1、1,班主任工作漫谈,2,一、问题调查： 谁愿当班主任？ （有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手）,3,1、 班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。2、 班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大。3、 班主任不仅事繁责任重，而且常常会处境尴尬。,班主任工作现状不尽人意,4,班主任自嘲,班主任身兼多职：老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任.班主任 学科老师 +代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案） +法官（评理） +赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院） +教练（运动会前） +艺术指导（文艺演出前） +演
2、员（上级领导检查时） +受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时） +铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课）,累,5,二、班主任从忙碌的工作中解放出来，路在何方？,做一个清闲的班主任,6,我的治班方法,一、用个人魅力吸引学生,1、讲好课基本素质,2、有童心永葆青春的秘诀,3、每天有创新,4、有激情,5、有爱心,7,爱是教育最美的语言,教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育的障碍；而对某位差生的关爱也许成为打开学生心锁的金钥匙。,8,我爱学生的理由： 因为所以，科学道理,9,师爱之一：分担学生的痛苦,关心学生的生活关注学生的学业关心学生的心
3、理,雪中送炭,10,师爱之二：分享学生的成功,孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。,锦上添花,11,师爱之三： 对学生要要求从严,爱而不严不是真正的爱。现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。,12,1. 严而有度2. 严而有理3. 严而有礼4. 严而有序5. 严而有法6. 严而有别,在法治社会，任何职业行为都必须以遵守法律为前提，教师更要
4、知法、守法。,13,师爱之四 教师应博爱,14,教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。,15,二、为与不为的艺术,1、关乎学生道德品质的、人格精神。,2、关乎班集体的组建、班风学风建设的导引。,3、各类大型活动的参与和举办。,为,16,不为,学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等，再则是一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务，还有一些是学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。,17,三
5、、创特色班级,特色之一：明确育人目的：正直、善良、智慧、健康,特色之二：较强的组织性和纪律性言必行、行必果,特色之三：和家长成为朋友,特色之四：与任课教师密切配合,18,四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。,（1）、 要学会体验忙碌的快乐，即“忙”是一种幸福；“忙”是一种需要。（2）、 要重新审视忙碌的自我价值，即“以教人者教己。”（3）、 要把握好“忙”与“闲”的节奏，即“忙”、“闲”有致，相得益彰。,19,谢谢！,20,季羡林:“我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年
6、,帮助青年,爱护青年。” 德凯斯特纳:“只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！”,21,班训：道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成！,班规： 一、七点四十五之前进校: 穿戴校服重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、七点五十早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。,22,三、 升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。,四、 保健操：每天眼操做一次，持之以恒视力保。,五、 上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。,23,六、 课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢。,七、 学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。,八、 作业： 审清题意独立做，格式规范不照抄； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。,24,九、 活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。十、 生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。,
