1、分析研究 挖掘本质,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,一、了解中考命题,二、分析研究 挖掘本质,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,三、中考复习策略与方法,一、了解中考命题,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,稳 中 有 变,变 中 出 新,新 中 求 彩,研究、分析往年陕西省中考数学试题的分 项细目表，形成当年的中考数学试题的分 项细目表,中考数学试题命制的过程:,根据新制定的分项细目表，命题组成员各 自命一套试题,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,命题组成员集体组题,专人打印形成初稿,命题组成员认真解答初稿、发现问题,命
2、题组成员集体讨论初稿，完成第一校稿,命题组成员集体反复讨论校对稿，完成第 2-7校对稿,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,命题组成员集体讨论第七校对稿，完成第 8、9校对稿,中考命题总负责审阅第九校对稿,数学主审和命题组长检查第九校对稿，出硫 酸纸、交题,数学主审审阅第七校对稿,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,二、分析研究 挖掘本质,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0911年,有关线段、角、相交线、平行线试题的比较分析,夯实基础，对比
3、研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0911年,有关反比例函数试题的比较分析,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0911年,有关分式的化简、分式方程试题的比较分析,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,
4、（08年第17题的命题过程）,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,本小题考查分式的运算及有理数的运算，试题最后的呈现，为避免考生出现符号错误，真正体现以人为本、以学生为本，考查学生最基本的运算能力。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0810年,有关三角形全等试题的比较分析,夯实基础
5、，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0911年,有关统计试题的比较分析,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究
6、，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0911年,有关相似三角形或解直角三角形试题的比较分析,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0911年,有关一次函数试题的比较分析,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯
7、实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,陕西中考0911年,有关概率试题的比较分析,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对
8、比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,有关二次函数试题的比较分析,陕西中考0911年,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究
9、，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，
10、刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,有关圆的试题的比较分析,陕西中考0911年,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。
11、,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,有关压轴题的比较分析,陕西中考0510年,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，
12、对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明
13、确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,三、中考复习策略与方法,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,1.中考数学复习的宏观把握,2.中考数学复习的整体规划,4.培养学生良好的学习习惯和心理素质,
14、3.中考数学复习的几点建议,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,对课程内容的宏观把握 课程标准的4个目标：知识与技能、数学思考、解 决问题、情感与态度. 内容标准的4个领域：数与代数、空间与图形、统 计与概率、实践与综合应用. 知识技能目标的4个水平：了解（认识）、理解、 掌握、灵活运用. 过程性目标的3个层次：经历（感受）、体验（体 会）、探索.,1. 中考数学复习的宏观把握,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,对中考考试的宏观把握 以中考考试说明为指导，以近年来中考命题的稳 定性风格为导向； 以课标为大纲，抓住根本应万变，以教材为依 据，又不拘泥于教材； 以解题训练为中心，以中
15、档综合题为重点，以近 几年中考试题为基本素材.,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,通盘运筹，细致安排， 制定详尽、可行的复习计划， 将复习分成三个阶段： 第一轮复习（基础复习） 第二轮复习（专题训练） 第三轮复习（模拟强化）,2. 中考数学复习的整体规划,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,第一轮复习（三四月）8周形式：“梳理知识脉络，构建知识体系” -理解为主，做题为辅,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（1）目的：过三关过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。过基本方
16、法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，待定系数法等。过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（2）宗旨：知识系统化 这一阶段的教学应把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。可将初中数学知识分为： (1)实数的概念与运算 (2)代数式的概念与运算 (3)方程、方程组与不等式、不等式组 (4)函数及应用 (5)统计与概率 (6)几何基本概念 (7)相交线和平行线 (8)三角形 (9)四边形 (10)相似三角形 (
17、11)解直角三角形 (12)圆 (13)视图、投影与图形的变换 (14)课题学习回顾等 配套练习以共同商定的辅导书为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,第一轮复习应注意:,（1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按 的比例，基础分占总分的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（2）中考有些基础题是出自课本或进行改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性
18、的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。（6）注重思想教育，让学困生体验成功。注重对尖子的培养，要求他们在解题时尽量走捷径、出奇招、有创意，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖
19、”。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,第二轮复习（五月）4周形式：“突出重点，综合提高” -练习专题化，专题规律化,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（1）目的：融会贯通考纲上的所有知识点进行专题化训练 将所有考纲上要求的知识点分为多个专题，如“分式运算与分式方程”、“函数类应用题”、 “统计应用题”、“概率应用题”、 “几何综合问题”、“探索性应用题”、 “方案设计”等，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。突出重点，难点和热点的内容 在专题训练的基础上，要抓住热点，突破难点，突出重点。按照中考的出题规律，每年的难点、重点内容都大同小异。,夯实
20、基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（2）宗旨：建立数学思想，培养数学能力 在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到： 建立函数与方程的思想 从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数 式以及跟图像的对应转化关系。 提高数学阅读分析的能力 学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学 描述。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,第二轮复习应注意:,（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理 专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到；始终围绕热点、难点、重点，特别是中考必考内容选定专题。（3）保证
21、一定的习题量 所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（4）注重多思考、反思，并及时总结规律每个专题内的知识点具有必然的紧密联系，不同专题之间的知识点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的
22、能力是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。（8）注重集体备课，资源共享。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,第三轮复习（六月）2-3周形式：“模拟训练，查缺补漏”,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,目的：突破中考分数的非知识角度的障碍研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题 选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。可以精选全国各地市中考数学真题中与陕西省相近的试题进行练习。调整学生的心理状态 考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点
23、的掌握，在真正的考场上，心理状态和心理素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照正式中考的时间以及相关要求来训练。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,第三轮复习应注意:,（1）通过做模拟题进行查缺补漏 中考要求掌握的知识点众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。时间的安排，题量的多少，知识点的多次覆盖，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要与中考题保持一致。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（2）克服不良的考试习惯 中考考题都有相应的评分规则，要按照评分规则去优化答题思路和步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答
24、题不规范”等原因造成的失分。（3）总结适当的应试技巧 在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都应有一定的解题技巧，这样既节约了做题时间，还保证了结果正确。,加强教学研究、发挥群体优势 统一备课 齐心协力 资源共享,3. 中考数学复习的几点建议,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,科学使用课外资料 教师要拥有4种以上资料，会整合使用. 学生要用同一种资料，大胆删减. 要让学生跳出题海，教师就要跳入题海. 选题的重点应放在基础或没掌握的知识上.,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,复习阶段五关注,无论复习课怎么上,关键看是否以学生为本.
