1、网络会计课程教学大纲课程编码： 开课部门： 经济与管理学院英文名称： 适用专业： 财务管理课程属性： 专业方向课 学分学时： 2 学分，计划 32 学时编 写 人： 孙金金 审 核 人：一、课程概述（一）课程的性质地位网络会计是财务管理专业的一门专业方向课。本课程主要讲授信息技术广泛应用背景下，企业利用计算机网络、管理信息系统以及其他系统进行业务处理的过程以及所带来的各种影响。是一门融合会计、管理、信息技术等多门学科相关知识的应用型课程。主要研究传统会计在网络会计冲击下如何进行会计流程再造；如何将信息技术应用到会计流程中，提高会计工作的效率，以适应信息化时代发展趋势；如何通过信息技术将企业会计
2、流程与企业购产销紧密结合，让广大会计人员可以更多的参与经营管理；以及网络会计实施中的内部控制设置。本课程以财务业务一体化的管理软件为蓝本，突破了单纯实验财务软件的局限，具有较强的操作性。通过本课程的学习，使学生了解信息技术时代背景下会计职能和操作技术的转变，不仅夯实已学课程会计信息系统财务处理的操作步骤和方法，而且学习企业整个购产销的系统操作流程，熟悉会计在企业整个运作中的地位，更多地参与企业的日常经营管理工作。（二）课程的基本理念在信息技术快速发展的时代背景下，关注网络信息技术对传统会计的冲击和影响，紧追会计信息系统最新发展与前沿，以学生为主体，通过课程讲授，主要培养其对当前信息化时代背景下
3、会计流程再造的理解，培养其理解和分析能力、自学能力、表达能力、创新能力和实践能力。通过会计信息系统 AIS 及其结构的介绍和上机实践，全面系统地掌握信息技术背景下企业管理系统的基本流程及具体应用、企业财务数据的基本循环过程、通用化财务管理系统的基本应用方法和技能，以及在企业信息化背景进行财务数据收集、处理和分析的实际能力，并能解决一般财务系统应用中面临的各种问题，以便较好地适应从事企业网络环境下会计工作的需要，完成财会专门人才的基本训练。（三）课程设计思路本课程的内容结构见下图：网络会计网络会计的基本理论 会计信息系统信息时代会计面临的挑战网络会计的概念和特点网络会计模型和主要技术流程再造理论
4、与会计流程再造会计信息系统基本知识会计信息的内部控制信息化审计采购存货 成本工资固定资产销售与收入网上报销总账和UFO报表教学方法手段：本课程通过理论讲授、上机实验等教学形式，采用启发引导、财务案例分析等多种教学方法，充分运用多媒体教学课件等现代教学手段，理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题、理论应用于实践等多方面的能力和创新精神，以达到专业培养目标的要求。教学效果评价：目标评价和过程评价结合，理论考核和实践技能考核结合，以及综合评价学生学习过程、学习态度、素质养成。 二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生对网络会计的理论和软件应用有较深刻的了解，系统地理解会计信息系统的概念、
5、结构；全面系统地掌握信息技术背景下企业管理系统的基本流程及具体应用、企业财务数据的基本循环过程、通用化财务管理系统的基本应用方法和技能，以及在企业信息化背景进行财务数据收集、处理和分析的实际能力，并能解决一般财务系统应用中面临的各种问题，以便较好地适应从事企业网络环境下会计工作的需要，完成财会专门人才的基本训练。（二）分类目标1知识目标了解信息时代网络信息技术的变迁及网络会计的诞生于发展；了解网络会计的概念和特点；掌握信息时代网络信息技术冲击下的流程再造理论与会计流程再造；认识会计信息系统 AIS 在企业财务管理中的重要性；了解会计信息系统目前的发展状况，了解会计信息系统在企业财务管理中的地位
6、和作用、相关软件建设的基本思路,培养学生观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力；掌握会计信息系统的基本概念、结构和功能，能够熟练运用会计信息系统中的各个模块，如工资管理系统、固定资产管理系统、销售与收入、网上报销与总账账务处理、UFO 报表与财务分析等，注意掌握手工会计信息系统与计算机会计信息系统的相互融通。 了解会计信息系统的内部控制构建的必要性和信息化审计。2能力目标通过本课的教学，使学生具有以下几个方面能力：分析能力：主要是对会计信息系统 AIS 及其结构了解的基础上，分析企业如何选择和设计适合自身的模块。自学能力：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收
