1、,凡卡,契诃夫,（俄）契诃夫,契诃夫和他的作品简介 契诃夫（18601904），俄国 19世纪著名作家，他的一生处于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。 凡卡写于1886年，它反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦人民的悲惨生活。,摩 撇 匣 蘸,揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 摩平 祷告 蘸一蘸 楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子 黑糊糊 笑眯眯,词语盘点,阿里
2、亚希涅 阿辽娜 日发略维夫 伊凡茹科夫 康斯坦丁玛卡里奇 菲吉卡 艾果尔,自学题1.课文是按（ ）前、( )、（ ）后的顺序写的。2.在写信时还回忆了( ）的情景和（ )的情景。,快速默读课文，思考：1.课文是按（ ）前、（ ）、（ ）后的顺序写的。2.在写信时还回忆了（ ）情景和（ ）的情景。,爷爷守夜,写信,写信时,写信,砍圣诞树,插叙,为什么写这封信呢？文中直接写求爷爷接他回家回乡下的句子有哪些？划出句子，好好读一读。,凡卡直接哀求爷爷接他回乡下的句子：,亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！带我离开这儿吧，要不，我就要死了！亲爱的爷爷，我再也受不住
3、了，只有死路一条了！快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。亲爱的爷爷，来吧！,小组合作学习单,探究主题：凡卡“连狗都不如”的生活探究要求：1.各小组选择喜欢的方式朗读凡卡信中的内容。2.把反映凡卡学徒生活“连狗都不如”的语句用“”画出来，做上适当批注。3.在组长组织下交流反馈，说说凡卡的学徒生活是怎样的。,我的生活没有指望了，连狗都不如！,“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上
4、酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”,挨打的画面,昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。,这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。,有一天，老板那楦头打我的脑袋。,我的生活没有指望了，连狗都不如！,挨打的画面,昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里
5、，拿皮带揍了我一顿。,这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。,有一天，老板那楦头打我的脑袋。,我的生活没有指望了，连狗都不如！,挨饿的画面,早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。,我的生活没有指望了，连狗都不如！,挨困的画面,他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。,我的生活没有指望了，连狗都不如！,想象画面：,也许这一天凡卡没有完成老板交给的繁重工作，你看到_ 也许这一天凡卡捧着一叠高高的餐具，一不小心滑倒在地，你看到_ 也许这一天是一欢乐的节日，当别的孩子欢天喜地
6、的时候，凡卡却在_ 也许这一天凡卡病了，咳嗽声不断，一阵接着一阵，你又看到_写一写： 凡卡在莫斯科过着连狗都不如的生活。我还看到了，有一次_。,“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”,凡卡直接哀求爷爷接他回乡
7、下的句子：,亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！带我离开这儿吧，要不，我就要死了！亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。亲爱的爷爷，来吧！,第二课时,读课文4、5、6自然段和13、14自然段： 凡卡回忆了哪些往事？ 凡卡是在什么情况下回忆往事的？快速浏览课文，到课文中找找答案。,对乡下生活的回忆,回想起了爷爷在乡下守夜的情景、家乡美丽的夜景以及和爷爷一起砍圣诞树的情景。,凡卡提笔给爷爷写信时就回忆起了爷爷在乡下守夜的情景，回忆起了家乡美丽的夜景。当他写到自己在城里当学徒的痛苦生活时，就又回想起
8、了在乡下和爷爷一起砍圣诞树的快乐时光。,课文就是这样，把凡卡给爷爷的信、以及他写信时对乡下生活的回忆，穿插起来写，让我们进一步了解了凡卡在城里的痛苦生活。,小组合作学习单,1.各小组选择喜欢的方式朗读插叙部分。 （4、5、6自然段和13、14自然段）2.思考：从哪些语句感受到凡卡的快乐？ （划一划，注一注）3.在组长组织下交流反馈，读读表现凡卡快乐心情的句子，谈谈自己的理解和感受。,凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他的爷爷康司坦丁玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨
9、房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的,爷爷是一个年老、困
10、苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。,家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。,凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔
11、来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！” 爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。,守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。,乡村生活真的是美好幸福的吗？,爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。,同桌讨论探究：,课文穿插着凡卡写信时对乡
12、下生活的回忆，让我们更深刻地体会到他在城里当学徒的悲惨生活。这部分穿插描写，对突出凡卡痛苦的心情，起着十分重要的作用。,在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在台上。,凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。,凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。,极度痛苦的内心世界,凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花了一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址。“乡下 爷爷收”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁玛卡里奇”他很满意没人打搅他写信，
13、就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。,不管哪一种可能，在沙皇俄国的黑暗年代，凡卡的悲惨命运都不可能改变。文章的每一个情节都让我们深深地感受到凡卡命运的悲惨。,过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他爷爷,搭拉着两条腿,正在念他的信泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴,这句话写出了凡卡美丽的心愿。课文以凡卡的梦境结尾,暗示了他的愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同
14、情和对黑暗社会的愤怒。,小练笔： 以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象，续写凡卡的可能的遭遇。,第二，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。,第一，讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容插穿起来,互相映衬。,学徒生活的“苦”与乡下生活的“乐”对比；富人的天堂般生活反衬穷人的地狱般生活；课文以凡卡的梦结尾暗示他愿望的破灭。,本文表达特点,契柯夫是与莫泊桑齐名的举世闻名的短篇小说大师。列夫托尔斯泰说他是一个“无与伦比的艺术家”。契柯夫的创作活动是从短篇幽默作品开始的，其幽默名篇公务员之死、胖子与瘦子、变色龙、套中人等，其中变色龙、套中人还被选入中学语文课本。建议同学们课文阅读契柯夫短篇小说选。,拓展阅读：,
