1、word 格式精心整理版范文范例 学习指导三年级英语下学期教学计划一、指导思想以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。二、教材分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最
2、大限度地激发学生学习的动机；5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；word 格式精心整理版范文范例 学习指导6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。三、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和
3、实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。word 格式精心整理版范文范例 学习指导5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。四、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯
4、。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。五、教学内容与目标：1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。word 格式精心整理版范文范例 学习指导2、能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等 6 个话题） ，并能简单地运用。3、能听、做 6 个“TPR”活动。4、能学会 2 个小制作。5、能唱 8 首歌曲。6、能听、说、唱 7 首民谣。7、能完成 8 个自我评价活动。8
5、、能听懂 6 个幽默小故事。9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。六、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。word 格式精心整理版范文范例 学习指导6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。七课时安排：单元教学内容教学目标 能力目标 课时数Unit 1Lesson 1-Lesson 8掌握单词：cat,cow,dog,duck,pig,sheep,
6、farm,farmer,bird,horse,dance,sing,swim,fly.句型:What is it/this? Its a_. Is this a_? No.Its a_. What can you do?I can_.What can a/an_ do?_can_. Can you_ ? Yes,Ican./No,I cant.Can it_? Yes,it can./ No,it cant .能够熟练掌握本单元所学有关农场的单词。9Unit 2Lesson9-Lesson 掌握单词：zoo,panda,monkey,tiger,elephant,animal,a(an),能够
7、熟练的掌握本课所学的9word 格式精心整理版范文范例 学习指导16 bear,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,banana,grass,river,tree 词组：go to the zoo ,how many ,give me a hand, pull out ,want to ,need to,句型：Lets go to the zoo! I see a panda .What animal has ? 动物名称+has Does a hippo have fur ? How many monkeys are these
8、? What does eat ? Where does a bird live ? In a tree .Please give me a hand. Your curly fur is so beautiful. Let me see .有关动物的单词，并会运用所学句型。Unit 3Lesson17-Lesson 24掌握单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,table,noodles,soup,rice,chicken,fish,fruit,vegetables,milk,egg,bread,ju1.学会用英语表达建议以及自己的意愿2.能够
9、使用本单元句型进行口9word 格式精心整理版范文范例 学习指导ice,cake,eat 词组：want to do sth.句型：建议他人做某事的句型：Lets do sth.表达想做某事的句型：I want to do sth.提出建议及回答的句型：Would you like ?Yes, please./No, thanks.表达自己喜好的句型：I like sth.I dont like sth.询问他人喜欢的食物的句型及其回答：Whats your favourite food ? My favourite food is 三餐喜欢吃什么的句型：I like for breakfas
10、t/lunch/supper.到时间该做某事的句型：Its time for sth.掌握 ：Lets eat ! I want to eat .I am hungry . Would you like some dumples 语交际word 格式精心整理版范文范例 学习指导?Yse, please./No thanks.I like chicken.I dont like chicken. Good night.Its time for lunch.Unit 4Lesson25-Lesson 32掌握单词：apple,orange,tea,water,food,sixteen,sevent
11、een,eighteen,nineteen,twenty,like,hot dog,thanks.词组： bottles of be ready to a bowl of 句式或句型：询问对方想吃什么：Would you like some ?表达自己想吃什么的句型：Id like +食物的名称。询问点餐及其回答：Are you ready to order ?Yes ,Please.Id like 询问想吃什么及其回答：What would you like? Id like 询问可不可以做某事及其回答：学会表达自己的想法9word 格式精心整理版范文范例 学习指导May I have? Sure.询问价格及其回答;How much for ? yuan/dollars.掌握：Would you like some tea ? Id like some tea . Are you ready to order ?Yes ,Please.Id like some noodles. What would you like? Id like some noodles.
