四、五年级成绩好些，其他年级稍微差一点，最突出的是全校学生优良率较低，全镇评比，我校四年级语文、数学均获第二名，五年级语文获第一名，数学第二名，二年级数学获第三名。四、目标任务：1.以课改为中心，组织教师认真学习课程标准，努力转变教师的教育教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量
5、。2.加强教学业务骨干教师队伍建设，强化教学常规管理和质量意识，严格贯彻落实教学“七认真”的要求，认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。3.深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。4.重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。5.严把质量关，做好培优补差工作，实现全校各班学科成绩及格率均达70以上，把不及格人数控制在有效范围内。6.开展学生竞赛活动，按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内
6、容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。7.加强师资培训力度，着重培养中年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。五、具体措施：（一）强化教学管理，落实教学基本要求。1.认真实施课程计划。开学初认真组织学习课程标准，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心
7、作用，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。2.加强教学流程管理。严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实“减负”精神，采取多种作业形式，使布置的作业更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，优化教法学法，完善推门听课、及时评课制度。3.加强教学“七认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。严把“备课、上课、作业
8、和批改、辅导学生”四个关。4.继续实行月查跟踪制度。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。每月月底，由教导处组织教研组长对任课教师进行“七认真”专项检查，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考，期末组织一次优秀备课笔记展评。5.严把质量关，做好提优补差工作。实现全校各班学科成绩合格率均达到 97以上，学困生辅导上实现 80转差率，把不及格人数控制在有效范围内。加强每个教师要关爱每个学生，
9、尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数老师会议，座谈后进生补习情况，调整补习措施。6.加强资料的整理与收集。各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作，每项资料完善后及时送交有关部门、负责人，教导处对教师报送资料的情况要给予及时记录。（二）提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量。1.注重中年教师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励中年教师参加高学历的进修，目前我校教师大专学历以上的达到 100，本科学历达 7.1；二是落实开展好师徒结对活动，通过外出听课汇报、教学展示、说课竞
10、赛，促进青中年教师的专业成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。2.加强教学研究活动，促进教学规范化。（1）学校各教研组每周安排 12 节的典型课例供大家观摩与研究。积极开展“同课异构”“同构异教”教研活动，细化个人精备、集体研备、二次复备，扎实“四备”（备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业）、“四研”（一课一研、一案一研、一卷一研、一题一研），形成校本化的教学案体系。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积
11、极进行指导，力争各科在镇级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。（2）教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训，认真安排落实一人一课活动、“三杯”（新秀杯、能手杯、示范杯）优质课展示活动以及青中年教师校级研究课等。通过活动，实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，讨论学生配套作业的难题等等。集体备课强调实施二次备课。集体备课活动，努力做到“四统一”：统一思想、形成合力；统一进度、齐头并进；统一备课、取长补短；统一练习、高效轻负。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累
12、工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组活动。3.开展学科竞赛活动，促进教学质量提高。引导和鼓励青中年教师参加各级论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励参与各级教学观摩活动、赛课活动，不断拓展视野，进一步提高业务能力。通过学科竞赛、各种检查，并严格执行管理制度，充分调动全体师生的积极性，为教学质量的提高起到有力的促进作用。（三）认真组织开展学生活动，全面提高学生素质。1.加强“书香校园”建设。每周定时安排学生阅读图书，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学 l2 年级课外阅读总量不少于 5 万字，34 年级课外阅读总量不少于 40 万字，56 年级课外阅
13、读总量不少于 100 万字。建立班级图书角，加强阅读指导，精心设计和组织开展课外阅读评比比赛。2.积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。按照国家学生健康标准，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。3.开展多学科学生知识能力竞赛。积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。语文方面开展低年级学生讲故事、中年级
14、学生经典诵读、四六年级毛笔字等级测试、高年级学生汉字听写比赛等丰富多彩的校园文化活动，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展；数学方面开展知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。4、检测考评：务实创新、追求质量 1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学
15、质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 六、工作安排：时间 周次 工作内容 负责人8月28日-8月31日 一1、教师报到，学生报名注册， 2.制定各项计划，做好开学常规工作。 2、统计各班人数。3、制定各科课程计划，做好开学常规工作检查。学校领导与教导主任9月1日-9月5日 二 1、开学典礼，发放新书，正式上课。2、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。 各班班主任与 学校领导2、各班出第一期黑板报，3、完善本学期学生转入转出及学籍管理情况，保学控辍。3、迎接上级期初常规检查。9月8日-9月12日 三 1、检查各科任教师备课情况。2、深入课堂
16、听课。 教研组长与全 体教师9月15日-9月19日 四 3、校本教研（教师随堂听课） 。 全体教师9月22日-9月26日 五 作业批改情况大检查，教案、教学进度检查。 教导主任教研 组长9月29日-10月3日 六 全校师生通过诗歌朗诵、出黑板报等形式庆祝“国庆节” 。黄金周调休 教导主任10月6日-10月10日 七 开展绘画、书法、作文竞赛 教导主任与教 研组长10月13日-10月17日 八 1、开展学“雷锋”系列活动。 教导主任、少 先队辅导员10月20日-10月24日 九 1、开展校本教研活动。 教导主任教研 组长10月27日-10月31日 十 1、教学常规检查。2、开展出黑板报竞赛活动。
17、 教导主任教研 组长11月3日-11月7日 十一 1、全校 16 年级学生进行期中检测，给予在本班前三名学生颁奖。 教导主任教研 组长11月10日-11月14日 十二 1、在校内年级开展用“普通话讲故事”演讲竞赛活动。 教导主任、各 科任教师11月月17日-11月21日 十三 1、教学进度检查各年级单元检测情况检查。2、高年级普通话讲故事竞赛。 教导主任教研 组长11月24日-11月28日 十四 1、教学常规检查。 教导主任教研 组长12月1日-12月5日 十五 1、教学常规检查反馈。 教导主任12月8日-12月12日 十六 两基资料，普实、远教、图书借阅等使用情况。 。 教导主任12月15日-12月19日 十七 1、 组织学校低年级进行写字竞赛；高年级学生进行快速作文和手抄报竞赛活动。 教研组长12月22日-12月26日 十八 统计本学期教师出勤情况，教导处组织教研组长对教师备课、批阅学生作业次数及批阅作业质量检查登记。 教导主任教研 组长12月29日-1月2日 十九 1、期末总复习。2、期末素质检测。 教导主任1月5-1月9日 二十 1、期末素质检测质量分析与反思。2、散学典礼，发放学生成绩册。3、收取教师各项总结归档。 教导主任2014年9月1日