25、,关注学生参与状态:观察学生是否全员参与学,是否有些学生还参与教,把教与学的角色集于一身.关注学生交往状态:看课堂上是否有多边、丰富、多样的信息联系与信息反馈,看课堂上的人际交往是否有良好的合作氛围.,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,关注学生思维状态:看学生是否敢于提出问题、发表见解,看问题与见解是否有挑战性与独创性. 关注学生情绪状态:看学生是否有适度的紧张感和愉悦感,看学生能否自我控制与调节学习情感.关注学生成效状态:看学生是否都各尽所能,并学有所得，感到踏实和满足;二看学生是否对后继的学习更有信心,感到轻松.,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,复习中的“四多四少” 多一
26、些鼓励，少一些批评. 多一些指导，少一些灌输. 多一些讨论，少一些讲解. 多一些简、易、新，少一些繁、难、旧.,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,数学学习的四个阶段,听懂,会做,做对,做好,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,审题：已知是什么？求证或求解的问题是什么? 分析：解决问题的思路和途径是什么？需要用哪些数学知识和思想方法去解决问题？本问题有几种方法解?哪种方法较简便? 求解：格式规范,表达清楚,书写整洁,步步有据.,4、不断养成良好的学习习惯和心理素质,（1）养成按照四个步骤来解题的习惯,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,反思：审题要注意什么？本题涉及到哪些基础
27、知识、基本方法，在这些基础方面我有哪些缺漏，如何弥补？在解题思路上，哪一个关节点容易受阻，是如何解决的？解题过程中，哪些地方容易出错？本题的解题方法还可适用于哪些问题？反映了什么数学思想？在考试中如何表述解题的过程？,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（2）养成注重分析错误的习惯,培养学生敏捷、缜密、有条不紊的学习作风，养成对解题结果进行检验，找出错误原因并自觉改正的学习习惯.,如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，非常关键的就是找出错,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,
28、误的原因，不断复习错误。即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。错误原因大致有：概念理解上的问题、粗心大意带来的问题以及书写潦草、凌乱给自己带来的错觉问题等，从而有效地避免在考试时再犯同一类型的错误。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,数学复习时，往往会出现这样的情况：重视记忆基础知识，重视解题，忽视了数学思想方法的复习和整理。这是学生复习中成绩无法提升的根本原因之一。实际上，中考数学命题除了重视考查基础知识外，还十分重视对数学思想方法的考察。应该熟练掌握每一种思想方法的实质，以及它所适用的题型，包括解
29、题的步骤。,（3）养成整理学习方法，感悟数学思想的习惯,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,初中阶段需要掌握的思想方法主要有：方程与函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归与转化思想、待定系数法、配方法、换元法等。这些基本的数学思想方法是数学知识的精髓，渗透在初中数学教学的全过程中，需要引导学生不断积累，逐步内化为自己的经验，并形成运用它们解决问题的自觉意识。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，成绩停滞不前，不仅不见进步，反而有退步的现象。其实，在“高原期”内，并非学习毫无进步，而是某部分进步，另外一些部分则退步，两者相抵，致使复习成效
30、未从根本上发生变化，因而使人灰心失望。,（4）锻练心理素质，战胜“高原现象”,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,“高原现象”一是发生在从较低层次复习进入高层次复习的过渡时期；二是发生在临考复习的中、后期。当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出学习方法、学习积极性等方面的原因。及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（5）把握心理特点，搞好考前复习,实践证明，一个人在气质、性格、心理稳定程度等方面的因素也会影响考前复习。考生在复习迎考过程中，应根据自己的心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式、方法，使自己的考前达到预期的最佳效果。,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,（6）树立信心，培养良好的心理素质.,= 优异的中考成绩.,信心 + 良好的心理 + 扎实的基本功,夯实基础，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。,祝你中考成功！,
