1、1喷泉实验教案内容：喷泉实验教材分析：本节课选自人教版化学必修一第四章第四节中与氨有关的喷泉实验。在这一节的相关内容中，绝大多数都不能算是高中化学的重点，而喷泉实验是个例外，它是高中的一个非常经典的实验。它的实验现象，原理以及由此得出的氨的物理性质历年来在各省高考中出现频率都较高。学情分析：学生来到高中不久，一般还未经历文理分科，且由于初中化学的趣味性和实验性较强，同学们对化学这一门学科充满了浓厚的兴趣。但是，同学们进入高中，在考试中遇到一些新的实验题后，很多同学对这些实验不知怎么分析才好。这是一个急需解决的问题。教学目标： 了解并掌握喷泉实验的基本做法 根据实验现象，自己会分析实验的原理，注
2、意事项，并由此得出结论。 引领同学们一起探讨出分析实验题目的三个步骤教学重难点:对喷泉实验的原理的分析注意事项的全面性以及完整性对该实验的升华和提升教学方法：实验探究法 提出问题分析实验装置图观看实验视频小组讨论同学代表2发言教师总结和学生一起总结实验的探究方法教师采用边看视频边讲解的方法使所有学生能弄清楚整个实验的过程,最大限度的让学生参与进来，真正学会分析实验的方法。教学过程：投影 一张漂亮的喷泉图片提问 大家看老师的 ppt 上是什么啊？（学生答：喷泉）老师的喷泉呀是我们在广场，公园等地可以看到的，但是其实喷泉不仅仅可以在这些地方看见，在我们的化学实验室里也是可以看到的，大家想看吗？（学
3、生答：想看）好！那今天就让我们一起走进我们实验室里面的喷泉！板书：喷泉实验（请同学们翻开书本的 97 面，自己先预习一下实验的基本内容）俗话说，磨刀不误砍柴工，首先咱们就一起来看看实验的装置吧！投影:该实验的实验装置我们一起来看看这个实验装置，我请一个同学来分析一下装置啊，好，同学！：铁架台，装了三分之二水的烧杯，带有胶头滴管和玻璃管的塞子，装满氨气的烧瓶教师：非常好！看来大家预习的还是相当认真的。我们在分析实验装置的时候一般都是按照从左到右，从上到下的顺序来分析的，大家以后要注意，刚刚那位同学就分析的非常好！3教师:好！我们刚刚已经分析清楚装置了，下面就要开始我们的正题，我们这个实验究竟是怎
4、么做的/投影：该实验的实验视频教师：大家认真看哦，老师待会会提问的哦。首先向烧杯中滴加两滴液体，轻轻挤压胶头滴管，打开止水夹，烧杯中的水进入烧瓶，就形成了咱们红色的喷泉！好，没有看清楚的同学再看一遍，注意哦！好，咱们的实验视频看完了，接下来就是大家思考的时间了，现在大家 4 人一组，讨论一下这个实验的现象，原理，结论以及它的注意事项。教师:大家准备好了吗？（准备好了）那现在是大家一展风采的时候了！首先老师想知道实验的现象和原理是什么啊?有没有同学想来一展风采啊！：实验现象是：打开止水夹后，烧杯中的水进入烧瓶中形成红色的喷泉 实验原理：氨气在水中溶解度大，打开止水夹后，大气压将水压入烧瓶中，在导
5、管口尖端形成喷泉。教师：那我们喷泉为什么是红色的呢？想一想我们在实验开始前向里面加入了什么？：因为氨气溶于水显碱性，我们在实验前滴加了酚酞，碱遇溶液显红色。物理性质。好，我们请同学来说说！：氨气是一种无色气体，易溶于水，且其水溶液显碱性教师：很好！老师再补充一点，氨气溶于水时是 1:700 的比例，4而且啊氨气是一种有刺激性气味的气体，大家以后在实验室里用到了氨气时一定要注意啊！好，那咱们现在回头来想一想啊，这个实验我们需要注意些什么呢？好，同学，你来跟我们讲一下！：烧瓶必须干燥并且密封气体必须易溶于水教师：很好，那我们一起再来想想，烧瓶里面如果没有装满氨气会怎样？：哦，烧瓶里面还必须装满氨气
6、。教师：非常好！但是其实啊，刚刚大家也已经分析过实验的原理了，是由于气压的改变嘛！那如果我们选择一种另外的不易溶于水的气体，比如咱们的二氧化碳，那咱们又应该怎么做呢？好，同学！：可以选择用氢氧化钠来吸收！教师：很好！所以说这个实验要成功是不是一定要易溶于水？（不是）如果它易溶于某种溶液或者能够与某种溶液反应我们是不是都能够成功的完成这个实验啊？（是）教师：很好！今天咱们的知识性的东西就讲完了，现在咱们从实验的角度来分析一下，这个实验咱们是怎样一步步对它抽丝剥茧分析出来的！我们还是请一名同学来说一下啊，好，同学！：首先是讲实验现象，然后是实验原理，实验结论，最后再分析实验注意事项。教师:很好！首
7、先呢，是咱们描述实验现象，然后分析实验原理，5得出实验结论，最后再来分析实验现象。很好！我知道大家进入高中后对实验普遍有一种畏难情绪，我真的很希望以后大家遇见实验时不要怕，一步步来，实验没有那么可怕的！好，今天的课咱们就上到了这里，咱们下节课再见！板书设计： 喷泉实验现象：止水夹烧杯水烧瓶喷泉原理：氨气溶解度大气压烧瓶喷泉物性：无色 有刺激性 气体 易溶于水 水溶液注意事项：烧瓶 密封 干燥烧瓶 氨气烧瓶内气体 胶管液体 互溶 互 溶知识与技能：本节课主要学习喷泉实验的内容，让学生掌握喷泉实验的现象，原理，物理性质以及注意事项等内容。并通过对该实验的分析掌握实验的一般分析方法。过程与方法：喷泉实验相关内容的学习首先是通过学生观看视频对实验过程有了一个初步了解后，由教师对学生进行一步步引导，最后由学生与教师一起总结出一般规律的。情感与态度：通过本课程的学习，我希望学生不仅仅能够学好喷泉实验的相关知识，更加能够掌握好解决实验问题的一般方法！6
