1、一、20 以内退位减法：20 以内退位减法与 20 以内进位加法相反，就是把 20 以内退位减法转化为 10 以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。 ”如何用口诀，以“减九加一”为例， “减九加一”是指一个数减去 9，将这个数的个位加上 1 所得的结果就是它们的差。 例如：179=（ ）就拿 17 的个位 7 加上 1 结果是 8，即 179，139=（）就拿13 的个位 3 加上 1 结果是 4，即 1394“减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。二、如何教好“20 以内的加减法”？20 以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本
2、认识。是幼儿园教材中的学习内容。如何教好“20 以内的加法”呢？我在这里谈几点自己教女儿学习“20 以内的加法”的心得。第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是：1、 能熟练地从“1”开始往下数。2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从 4 开始数；从 12 开始数。3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从 4 开始倒数，从 12 开始倒数。数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从 910、1920、2930 这种整数上跳数。第二步：让孩子
3、熟练地掌握数之间的前后关系：例如：5 的前面是几？后面是几？8 的前面是几？后面是几？从 5 往前数，往后数，从11 往前数，往后数。第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7 与 8 哪个大？12 与 4 哪个大？第四步，让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+” 、 “-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。第五步，教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：15，个位是 5，十位是 1。第六步教孩子进行计算：1、数手指加减法：加法例如：15+2=
4、 我们告诉孩子：把大的数 15 放在心里，把小的数 2 用手指表示（让孩子把手指伸出来） ，中间是“+”号，就是从 15 后面的数开始点手指，15 后面是 16，点两个手指就是 16、17，那么就 15+2=17。减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数 15 放心里，把小的数 2 用手指表示（让孩子把手指伸出来） ，中间是“-”号，就是从 15 的前面数开始倒数，15 前面是 14，倒数 2个手指就是 13，那么 15-2=13。2、个、十位相加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：个位与个位相加就是 5+2=7，十位与十位相加就是1，那么 15+2=17减法例如：15-2=，我们告
5、诉孩子，个位与个位相减就是 5-2=3，十位与十位相减 1-0=1，那么 15-2=13。这两种方法相对来说， “数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度来说，我建议用“个、十位相加减法” 。根据多年的学前班代课经验，我把幼儿学习加减法计算归纳为了几个点。 第一个点：学习 1+1=2 2-1=1；其目的是为了让孩子了解加减法的概念，能够根据图理解加减法的意义，会写加号和减号，并会书写算式，会读算式，并逐步学会脱离图，学会用手指的增减来计算加减法。第二个点：5 以内加减法
6、。学习目的为加强对加减法概念的理解，学会看图列算式，从最开始用两只手计算逐步过渡到用一只手计算（如刚开始算 1+1=，小朋友总是左手伸一个手指头，右手伸一个手指头，然后再和到一块，得 2；经过一段练习，宝宝会逐步学会用一只手，先伸一个手指头，再在这只手上添一个手指头，得 2） ，从而为学习 5 以上加减法做准备。第三个点：10 以内加减法。首先要遵循幼儿从客观到主观的认知规律，锻炼孩子熟练运用 10 个手指，计算 10 以内的大数加小数，小数加大数，以及减法；再让孩子明白，小数加大数可以转换成大数加小数。然后逐步引导孩子脱离手指计算，练习心算口算。这时，有一些题型一定要引导掌握，如5+（）=8
7、 9- （）=4 （）-6=2 4（+）6=10 等，以及根据下图列 4 个算式 # # # # # # # # 等5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5目的是锻炼幼儿心口算能力，加强幼儿对加减法数与数之间关系的理解。第四个点：20 以内加减法。它是幼儿学习进位，退位，以及进一步学习更深的加减法的基础。一般为凑十法与破十法为主要计算方法，和手指算，记大数加小数等计算方法相结合来学习。凑十法和破十法是一种十分有利于锻炼幼儿思维，有利于幼儿数学学习后续发展的方法，也是幼儿完成 20 以内加减法心口算的有效方法（读者可以参考另一篇关于凑十法和破十法的文章） 。20 以内加减法既要重视横式的计算，又要重视竖式的计算如： 8+7=15 13-9=4 从而为 100 以内的加减法的学习做准备8 + 7 1 3 - 9- -1 5 4 第五个点：100 以内的加减法。他已熟练掌握 20 以内加减法心口算为基础，通过认识数位，学会数位对齐，从最低位算起，学会列竖式的初步笔算部分，其重点在于进位加法和退位减法的教学 （进位加法和退位减法也可以分几个具体的教学步骤，在以后的博文里逐渐讲解，请读者朋友随时关注）至此，幼儿加减法计算教学基本完成，至于 1000 以内，10000 以内，其实都是以以上五点为基础的，孩子在认识了基本数位后，自然迎刃而解。