7、的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。表 达 能 力 ： 主 要 是 通 过 实 验 的 练 习 ， 学 生 能 够 清 晰 、 整 洁 地 表 达 自 己 解 决 问题 的 思 路 和 步 骤 的 能 力 。创新能力：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，并对问题提出多种解决方案。实践能力：通过会计信息系统 AIS 的具体操作练习，提高学生进行财务数据收集、处理和分析的实际能力。3素质目标通过本课程的学习，增强学生的全局意识和团队意识，并注重专业素养的不断提高。三、理论教学（一）信息时代会计面临的挑战1内容要点（1）信息时代的变迁（2）信息时代网络信息技术
8、的变迁（3）信息时代网络会计的诞生难点：信息时代变迁的特点和趋势重点：信息时代对传统会计的冲击及网络会计的诞生。2教学目标及要求知识目标：要使学生了解信息时代变迁的特点及最新趋势。使学生理解信息技术对传统会计的冲击，深知网络会计诞生及发展的必要性。能力目标：通过讲解要引导学生从传统会计到网络会计的思路转变。素质目标：由于本课程操作性较强，要使学生树立独立操作及举一反三的意识。3教学过程方法（1）教学建议： 通过本章教学，通过生动形象的案例使学生们对当前信息化时代的背景有一定的了解，能更好地理解网络会计发展与应用的必要性，引起学生对课程的兴趣。（2）通过本章教学，引导学生认识到目前形势下网络会计
9、的重要性，同时要树立系统性、创新性的思想。（二）网络会计的概念和特点1内容要点（1）网络会计的概念（2）网络会计的特点（3）网络会计对会计基本理论的影响（4）网络会计中存在的一些问题及对策（5）网络会计的发展策略（6）电子商务对传统会计的影响及发展（7）网络会计规范难点：理解网络会计的特点及其对会计基本理论的影响；理解电子商务对传统会计的影响及发展。重点：掌握网络会计规范，理解电子商务对传统会计的影响及发展。2教学目标及要求知识目标：要使学生理解网络会计的概念和特点。要使学生掌握网络会计规范，理解网络会计对会计基本理论的影响。能力目标：由于网络会计对会计基本理论具有较大影响，需要学生在巩固相关
10、理论的基础上，培养分析理解能力。 素质目标：本课程重在理解和分析，培养学生理解和分析能力，通过对时代发展中会计工作方式转变的学习，培养其与时俱进和创新的品质。3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以课堂讲授为主，可以通过传统会计和网络会计的案例对比，讲授网络会计的概念和特点，帮助同学更快地接受网络会计这一信息时代必要的产物。（三）网络会计模型和主要技术1内容要点（1）网络会计的 ISCA 模型（2）网络会计的主要技术（3）网络会计的环境难点：会计管理信息化的 ISCA(Information System,Control and Auditing)模型，图像处理、电子数据交换、工作流程技术等网
11、络会计技术。重点：了解 ISCA 模型的原理和实施效果，网络会计的运行环境。2教学目标及要求知识目标：了解网络会计相关的技术支持和运行环境。 3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以理论讲授为主，结合案例分析，帮助学生理解网络会计得以实施的技术和运行平台相关的知识。（四）流程再造理论与会计流程再造1内容要点（1）流程再造理论（2）传统会计业务流程分析（3）会计流程再造难点：流程再造理论、会计流程再造。重点：对会计流程再造的条件准备、原则和变化的理解；熟悉再造后的会计流程。2教学目标及要求知识目标：在学习流程再造的基础上，理解对会计流程再造的条件准备、原则和变化的理解，熟悉再造后的会计流程。 3
12、教学过程方法（1）教学建议：本章教学以理论讲授为主，引导学生思考会计流程再造后对会计工作的影响进行分析，加深学生了解网络会计和传统会计之间的区别。 （五）会计信息系统 AIS1内容要点（1）会计信息的概述（2）会计信息系统的结构难点：会计信息的基本概念，企业管理信息系统的发展、特点重点：会计信息系统基本概念、基本内容及其结构。2教学目标及要求知识目标： 要使学生掌握会计信息系统的相关概念、基本工作方式及功能结构。要使学生熟悉手工会计信息系统与电算化会计信息系统的联系与区别。能力目标：通过讲解要引导学生从手工操作到电算化操作的思路转变。素质目标：由于本课程操作性较强，要使学生树立独立操作及举一反
13、三的意识。3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以理论讲授为主。（六）采购支出程序1内容要点（1）系统概述（2）固定资产管理系统的业务处理难点：自动转账的实现，固定资产的经济寿命与更新决策重点：固定资产的增减变动、折旧计算及其自动转账的实现2教学目标及要求知识目标：本章对固定资产子系统的功能、数据流程、数据文件结构进行阐述，同时对该子系统的输入输出设计、代码设计以及各主要功能的实现方法进行具体的探讨。通过本章教学，使学生了解该子系统的功能及其实现方法。 3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以实验操作为主，理论讲授主要为实践操作提供指导，在授课过程中，辅以必要的案例教学，使同学们对整个固定资产
