1、 四 年 级（上）教 学 进 度 表周次 教学内容一 虫字旁二 立刀旁三 反文旁四 欠字旁五 三撇旁六 戈字旁七 单耳旁八 右耳旁九 文字头十 折文头十一 人字头十二 八字头十三 宝盖头十四 秃宝盖十五 穴宝盖十六 常字头1第一课时 虫 字 旁 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁虫字旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：老师在黑板上写虫字旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？板书课题。齐读课题。二 、新授：（
2、一）讲解虫字旁书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的虫字旁有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：2书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：先写一扁口；竖于扁口中间穿过；提向左下伸，向右上挑，右边不要出头太长；最后一点紧紧压在提的末端。 。5、指名说一说虫字旁怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书虫木字旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带虫字旁的字。1、出示范字。木字旁：虾 蛙 蚂 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、
3、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展了解 摹勒上石。我来找找五岳 从照片里找到传说中孔子的登临处。第二课时 立 刀 旁 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；32、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁立刀旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：老师在黑板上写虫字旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解立刀旁书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范
4、写，让学生说说自己看到的立刀旁有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：第一笔短竖写在第二笔竖钩的中上部，竖钩要长，直中略带曲，曲4中见力。5、指名说一说立刀旁怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习立刀旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带立刀旁的字。1、出示范字。木字旁：利、到、别 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展了解 摹勒上石。我来找找五岳 从照片里找到传说中孔子的登临处。第三课时 反 文 旁 的 书
5、 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写反文旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。5教学时间：一课时教学过程：一、 导入：1.老师在黑板上写反文旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？2.课件出示学过的反文旁的字。攻 放 数 3.投影出示（要用田字格写出来）二 、新授：（一）讲解反文旁的书写要领。1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。老师领读偏旁名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的单反文旁有什么特点。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔
6、、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：第一笔是短斜撇；短横再短撇的中偏下起笔，略向上斜；第三撇在短横中偏左起笔，要收；最后一捺在短撇的末端起笔，要放。反文旁的字一般左收右放。5、指名说一说反文旁怎样书写。66、师边讲解边示范。（二）学生练习书写反文旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带反文旁的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展第四课时 欠 字 旁 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书
7、写欠字旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：1.老师在黑板上写欠字旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？72.课件出示学过的欠字旁的字。歌 欲 欢 3.投影出示（要用田字格写出来）二 、新授：（一）讲解反文旁的书写要领。1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。老师领读偏旁名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的欠字旁有什么特点。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：第一笔是短斜撇；横勾在短撇的中偏下起笔；撇在横勾中偏左
8、起笔，要上部收；最后一捺在短撇的末端起笔，要放。欠字旁的字一般左收右放。5、指名说一说反文旁怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写反文旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带反欠字旁的字。1、出示范字。82、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展第五课时 三 撇 旁 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁三撇旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时
9、间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解三撇旁书写要领。91、 老师示范书写，指名说偏旁名称。老师领读偏旁名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的三撇旁有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：三个撇的起笔初要垂直对齐；长短倾斜度应有所变化，一般前两撇要短、略平，第三撇长、稍纵。结字时第三撇一般向左下伸，字形紧凑。5、指名说一说三撇旁怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写三撇旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生
10、作业。（三）学习书写带三撇旁的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。106、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展 第六课时 戈 字 旁 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写戈字旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解戈字旁书写要领。1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。老师领读
11、偏旁名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的戈字旁旁有什么特点。分小组讨论。114、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：先写短横和斜勾，后写短撇和右点。短横右上倾斜，倾斜度要打，以扳回斜勾向右下伸展的笔势。5、指名说一说戈字旁怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写三旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带戈字旁的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展 第七课时 单 耳 旁 的 书 写教学要求：1
12、、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；122、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁单耳旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解单耳旁书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的单耳旁有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：横折钩的横部略向上斜
13、，折笔后向左下包，在横部的中垂线上出钩；13竖多用悬针。单耳旁的字，一般左部上移，右部下移，以保证重心平稳。5、指名说一说单耳旁怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写单耳旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带单耳旁的字。1、出示范字。却 卯 卿2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展了解 双钩廓填我来找找踏青的时候，大自然处处有书法艺术，找找公园里的景观石，亭台楼阁中的刻字和对联、牌匾。拍几张照片带回来展示。第八课时 右 耳 旁 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔
14、字的书写要领；142、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁右耳旁。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解右耳旁书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的右耳旁有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：右耳旁与左耳旁相比，耳形稍大；竖要长，且多用悬针。右耳旁
15、的15字书写时也一般略低于左部。5、指名说一说右耳旁怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写右耳旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带右耳旁的字。1、出示范字。耶 部 郭2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展了解 双钩廓填我来找找踏青的时候，大自然处处有书法艺术，找找公园里的景观石，亭台楼阁中的刻字和对联、牌匾。拍几张照片带回来展示。第九课时 文 字 头 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁文字头。163、
16、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解文字头书写要领。1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。老师领读偏旁名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的文字头有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：点居中，并常于下横相离；横之长短要跟具体情况而定字下边有伸展的笔画，横就短些字下边没有伸展的笔画，横就长些。175、指名说一说文字头
17、怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写文字头，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带文字头的字。1、出示范字。文字头：衣 京 玄2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展了解 书丹我来找找颜真卿 欧阳询竖弯钩的写法差异。第十课时 折 文 头 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁折文头。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时18教学过程：一、
18、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解折文头书写要领。1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。老师领读偏旁名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的折文头有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。详细讲解：第一笔写短撇；在短撇的中部起笔写横撇，横部短，撇部长；在第一笔与第二笔交接处偏下位置起笔写斜捺。5、指名说一说折文头怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写折文头，师行间巡视辅导。19展示优秀的学生作业。（三）学习书写带文字头的字。1、出示范字。折文头：务 备 条2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 拓展了解 书丹我来找找颜真卿 欧阳询竖弯钩的写法差异。
