1、绪论部分1、汉语属于汉藏语系，又分为七大方言区：北方方言（官话方言） 、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。2、江淮方言，俗称下江官话，分布在安徽、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北东北方言除外） 、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。3、吴方言分布在上海市、江苏长江以南镇江以东地区（不包括镇江） 、南通的小部分地区、浙江的大部分地区。典型的吴方言以苏州话为代表。4、现代汉语包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。5、联合国六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语语音部
2、分1、语音是人的发音器官发出来的表达一定意义的声音。语音是声音和意义的结合体。人类发出的咳嗽声、哭笑声、呻吟声？语音的性质：物理属性、生理属性、社会属性，社会属性是语音的本质属性。2、语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。音高指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。在一定时间内振动的快慢即指振动次数的多少，叫做“频率” 。在一定时间内振动快，次数多，频率就高，声音也就高，反之则低。音高，在汉语中区别意义的作用很明显。音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。发音体振动的幅度叫“振幅” 。振幅大，声音就强；反之则弱。语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。音长指的是声音
3、的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。发音体振动时间持续久，声音就长，反之则短。音长，在汉语中没有区别意义的作用。音色又叫“音质” ，指的是声音的特色。任何语言中，音色都是用来区别意义的最重要因素。3、音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。音素可以分为辅音和元音两大类。声母辅音，声母都由辅音充当，但辅音不见得都是声母，也有作韵尾。韵母元音，所有的元音都可以充当韵母，但韵母并不都是元音，还可以包括 n 和 ng 两个辅音。总结：辅音的范围大于声母，元音的范围小于韵母。4、音位：按语音的社会属性划分出来的。音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。也就是按语音的辨义作用归纳出的音类
4、。5、威妥玛式拼音法：简称威氏拼音法。1958 年大陆推广汉语拼音方案前广泛被用于人名、地名注音，影响较大。比如：Tsinghua、 Peking 、Tsingtao6、辅音的发音 上册 P30327、元音的发音 普通话的舌面元音有七个，即 a o e i u ，分类：上册 P46478、按韵母开头的元音发音口形（“四呼” ） 开口呼：韵母开头不是 i, u, 的韵母齐齿呼：韵母开头是 i 的韵母 合口呼：韵母开头是 u 的韵母撮口呼：韵母开头是 的韵母9、韵母的结构可分：韵头，韵腹、韵尾三部分。韵头：i, u, 充当,都是最高元音。韵腹是韵母的主干，是韵母中不可缺少的，声音最清晰响亮，也叫“
5、主要元音” 。韵尾只限于韵腹后头的 n、ng、i、u 四个。韵文押韵的 “韵”主要是指韵头后面的部分。10、分辨鼻音尾韵母：前鼻音韵尾-n 和后鼻音韵尾-ng长针（zhn）长征（zh ng） 引子（yn）影子（yng）忠臣（chn）忠诚（ch ng） 人民（mn）人名（mng）11、调类：阴平、阳平、上声、去声调值：一般采用赵元任创制的“五度标记法”：55、35、214、5112、音节是由音素（或音位）构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。音节结构分析要点：1、首先观察音节有无省写。若有要把所有的省写形式恢复原型：（1） 、以 y、w 开头的音节， yi, w u（2） 、iuio
6、u 、ui uei 、unuen （3） 、j、q、x 、y 后的 u2、双字母形式不要分开：zh、ch、sh、ng例字：月、酒、雅、关、步、良、高、远、永、生、爱、舟、威、权、鹅13、词的分写与连写：同一个词要连写，词与词一般分写。句子或诗行开头的字母要用大写。一句话的结尾要用句号，句号是一个小圆点。如：Tunji fndu jinsh zgu!团结 奋斗 建设 祖国！Cnln ynggung pzho dd.灿烂 阳光 普照 大地。专用名称：如果是一个词要连写，第一个字母要大写；如果是短语，要按词分写 ，每个词的开头要大写。如： Schun Shfn Dxu (四川师范大学)汉语人名的拼写
