中图版初中地理八年级下册 第七章“第五节 俄罗斯“.doc

1、1中图版初中地理八年级下册 第七章“第五节 俄罗斯“教案授课时间：第 周星期 第 节上课题目：义务教育课程标准实验教科书八年级 下册 中国地图出版社 2004 年 12 月第 1 版第七章 认识国家 第五节 俄罗斯 P90【教学目标】1、知识与技能（1）在地图上指出俄罗斯的地理位置。（2）根据地图和资料,说出俄罗斯的地形、水文、气候等自然特征。2、过程与方法学生在 教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据等学习活动，去学习知识、达成目标。3、情感态度与价值观。通过俄罗斯自然资源和人文知识的了解，使学生用辩证的分为二的观念来看待问题。【教学重点】1、俄罗斯的地形；2、俄罗斯的气候成因与特征。【教

2、学难点】1、俄罗斯的地形；2、俄罗斯的气候成因与特征。【课型】综合课【教学方法】讲述法、地图法、讲练法、讨论法。【教具】教学挂图：俄罗斯的地形图、俄罗斯的气候分布图，莫斯科各月气温与降水量分配图、雅库茨克各月气温与降水量分配图，多媒体课件。【教学课时】45 分钟【教学过程】一、组织教学（1 分钟）二、引入新课（5 分钟）问学生几个问题：前几节课我们学习了“第七章 认识国家”这一章，了解了四个国家，这四个国家是日本、美国、澳大利亚与巴西这节课我们来了解另一个国家，在了解这个国家之前，我问大家几个问题：提问世界上发达的国家是哪一个？回答美国。提问世界上人口最多的国家是哪一个？回答中国。提问世界上陆

3、地面积最大的国家是哪一个？回答俄罗斯。用几个“最”来引起学生的兴趣，从而引入新课。教师讲授 没错了，我们这节课要认识的国家就是俄罗斯。现在拿俄罗斯的国土面积跟几个的国土面积比较一下。提问世界上国土面积最大的国家是俄罗斯，约 1707 万平方千米，那么排名第二位是哪个国家？2回答加拿大。提问排名第三的是？回答美国。提问第四位呢？回答中国。教师讲授 我国跟美国的国土面积之相差了 2 万平方千米。板书第五节 俄罗斯三、讲授新课（30 分钟）教师讲授 现在大家翻开第 90 页的，看“图 C 俄罗斯”，并完成第 91 页“活动”的第一大题。让学生看书的同时，教师书写板书。板书一、疆域辽阔1、地理位置1）

4、经纬度位置2）海陆位置提问现在大家仔细图 C，俄罗斯的最西端接近东经 回答 东经 20经线。提问那大家再大家仔细看一下地图，俄罗斯的最西端是不是越过东西经？回答 180经线。教师讲授 大家从经线可以看出俄罗斯的东西跨度非常的长，跨经度160，俄罗斯的东西最大距离约 9000 千米，从俄罗斯的西端出发到达它的东端，坐火车穿越全境大约需要一个星期。因为东西半球的分界是 20W 和 160E，而俄罗斯越过了 160E，因此跨越了东西两个半球，而且是世界上唯一一个地跨东西半球的国家。那么接下来我们来学习俄罗斯的纬度，俄罗斯的最南端最主要越过哪条纬线啊？回答北纬 50 度。提问那最北端主要越过哪条纬线啊

5、？回答北纬 80 度。教师讲授 可以知道俄罗斯的南北跨度大约 30 度，南北最大距离约 4000千米，而且俄罗斯主要位于中高纬度。我国的东西最大距离约 5200 千米，南北最大距离约 5500 千米。我国的东西最大距离跟俄罗斯的比起来，相差甚远。这是地理位置第一方面的内容，现在来讲它的海陆位置。大家看一下图 C，俄罗斯东临哪个大洋？回答大平洋。提问那北临哪个大洋呀？回答北冰洋。提问那西面临什么呀？回答波罗的海。教师讲授 是的，西南面跟黑海、里海相临，而不是海洋，而且黑海跟地中海、大西洋相通，里海是一个咸水湖，而黑海是内海。东部有两个边缘海，它们是？回答鄂霍次克海、白令海。提问俄罗斯东部有个海峡

