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古文朗读节奏划分指导.ppt

上传人:天天快乐 文档编号:1102179 上传时间:2018-06-11 格式:PPT 页数:39 大小:505KB
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1、,文言文的句中停顿,下雨天留客天天留我不留 下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!,笑话二则,麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。,麻子无头发黑脸大脚不大好看,老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。,趣味断句,老儿生一子,人言非是我子也,家产田园尽付与女婿,外人不得争执。老儿生一子,人言非,是我子也。家产田园尽付与,女婿外人,不得争执。,给下面句子划分停顿线。(2处)盖/余之勤且艰/若此。(中考试题)下面句子的节奏停顿正确的一项是( ) A、吾/视其/辙乱,望其/旗靡,故逐/之。 B、吾/视其辙乱,望其旗靡,故/逐之。

2、C、吾/视其辙/乱,望其旗/靡,故/逐之。 D、吾/视其辙乱,望其旗靡,故逐/之。,中考题型,B,请用“”给下面的句子划分节奏(只划一处),自是指物作诗立就仲永生五年恐托付不效今齐地方七百里,方法探究,一、句首表示领起的词语或关联词语之后,应当停顿。,“夫战,勇气也”,然则北通巫峡,南极潇湘若夫霪(yn)雨霏霏(fi),连月不开且欲与常马等不可得,句首发语词:如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。关联词:且、虽、因、“惟”、 “故”等。,自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午

3、夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”,二、“古二今一”词语之间要停顿。,可以一战。今天下三分今齐地方千里,百二十城。,三、主-谓之间要停顿,1.主谓之间要停顿要停顿,先帝不以臣卑鄙。 臣之妻私臣食马者不知其能千里而食也。盖余之勤且艰若此。,2.谓宾之间要停顿。,臣诚知不如徐公美 。先帝不以臣卑鄙。 刻唐贤今人诗赋于

4、其上,3.状语后置句之前要停顿。,受 任 于 败 军之际,奉命于危难之间 刻 唐 贤今人诗 赋 于 其 上。然 侍 卫 之 臣 不 懈于 内故 临 崩 寄臣 以大事也。,臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。,四、 句式整齐的句子,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一一气呵成。,例:1.至若/春和/景明,波澜/不惊,上下/天光,一碧/万顷 2. 鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘返,自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重

5、岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”,五、成分省略的地方要停顿。,“便要/(渔人)还家”“余人各复延/(渔人)至其家”等。 一鼓作气,再而衰 ,三而竭。,六、凭借语感,根据句意进行划分,居庙堂之高则忧其民 意思:处在朝廷的高位上,就为它的人民担忧,七、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、

6、地名要了解,否则易导致朗读停顿错误。如: 作亭者谁,卢陵欧阳修也。卢陵是地名,后面应该停顿。虞山/王毅/叔远甫/刻(地名-姓名-字-“甫”古代对男子的美称) 八、“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿。如: 余闻之也/久矣。师道之不传也久矣。如作句尾语气助词则不作停顿。 例可/计日而待也,切记:不可停顿的地方,一、偏正短语间不可停(如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间 )如:前人/之述备矣(x)二、介宾短语间不可停以是人多以/书假余,(x) 有朋自/远方来 (x),切记:不可停顿的地方,三、作为一个语义单位的不可停例:肉食者鄙,未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间 例:其一犬/

7、坐于前例:山/行/六七里,方法小结,前提:正确地将句子翻译出来准确地理解文意 。1.句首表示领起的词语或关联词语之后,应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子,朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感,根据句意进行划分。,文言文停顿口诀古文停顿莫畏难,熟读精思是关键,章法结构全理解,方可停顿加斜线。,1、(中考题)朗读下列句子,语意停顿明显不正确的一句是( )A、先天下之忧而忧B、然则何时而乐耶C、尝求古仁人之心D、吾谁与归,C,下列句中的“”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( ) A余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道 C

8、无鲜肥滋味之享 D烨然若神人,B,醉翁之意不在酒 (一处)衔远山,吞长江 (两处) 予尝求古仁人之心 (两处) 先帝不以臣卑鄙 (两处)余闻之也久 (一处),练习,醉翁之意/不在酒 (一处)衔/远山,吞/长江 (两处)予/尝求/古仁人之心(两处)先帝/不以/臣卑鄙 (两处)余闻之也/久 (一处),若夫淫雨霏霏(两处) 盖简桃核修狭者为之 (两处) 然则何时而乐耶 (一处) 故自号曰醉翁也 (一处) 以是人多以书假余 (一处)受任于败军之际,奉命于危难之间(两处),若夫/淫雨/霏霏(两处) 盖/简桃核修狭者/为之 (两处) 然则/何时而乐耶 (一处) 故/自号曰醉翁也 (一处) 以是/人多以书假

9、余 (一处),受任/于败军之际,奉命/于危难之间,人不知而不愠(一处)是知也 (一处)今齐地方千里(一处),人不知/而不愠是/知也今齐地/方千里,“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用,那么就不能停顿,也就是说,“而”字不能和后面的词语分开读,应该连读。“而”在句中如果连接的是形容词(或副词)与动词,即“形容词(副词)而动词”,这时前边的形容词或副词充当状语,起修饰后面的动词的作用,不能分开读。“而”在句中如果连接的是两个动词,即“动词而动词”,那么而表示顺接,也就是说,前面一个动作发生了,后面的动作紧接着就发生了,这时“而”后面就不能停顿,应和后面的动词连读。,“而”连接词性相同

10、的两个词语(即两个名词、两个动词、两个形容词),表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译,这时“而”后不应该停顿。例如: 敏而好学,不耻下问。 永州之野产异蛇,黑质而白章。表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例: 择其善者而从之,其不善者而改之。 余闻而愈悲。,判断下面的句子的停顿是否正确,并说说理由。,1.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也2.前人/之述备矣3.肉食者鄙,未能远谋4.一鼓作气,再而/衰,三而/竭5.刻唐贤今人诗赋于其上6.食马者不知其能千里而食也7.彼竭我盈,故克之,8.公与之乘9.是进亦忧,退亦忧10.同舍生皆被绮绣11.盖余之勤且艰若此12.越明年,政通人和,百废俱兴13.虽乘奔御风不以疾也14.庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡15.属予作文以记之16.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,用“”划分下列句子的节奏,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激乃重修岳阳楼以光先帝遗德,恢弘志士之气忠之属也,可以一战衔远山,吞长江受任于败军之际,奉命于危难之间学而不思则罔 是以先帝简拔 以遗陛下 。予尝求古仁人之心.,

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