7、：姓和名要分开写，每部分的第一个字母要大写。如：L xn(鲁迅) Mo Zdng(毛泽东) 广告、标题、书名可以全部用大写字母。例如： XIANFENG SHUDIAN (先锋书店) XIONGMAO PAI (熊猫牌) 14、音变上声变调：两个上声相连前一个调值从 214 变成 35。如：港口 好比 审美 走访在去声前，一律变 35。如：一样 一向 一定 一块儿 不怕 不够 不看 不像在非去声（阴平、阳平、上声）前， “一”变 51， “不”仍读 51。如：一般 一边 一年 一成 （变读 51） 不吃 不详 不管 不想（仍读 51）轻声：部分重叠词的后一音节读轻声。如：猩猩、妈妈、弟弟、娃娃
8、、星星、劝劝、看看15、普通话水平测试考试等级：一级（标准的普通话） 、二级( 比较标准的普通话) 、三级（一般水平的普通话） ，各级中间又分甲乙等。语文教师不低于二级甲等；国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等。高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。文字部分1、汉字的历史悠久，历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。2、隶书之前的古汉字具有图形意味，而隶书是由笔画组成，是真正的书写阶段。隶书之前是古文字时代，隶书之后是今文字时代，隶书是古今汉字的分水岭。3
9、、笔画是构成汉字字形的最小单位。4、部首是字书中各部领头的部件或笔画，具有字形归类作用。注意：部首部件大部分部首是汉字的部件，如“指、持”的部首“ 扌”；有的部首可以分成几个部件，如部首“音”分成“立、日 ”两个部件。5、东汉许慎在说文解字 （我国第一部按部首编排的字典）里总结了前人造字经验，提出了“六书”的说法。 “六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。6、造字法象形：描绘事物形状来表示字义的造字法。日月刀入山水木雨口牛羊车舟泉瓜指事：用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。上下三刃甘本末亦朱会意：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。从、武、休、取
10、、明、涉、益、从、森、家、孝形声：由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。表示意义的部分叫“形旁”或“意符” ，其作用是指出字的意义类属；表示声音的部分叫“声旁”或“声符” ，其作用是标明字的读音。形声字都是合体字。如：“洋” ，形旁氵（水）表示海洋有水，声旁羊，表示读音，组成从氵羊声的形声字。 注意：现行汉字大部分是形声字。左形右声，这类最多：河、梧、锡、堆、挑、谈、惜、肝右形左声：都、切、劲、攻、战词汇部分1、语素是语言中最小的音义结合体。是构成词的基本单位。2、语素的分类：按音节多少分为单音节语素（天、农、地） 、多音节语素（吩咐、阿司匹林） ；按构词能力分为：成词语素和不成词语素
11、成词语素：能够独立成词的语素。例如：地、牛、走、重、行、我、你、葡萄、橄榄不成词语素：不能单独成词的语素叫不成词语素，必须跟别的语素组合成词。不成词语素又可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由。如：民、语、伟、习、境、丰、型；另一类不成词语素只表示附加意义，在词的结构中位置是固定的，叫做词缀。如：老、阿、子、性、者、家从语素的位置分，有定位语素和不定位语素。词缀都是定位语素，词根是不定位语素。3、词由语素构成。两者都是词汇单位，也是语法单位。词是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。4、固定短语是词跟词的固定组合。一般不能任意增减、改换其中的成分。与之相对的是
12、叫自由短语，自由短语一般就称为“短语” 。固定短语：成语、惯用语、歇后语、谚语上册 P259 第四题 改正下列成语中的错别字。+ P204 第九题 按布就班、以逸代劳、相形见拙、耳儒目染、前扑后继5、词的结构：根据所含音节的数量，词可分为单音节词、双音节词和多音节词，后两种统称复音词。例如：地、走、新、从、实验、分析、结构、道理根据所含语素的数量，词可分为：单纯词（由一个语素构成）和合成词（由两个或两个以上语素构成）6、词汇意义可分为概念义和色彩义。词义中同表达概念有关的意义部分叫做概念义，又叫理性义或主要意义。它是词义的核心内容。色彩义包括感情色彩、语体色彩、形象色彩。书面语：吝啬、散步；口
13、语：小气 、溜达、脑袋、狐媚子、倒爷7、义项的分类基本义基本的、常用的义项。其他义项一般是由这个义项直接或间接发展转化来的。基本义是对转义而言的，并不一定都是词的本义（原始意义） 。如：“走”，本义是“跑”，而基本义是“步行” 。 “兵”，本义是“兵器”，而基本义是“ 兵士”。转义由基本义直接或间接转化而来。8、在基本义基础上经过推演发展产生的意义是引申义。如：“先生”“老师”“ 丈夫”“医生”；“老”“陈旧”“经常”“长久”“原来”“死亡”“最小”借用一个词的基本义来比喻另一种事物，所产生的新的意义是比喻义。如：“铁”比喻坚硬（铁拳） ，坚定不移（铁的意志） ；“花”比喻种类错杂（花里胡梢）