6、，它是？3教师讲授 白令海峡是一个很重要的海峡，一 是 沟 通 北 冰 洋 和 太 平 洋 的 唯一 航 道 ； 二 是 北 美 洲 和 亚 洲 大 陆 间 的 最 短 海 上 通 道 及 洲 界 线 ； 三 是 俄 美 两 国的 分 界 线 。 那么俄罗斯的邻国呢，大家可以算一下俄罗斯有几个陆上邻国？回答14 个。提问他们分别是？回答挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、波兰、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。教师讲授 就是这 14 个国家。现在我们一起来完成课本第 91 页活动的第二道题，填写下表，比较俄罗斯和中国的情况。我国的东西跨度约 60 度，俄罗

7、斯呢？回答约 160 度。提问是的，俄罗斯的东西跨度非常的长，东西最大距离约 9000 千米，我国的南北跨度约 50 度，那俄罗斯的南北跨度是多少啊？回答约 30 度。提问大家都学得非常好。现在我们来看一下陆地面积，我国的陆地面积约 960 万平方千米，在世界的领土面积中排名第四，那俄罗斯呢？回答约 1707 万平方千米。提问非常正确，俄罗斯的陆地面积有约 1707 万平方千米，是世界上国土面积最大的国家，约占世界陆地面积的 1/9。那我国频临的海洋只有大平洋，那么俄罗斯频临的海洋有？回答太平洋、北冰洋、波罗的海。提问那 么 陆上邻国呢，我国是 14 个陆上邻国，那么俄罗斯的陆上邻国有？回答1

8、4 个教师讲授 经过刚才的巩固，大家对地理位置这方面的内容都学得非常好。现在大家看一下第 91 页的最后一段和 92 页的第一段。板书2、地形与河流（1）主要地形：提问俄罗斯辽阔的疆域为俄罗斯提供了多样的自然环境和丰富的自然资源。那么俄罗斯有怎么样的自然环境呢？回答地形、河流、气候等。教师讲授 我们就来讲俄罗斯的地形。大家结合图例看这幅图，了解俄罗斯的海拔高度。看完这幅图，大家觉得俄罗斯的地势怎么样？回答东高西低，南高北低。提问是的。总的来说，俄罗斯的地形是东高西低，南高北低。那么俄罗斯有哪些地形，现在我们就来了解一下。俄罗斯有个山脉把俄罗斯分为两部分 ，它是？回答乌拉尔山。提问那乌拉山把俄罗

9、斯分为哪两部分啊？回答亚洲与欧洲。教师讲授 以乌拉尔山为界，俄罗斯跨越了两个大洲。那乌拉尔山有个平原，叫什么平原？回答东欧平原。4提问看来大家都有看书，东欧平原位于俄罗斯的西部，地表波状起伏，有一些低矮的丘陵。那乌拉尔山以东，又有哪个平原？回答西西伯利亚平原提问 西西伯利亚平原位于西伯利亚地区的西部，是亚洲最大的平原，世界第三大平原。俄罗斯有一个高原，它是？回答中西伯利亚高原。提问 中西伯利亚高原位于西伯利亚的中部。俄罗斯有个面积最大的山地，它是？回答东西伯利亚山地。教师讲授 大家看书还是非常仔细。东西伯利亚山地位于俄罗斯西伯利亚地区的东部。我学习了俄罗斯的地形，在这样的地形影响下，俄罗斯的河

10、流是怎么样的？现在我们来学习俄罗斯的河流。板书 3、河流：提问说到河流，我想问一下大家，我们梅州的母亲河是哪条？回答梅江河。提问那俄罗斯的母亲河又是哪条啊？在东欧平原上，流淌着一条欧洲第一长河，也被俄罗斯人亲切的称为母亲河的河流，相信大家都知道，它就是、回答 伏尔加河。教师讲授 对了，是伏尔加河。我们小学读的课本伏尔加河上的纤夫中伏尔加河就是我们这条河流。这条河流发源于东欧平原西北部的丘陵，向南流入里海，全长 3600 千米，是欧洲第一长河，同时也是世界上最长的内流河。由于伏尔加河自北向南流，结冰期较短，而且流经的地区人口比较多，航运发达，它 北 部 连 接 白 海 ， 西 部 通 过 伏 尔

