1、13.画杨桃,人教版语文二年级下册,杨桃,别名：五敛子，杨桃，洋桃，三廉子等，被子植物门，五敛子属。是一种产于热带亚热带的水果，具有非常高的营养价值。,靠边 而且 班里 哈哈大笑 审视 严肃 半晌 抢着 嘻嘻和颜悦色 教诲,靠 而 班 哈 审 视页 肃 晌 抢 悦 诲,倒,do,do,跌倒,倒车,角,ju,jio,角色,角度,课文讲了一件什么事？,课文主要讲图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们明白了同一件事物从不同角度看会有不同的结果。,老师的教诲让我终生难忘。,有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。
2、我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,老师的教诲让我终生难忘。,有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,“杨桃是这个样子的吗？”,“倒不如说是五角星吧！”,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页纸，问大家： “这幅画画得像不像？”,
3、嘲笑,“不像！”,“它像什么？”“像五角星！”,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。,于是，老师请这几位同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”,“那么，它像什么呢？”,“不像。”,“像五五角星。”,“好，下一个。”,“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”,看画时,看杨桃时,“现在你看看那杨桃，像你平 时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”,我想对作者： 。我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说： 。我想对循循善诱的老师说： 。,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”,神态描写,谢 谢！,人教版语文二年级下册,