14、系统流程有一个整体的把握，培养学生的综合分析问题和解决问题能力。（七）库存管理与存货核算1内容要点（1）系统概述（2）应收应付款管理系统业务处理难点：程序设计难点：初始化设置、应收系统与其它子系统之间的数据联系，日常处理中的转账处理。重点：掌握系统的主要功能、数据流程、初始化设置、应收系统与其它子系统之间的数据联系、日常处理中的转账处理及查询统计的内容。2教学目标及要求知识目标：通过对本章的学习，使学生了解应收应付款管理系统是企业管理的重要组成部分，与其它子系统有着密切的关系，并掌握该系统的主要功能及数据流程。通过上机实际操作，要求掌握初始化设置、日常处理及查询统计的操作方法与操作技能，并能够
15、举一反三，学会应收应付系统的操作。3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以实验操作为主，理论讲授主要为实践操作提供指导，在授课过程中，要尤其注意分析该子系统与其他子系统的关系，各项数据的相互传递流程，对应收应付中可能出现的各种情况进行模拟分析，同时结合学生的实际操作，有助于达到较好的教学效果。（八）生产成本1内容要点（1）供应链管理系统初始化（2）采购管理（3）销售管理（4）库存管理（5）存货核算难点：供应链管理系统的业务流程、各模块之间的数据联系，供应链管理系统的基础设置、日常处理等操作方法与技能。重点：掌握供应链管理系统的业务流程及模块之间的数据联系，同时通过上机实际操作，掌握供应链管理系
16、统的基础设置、日常处理等的操作技能。 2教学目标及要求知识目标：通过对本章的学习，使学生了解供应链管理系统的业务流程及各模块之间的数据联系，同时通过上机实际操作掌握供应链管理系统的基础设置、日常处理等的操作方法与技能。能力目标：通过本章的学习，培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决方案、选择不同方案的能力，结合计算机上机实验教学培养学生系统设计的能力。3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以实验操作为主，理论讲授主要为实践操作提供指导，在授课过程中，要注意分析采购、销售、库存、存货子系统相互之间的关系以及供应链系统与总账系统的关系，各项数据的相互传递流程，同时通过一个完整的
17、案例，进行分析讲解，以达到更好地效果。（九）工资管理系统1内容要点（1）系统概述 （2）工资管理系统业务处理难点：系统分析难点：工资系统特有的数据处理的基本方法：如工资项目设置的作用等重点：工资管理子系统的业务流程、数据流程及工资子系统的基本使用方法2教学目标及要求知识目标：学习掌握电算化工作方式下工资数据处理流程、基本原理及操作技能。3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以实验操作为主，理论讲授主要为实践操作提供指导，在授课过程中，辅以必要的案例教学，使同学们对整个工资系统流程有一个整体的把握，培养学生的综合分析问题和解决问题能力。（十）固定资产管理1内容要点（1）系统概述（2）固定资产管理
18、系统的业务处理难点：自动转账的实现，固定资产的经济寿命与更新决策重点：固定资产的增减变动、折旧计算及其自动转账的实现2教学目标及要求知识目标：本章对固定资产子系统的功能、数据流程、数据文件结构进行阐述，同时对该子系统的输入输出设计、代码设计以及各主要功能的实现方法进行具体的探讨。通过本章教学，使学生了解该子系统的功能及其实现方法。 3教学过程方法（1）教学建议：本章教学以实验操作为主，理论讲授主要为实践操作提供指导，在授课过程中，辅以必要的案例教学，使同学们对整个固定资产系统流程有一个整体的把握，培养学生的综合分析问题和解决问题能力。（十一）销售与收入（十二）网上报销（十三）财务处理（总账）本
19、系统学习总账系统初始化、日常业务处理和期末业务处理的工作原理和操作方法。要求掌握总账系统初始化中设置会计科目、录入期初余额及设置各种分类、档案资料的方法；掌握总账系统日常业务处理的凭证处理和记账的方法。熟悉出纳管理的内容和处理方法。了解期末业务的内容和处理方法。（十四）UFO 报表与财务分析（十五）会计信息系统的内部控制（十六）信息化审计四、实验教学（一）系统管理与基础设置1类型上机操作2目的通过实验，使学生掌握用友软件中有关系统管理和基础设置的相关内容，理解其重要性。3内容（1）建立单位账套（2）增加操作员（3）进行财务分工（4）输入基本信息（5）备份账套数据4仪器设备计算机、服务器5考核方式操作过程（40%）+操作结果（60%）（二）账务处理子系统（总账管理系统）1类型上机操作