11、 加 河 波 罗 的 海 运 河 连 接 波 罗 的 海 ，南 部 通 过 伏 尔 加 河 顿 河 亚 速 海 与 黑 海 ， 最 后 注 入 里 海 。 所 以 伏 尔 加 河 有“五 海 通 航 ”的 美 誉 。 伏尔加河位于东欧平原，是乌拉尔山以西的部分，那么以乌拉尔山为界以东，有几条河流?回答有三条河流。提问那么是哪三条河流啊回答鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。提问这三条的河流的大致走向是自南向北流。这几条大河由于向北流，注入北冰洋，封冻期较长，而且这些河流流经的地区人口稀少，因此航运价值不大。鄂毕河位于西西伯利亚平原，叶尼塞河在西西伯利亚平原和中西伯利亚高原之间，勒拿河位于中西伯利亚高原与

12、东西伯利亚山地之间，这是这三条河流在西伯利亚地区的位置。这三条河流的名字不是很好记，那么有一种方法是非常容易记得，那就是鄂毕叶勒，它的谐音是我毕业了。鄂毕就是鄂毕河，叶就是叶尼塞河，勒就是勒拿河，是不是非常好记啊。除了河流，俄罗斯有个世界上最深、蓄水量最大的淡水湖，是什么？回答贝尔加湖，有 1600 多米深。俄罗斯的河流和湖泊中，我们可以知道俄罗斯的水资源非常丰富，河川径流量居世界第二位。教师讲授 非常好，看来大家都记住了。我们学习了俄罗斯的地形与河流，现在来填充这个表格。西 俄罗斯 东5东欧平原伏尔加河乌拉尔山西西伯利亚平原鄂毕河叶尼塞河中西伯利亚高原贝加尔湖勒拿河东西伯利亚山地欧洲部分 亚

13、洲部分（西伯利亚地区）教师讲授 在前面我们学习了俄罗斯的地理位置与地形，那么俄罗斯在它的地理位置和地形的综合作用下，会形成怎么样的气候呢？那么我们来看一下俄罗斯的气候是怎么样的，它的主要气候类型什么。现在我们来看一下俄罗斯的气候分布图( 图 2)。然后回答我的刚才所提出的问题。图 2板书2、气候（1） 气候类型：温带大陆性气候、温带季风气候、寒带气候、高原气候和高山气候。提问 这幅图中哪种颜色的范围是最大的？回答黄色。提问跟下面的图标对比一下，最大范围的气候是什么呀？回答温带大陆性气候。教师讲授 是的，是温带大陆性气候。俄罗斯主要位于中高纬度，温带大陆性气候影响下的植被是针叶林。由于西伯利亚地

14、区纬度较高，气候寒冷，冬季漫长，但夏季日照时间短，气温和湿度适宜，非常有利于针叶林的生长。东欧平原一直延伸到西伯利亚。从而可以知道俄罗斯的气候特征是冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖。冬季，大部分地区的俄罗斯人外出时，都要穿皮大衣、戴皮帽，因为他们要在冰川雪地中活动。板书（2）气候特征：冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖。练习利用莫斯科与雅库茨克的温度和降水量图（图 3） ，可以加强学生对俄罗斯气候的理解，分析图 2，比较一下这两幅，为什么同样是温带大陆性气候，气温和降水会有那么大的差别。教师讲授 大家看来俄罗斯的气候分布图，可以知道莫斯科和雅库茨克同属于温带大陆性气候，莫斯科是俄罗斯的首都，世界上最

15、寒冷的城市是雅库茨克。雅库茨克位于北纬 62，在西伯利亚大陆腹部，冬天气温常降至零下 60，6夏天最热可达 40，温差 100，为全世界大陆性气候表现最典型的城市。比较一下两地的降水量与最低温和最高温。提问大家看一下这幅图，大家说一下莫斯科的最高温大约是多少啊？回答大约在 20以上。提问对了，在 20以上，那么最低温度大约是多少啊？回答最低温接近零下 10。提问大家看得非常仔细。那么莫斯科的年降水量终年都很平均，大约在50100 毫米之间。现在来看一下雅库茨克的气温，最高温度是多少啊？回答接近 10。提问那么最低温呢？回答零下 30以上。教师讲授 大家答得非常好。雅库茨克的年降水量呢，比较两幅

