1、七年级下册道德与法治学习提纲3.2 青春有格活动 1；教材 P27【运用你的经验】(1)这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么?例答写字的规范、做事的要求等。(2)“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ”“言有物而行有格也。 ”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ”你如何理解这些语句中的“格”?例答规矩、规则、规格等。一、行己有耻1什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(2)做法：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影
2、响。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。活动 2；教材 P28【探究与分享】(1)你认为还有哪些规则需要遵守?例答举止文明、言行一致、爱惜名誉、生活节俭、遵守交通规则、见义勇为。(2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么?例答古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，获得应得的一切。对于个人，说谎欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神枷锁。活动 3
3、； 教材 29 页 方法与技巧怎样增强自控力？增强自控力：增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量。加强自我监控。二、止于至善2 “止于至善” ，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？(1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。(2)每个人都可以从点滴小事做起。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ”积少成多，积善成德。(3)在生活中寻找“贤” ，将他们作为榜样。(4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。活动 4；教材 P30【探究与分享】你如何看待上述同学的议论?你会怎么做?例答左上同学的说法是错误的。每个人都可以
4、从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。右上同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。左下同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是羡慕学习榜样，更要努力去做，坚持到底。做法：以学习的榜样为标尺，检视自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，提升自己的道德素质。3榜样的作用有哪些？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。活动 5第 31 页 相关链接 什么是慎独？慎独，作为中
5、华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。活动 6；教材 P3l【探究与分享】(1)你如何看待上述观点?答独善其身，对自己扭有信心，自我激励。无论在任何环境下都能做到“止于至善” ，这是修身修德的根本。当这些德行具备之后，不但能发出道德的荣光，而且知道人生之路该怎样走，同时起到表率作用，通过自己的言行去帮助自己的家人以至天下众人，为社会和人类作出自己的贡献。(2)想一想：“止于至善” 的人应该具备哪些品质?例答仁德、忠敬、孝恭、慈爱、诚信等品质。4对青春的最好证明是什么？以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。活动 7；教材 P32【拓展空间】答案略。