14、 ，不真实（花架子） 、精华等意义。9、语义场：类属义场：成员同属于一个较大的类。如： “锅碗瓢盆”同属厨具类；“红黄蓝白黑” 同属颜色类；“ 纸笔墨砚”同属文具类。顺序义场：各成员按照某种固定的顺序排列，如：“大学中学小学”、 “初试复试”、有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义场”，如：“ 春 夏秋冬”。10、同义义场：意义相同或相近的词的相关语义组成的语义场，同一义场中的各个词叫作同义词。如：青霉素盘尼西林、铁路铁道、自行车脚踏车同义词的辨析：（1） 、意义的轻重：损坏毁坏破坏、 “盼望、渴望”、 “违背 ”和“ 违反”（2） 、范围的大小；事故事件事情、局面”和“场面”、 “边疆” 和
15、“边境”（3） 、适应对象不同：爱护：用于对下；爱戴：用于对上；11、反义义场：意义相反或相对的两个词的相关语义构成反义义场，这两个词互为反义词。互补反义义场：处于同一反义义场的两个词中间没有第三者存在。如：生死 动静 有无 出席缺席 白天黑夜 正确错误极性反义义场：处于这种语义场的两个词外，有其他意义存在。如：白黑 大小 高低 粗细快乐忧愁 宽阔狭窄 朋友敌人12、外来词也叫借词，指从外族语言里借来的词：法兰西、巴尔干、镑、巴士、加仑、模特儿、教授、摩托、体操、马达、幽默、浪漫、取缔、景气、哈达、资本、经济语法部分1、修饰语是描写或限制中心语的，位于中心语之前。由于整个偏正短语的整体功能有名
16、词性的和谓词（动词、形容词）性的，因此，修饰语可以分为定语和状语两种。如：（他）的态度、 很坚决2、补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。如：数不清 、干净得很3、汉语词类的划分：分为实词和虚词。 （1）实词能做句子成分，虚词不能做句子成分。（2）实词既有词汇意义，又有语法意义；虚词只有语法意义。实词：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词。虚词：介词、连词、助词、语气词。4、结构助词“的地得”：“的”是定语的标记、 “地”是状语的标记、 “得”是补语的标记附练习：下册 P43 课后习题四5、语气词的作用在于表示语气。主要用在句子的末尾，也可以用在句中主语、
17、状语的后头。可以分四类：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。普通话里最基本的语气词只有六个：的、了、呢、吧、吗、啊。6、 “兼类”是一个词经常具备两类或两类以上词的主要语法功能。如：模糊 字迹很模糊； 他有意模糊一些消息的来源秘密 这件事进行得很秘密； 他知道这个秘密繁荣 市场很繁荣； 繁荣我们的市场“活用”是一个词临时具备其他类词的语法功能的现象。如：非常中国、很贵族、 “百度”一下“过劳死” 、腼腆得比姑娘还姑娘。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。7、短语：两个或者两个以上的词，按照一定的结构规则组合成的语言单位叫短语。短语是词和词的语法组合，是没有句调的一组词。也叫词组。8、短语的结构
18、类型：主谓短语：组成部分之间有陈述关系的短语。如“粮食丰收、春草吐青、阳光灿烂、今天星期二”等。偏正短语：组成部分之间有修饰关系的短语，包括定中短语和状中短语两种。如：他的书包、江苏人、昨天的事、前进的步伐、十吨钢材、马上回来、花园里谈、这么走、长期支持动宾短语：组成部分之间有支配关系的短语。如：想妈妈、盖被子、接受批评、喜欢清静中补短语：组成部分之间有补充关系的短语。如：打死、学得好、看了一次、高兴极了联合短语：组成部分有联合关系的短语，可细分为并列、递进、选择等关系。如：今天和明天、一个或两个 、勤劳而善良 9、句子是语言里最大的语法单位。10、施事主语：主语表示发出动作、行为的主体，即施
19、事，主谓的语义结构是“施事+动作”。主语是施事的句子称作施事主语句，即主动句。如；现在的学生都经常上网。 观众们为她鼓掌喝彩。受事主语：主语表示承受动作、行为的客体，即动作、行为所涉及的对象，即受事。主谓的语义结构是“受事+动作” 。主语是受事的受句子称作受事主语句。 “被”字句都是受事主语句。 如：菜已经洗好了。 胶卷昨天就应该冲洗好了。 问题几天内就能彻底解决。11、根据动语与宾语之间的语义关系，可以将宾语分为受事宾语、施事宾语、中性宾语三类。受事宾语：表示动作行为直接支配或关涉的对象，包括动作的承受者和动作的对象，是最典型的一类宾语。 如：喝水 看书 割麦子 打败对手 修理彩电12、施事
20、宾语：是发出动作或行为的主体。如：下雨了。出太阳了。跑了两只羊。来了一个警察。13、动语和宾语是共现共存的两个成分，句内有宾语，就必有动语，无宾语就没有动语。动语由动词性词语构成。14、多层定语的顺序：谁的什么时候多少怎样的什么样的什么如：“我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师” 。 “他的一件刚买的新羊皮大衣” 。15、多层状语的顺序：时间处所范围情态对象如：“昨天在办公室都热情地同他交谈” 。16、独立语不做句子成分，可以出现在句首、句中或句末。句中最常见，所以又叫插入语。实词的误用 P2325虚词的误用 P364017、分别用层次分析法和句子成分分析法两种方法分析以下句子。（1） 、我们厂试制成功了新产品。（2） 、谁是最可爱的人？（3） 、梅女士不知不觉退到了窗外天井里。（4） 、一股热泪顷刻湿透了洁白的绣花枕套。（5） 、美丽的西双版纳吸引了成千上万有抱负的知识青年。（6） 、青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了青藏高原的人们。