16、图，可以知道比莫斯科的要少，低于 50 毫米。莫斯科位于东欧，受到北大西洋暖流的影响，而北大西洋暖流具有增温增湿的影响，而且莫斯科还受盛行西风的控制，从大西洋带来温暖湿润的水汽，所以莫斯科的年降水量比较多，年平均气温较高。而雅库茨克东部受东西伯利亚山地的阻挡，太平洋的水汽难以到达雅库茨克，年降水量相对来说也会少一点。7教师讲授 我们学习了气候，那么在俄罗斯这样的气候条件下，俄罗斯的农业是怎么样的，现在大家翻开课本第 93 页，看一下图 G。板书5、农业（1）主要的粮食作物：（2）经济作物：提问大家看图 G，图上有条纬线是？回答北纬 60。提问是的，北纬 60，俄罗斯的农业集中分布在北纬 60以

17、南的东欧平原地区，主要的粮食作物有：回答小麦、黑麦、玉米等。提问是的，主要的粮食作物有这些，那么再来看一下图 G，俄罗斯的经济作物是有什么呀？回答亚麻、向日葵和甜菜等。教师讲授 答对了。俄罗斯的粮食作物有小麦、黑麦、玉米等，经济作物有亚麻、向日葵和甜菜等。俄罗斯的畜牧业主要是养牛、养羊、养猪。因为俄罗斯的气候是比较寒冷的，不适宜作物的生长，因此俄罗斯的农业不能满足本国的需求，是粮食进口大国。四、总结新课（4 分钟）同学们，现在让我们来回顾一下本节课学习到的内容，我们这节课从地理位置、地形、河流、气候以及农业这五个方面对俄罗斯进行了分析。在地理位置上，俄罗斯因为其辽阔的疆域，东西跨度非常大，有

18、160 多度，其次，俄罗斯的地形分为三大部分，分别是东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、以及东欧平原，在此基础上，俄罗斯发育了多条大的河流，其中最出名的就是被俄罗斯人称为“母亲河”的伏尔加河。在气候方面，俄罗斯的大部分面积都位于中高纬度地区，因而其气候类型主要是温带大陆性气候，冬季长而寒冷，夏季短而温暖。在农业方面我们主要学习了俄罗斯的主要粮食作物和经济作物，在当地气候条件的影响下，种类是比较少的，需要进口大量的粮食。本节课俄罗斯的地形和气候是重点，希望大家好好掌握。8五、复习巩固（5 分钟）1、下列关于俄罗斯的叙述，正确的是（A）A、俄罗斯东西最大距离约 9000 千米；B、伏尔

19、加河自南向北流；C、东欧平原位于乌拉尔山的东部；D、俄罗斯的气候特征是冬季短促而寒冷，夏季漫长而炎热。2、读下图回答下列问题：（1）俄罗斯国土东濒临_洋，其主要的气候类型是_。（2）A_（山脉） B_（湖泊） C_（湖泊） D_（河流） E_（河流） F_（河流） G_（河流） H_（海洋）（3）山脉 A 以西为_平原，以东为_平原；河流 G 以东的地形主要为_和_。六、布置作业预习俄罗斯俄罗斯的交通、工业和城市与多民族的国家的内容，下节课我们学习这两个内容。附：板书设计第五节 俄罗斯一 、疆域辽阔（1）经纬度位置1、地理位置 （2）海陆位置2、地形：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、

20、东西伯利亚山地3、河流：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河（1）主要的气候类型：温带大陆性气候、温带季风气候、寒带4、气候 气候、高原气候和高山气候。（2）气候特征：冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖。（1）主要的粮食作物：小麦、黑麦、玉米等。5、农业 （2）主要的经济作物：亚麻、向日葵和甜菜等。（3）畜牧业：养牛、养羊、养猪【课后分析】由于俄罗斯这一节是初中地理教材，需要运用大量的图片引起学生对地理的兴趣，让学生进行自主探索，才能更好地掌握所学的知识。这节课的重点是俄罗斯的地形、气候的成因以及其特征，俄罗斯的地形名称比较不好记忆，但在经过详细讲解，还是可以大致把俄罗斯的名称记住。俄罗斯西西伯利亚地区的河流可以用“鄂毕叶勒”这四个字来记忆，简单易懂。气候是比较难掌握的，要花比较多时间，学生才能掌握。总的来说，学习俄罗斯这一节可以让学生树立起全球意识，让学生能用更加广阔的视野看待问题。